初中英语备课教案范文(2010—2011学年度第一学期教导处工作计划（龙门中学）)

2010-2011学年第一学期

教务处工作计划

龙门中学地处偏远山区，硬件薄弱，信息受阻，观念陈旧，人才流失。学生的整体素质普遍偏低。因此，近年来质量有所下降。另外，学校第一年第三年毕业考试不及格。因此，今年的质量压力比较大。基于此，教务处在本期的定位是：为教师服务、为学生服务、破解困难、提高质量。

一、指导思想

遵循教育教学规律，注重教学质量，加强学生管理，精细化教学管理，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重塑龙门中学新形象。

二、奋斗目标

1、 教学目标：各科及格率、优秀率、平均分均在联考学校前列。贫困生逐步减少，问题生相对减少，“名校”培养稳步提升。

2、 教研目标：每个教研组承担两个或两个以上校级教研课题，每人至少参与校级教研课题，并积极开展自研。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，将增加学生在县级以上各类比赛中获奖的人数。

3、 德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关爱、学会感恩，通过严格的制度管理，约束和引导学生逐步形成良好的学习和生活习惯，从而提高学生的综合素质。加强青年教师队伍建设，早日上路，早日实现“十三五”工程（一年站稳平台，三年做骨干，出成果）五年内）。

三、重点工作安排：（一），教学管理制度化。

一是制定完善龙门中学教师考勤制度、课堂教学管理制度、龙门中学考试制度等制度。二是进一步加强检查督促落实。（附龙门中学课堂管理条例）

（二），教学常规化。教师教学常规是学校教育教学任务实施的中心环节，是提高学校教学质量的重要保障，是规范教师教学行为的主要依据为进一步规范和加强我校教学常规管理工作，对我校教师教学常规要求管理工作到位，根据《教学常规》的相关要求，结合我校教学实践，教学部制定教师教学套路，主要内容有：教案制定、备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试（测验）、讲座等教学环节。

1、教学计划制定

一是制定教研组工作计划。根据学校教学工作计划和县教研室教研工作重点，结合学科特点和教学实际，拟定教研组组长。

二是教师学科教学计划的制定。教师在制定教学计划前，应认真研究整个学期的课程标准和教材，根据上级教学主管部门的要求和学生的实际情况，制定本学期的教学计划。和学校的教学。学科教学计划制定必须符合以下要求：

⑴内容全面。该计划应包括以下内容：①教材分析；②学术情况分析；③学期教学目标；④ 具体措施和步骤；⑤教学进度；⑥课外辅导安排；⑦培训计划。学期学科教学计划应具体到每周的时间表。

⑵计划要根据学年几年的整体教学安排，对本学期的教学进行全面规划。计划要详细、具体、可行。

⑶ 方案应在教研组会议上讨论交流，经教研组组长、包组长批准后报送校教务处。

2、老师备课①、备课

备课是提高教学质量的关键。要做好课程标准、教材、学生、方法、流程、资源，做到心中有目标、眼中有学生、有方法在手。

准备目标。通过对课程标准的研究，结合本课的教学内容和学生目前的学习水平，确定本课的教学目标和学生的学习目标。目标应该是具体的和合理的。准备教材。深入学习教材，掌握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材重点难点，通过有效途径强化重点、突破难点。文科教学要注重与社会和现实生活的联系，理科教学要注重适当的补充和拓展。准备学生。要从学生的实际情况出发，并根据学生知识技能水平、思维特点和学习能力的共同特点和个体差异初中英语备课教案范文，精心设计教学流程。备方法。根据教材和学生的特点，精心选择教学方法和教学模式。教学方法应符合学生的认知规律，与学生的学习方法相结合，体现学生的主体性。准备过程。精心设计教学程序，注重课堂操作的方法和步骤初中英语备课教案范文，认真考虑场景、演示实验、教具使用、试题内容、黑板设计。应详细列出示例和基本培训问题（反馈练习）；应该多使用多媒体。要想办法突出重点、突破难点。设计的所有教学活动应注意层次、坡度、密度和难度，具有启迪和思考价值。青年教师要制定详细的教学计划，注重标准化；有经验的老教师要有比较完整的教学计划，注重创新。准备家庭作业。每个班级必须有明确的作业。作业要精心设计，与课堂教学内容紧密结合；分配应该是困难的、容易的和适当的，并且或多或少是适当的。设计的所有教学活动应注意层次、坡度、密度和难度，具有启迪和思考价值。青年教师要制定详细的教学计划，注重标准化；有经验的老教师要有比较完整的教学计划，注重创新。准备家庭作业。每个班级必须有明确的作业。作业要精心设计，与课堂教学内容紧密结合；分配应该是困难的、容易的和适当的，并且或多或少是适当的。设计的所有教学活动都要注意层次、坡度、密度和难度，具有启迪和思考价值。青年教师要制定详细的教学计划，注重标准化；有经验的老教师要有比较完整的教学计划，注重创新。准备家庭作业。每个班级必须有明确的作业。作业要精心设计，与课堂教学内容紧密结合；分配应该是困难的、容易的和适当的，并且或多或少是适当的。有经验的老教师要有比较完整的教学计划，注重创新。准备家庭作业。每个班级必须有明确的作业。作业要精心设计，与课堂教学内容紧密结合；分配应该是困难的、容易的和适当的，并且或多或少是适当的。有经验的老教师要有比较完整的教学计划，注重创新。准备家庭作业。每个班级必须有明确的作业。作业要精心设计，与课堂教学内容紧密结合；分配应该是困难的、容易的和适当的，并且或多或少是适当的。

② 编写教案

首先是课程计划的要求。教学计划项目必须完整。应该包括的项目是：（1） 主题。

（2）课程类型：如新课、复习课、实践课、讲座、自学课、实验课、社会调查课等。

（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。（4）教学重点和难点。

（5） 教学方式：讲授法、会话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6）教学过程：教学组织、复习介绍、新教、巩固练习、总结、布置作业等环节应在教学计划中明确体现。（7）黑板设计。

（8）教学后记。需要总结课堂教学的得失，既可以是教学的反映，也可以是教学活动的延伸。

教学计划是教师实施教学的计划。在个别学习和集体备课的基础上，教师要在分班时认真编制教案，为讲课和评课准备教案。二是集体备课

教研组每两周开展一次集体备课活动，由教研组长带领，同班教师提前讨论下一单元或章节的教学。对教学要求、教学内容、教学时数、教学设计、教学过程、教学方法、教学测试等进行深入讨论，然后在此基础上进行备课（集体备课需要详细的活动记录）。

3、班级

首先，教学目标要明确。各班教学目标明确具体，注重分层要求、分层培养。其次，教学环境要清晰。结构合理，面向全体学生，特别是中学生和学习困难学生的个别学习和参与。每节课必须有课堂练习，保证学生课堂训练时间至少10分钟，避免教学无效劳动。第三，教学方法要得当。重视启蒙引导，重视有效提问，鼓励学生提出疑难问题，重视学生探究活动，重视培养学生的探究能力。自学能力。学会适时使用教学媒体，善于规范和组织教学。第四，要达到教学行为的标准。⑴ 准时下课，不耽误，不提前退课。课堂必须有课程计划和必要的教学媒体和教学工具。⑵ 课堂使用普通话，不得使用侮辱或歧视学生的语言，不得使用与课堂无关的词语。⑶教学举止端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不要用手在黑板上随意涂抹。上课期间必须关闭所有通讯工具。⑷ 板书、绘图、并且实验应该是标准化的。不要写错别字和不规则的字符。（5)严格按照上课时间安排，不允许私下交流。如需请假，应找替补。

4、 作业布置、批改和评论

布置、批改、批改作业是课堂教学的延续，是理解、掌握、巩固知识，提高解决实际问题能力的重要环节。

①作业要有目的性，选择练习，少安排重复性的机械性任务，不做惩罚性任务，重量要适当。课本上的思考题和练习要连贯一致。

②各科作业要求统一，书籍整洁，各科封面由教师统一编写。作业要严格要求，认真指导，认真检查，及时批改批改，督促学生及时改正。要做到“有问题收，有收更正，有更正说明，有错误更正”，更正要有更正日期（最好有成绩和评论） . ③学校教学办公室和教研组定期检查作业的布置和批改情况，并及时报告检查情况。

5、课外辅导

必须有内容、层次和渐变。禁止教师更换，反对没有内容的班级。6、考试（测验）

考试（test）是教学控制系统中的一个重要环节。它是对教师教学活动的有效性和学生知识和能力发展的综合评价。也是改进教学方法和学习方法的重要依据。

一是每学期组织月度、期中、期末考试，由教务处组织安排，全员参与，做好成绩统计和质量分析。

二是自我检测，要分单元、分章，及时了解学生的动态学习情况。对于自测，应向教学办公室提供样卷、学生表现和质量分析。这项工作将被纳入个人量化评估。7、听课

各级学科带头人、教学界新人、资深教师必须在一个学年内开设校级以上示范班；入职不到五年的新入职教师，每学期必须开设一次汇报班；所有教师每学期必须有一次汇报课在教研组开设至少一个公开课（水平班）。

每学期5年以下教学经验的教师不少于25节课，教研组长和行政领导不少于20节课，其他人员不少于20节课。做好课堂记录，及时与老师交流意见。

针对今年师资参差不齐的情况，可分层次开展展示课、报告课、公开课、推送课、观摩课和示范课。此外，为帮助青年教师早日成长、上路，教学部贯彻“走出去”的原则，组织了两次外出讲学和学习活动。水平学科的教师去其他学校学习经验。

8、 讲座评价

为促进学校教学质量的提高，促进教师专业素质的提高，促进学校教学科研水平的提高。，为了促进学生素质得到更好的提高，课堂评价尤为重要。

课堂教学形式的不同，评价的侧重点不同，在评价课件上必然存在一定的差异和特点。对一些骨干教师，要求提高。活出个性特色，挖掘教学特长，启发形成个人教学风格。（6）艺术原则。讲课的评价也要讲究艺术，掌握心理学理论，掌握“说话”的策略，不要以成败来评判英雄。另外，一定要注意评价的规模，从帮助、教育、推广的角度考虑，充分评价班级，少提意见。评价课必须有一定的差异和特点。对一些骨干教师，要求提高。活出个性特色，挖掘教学特长，启发形成个人教学风格。（6）艺术原则。讲课的评价也要讲究艺术，掌握心理学理论，掌握“说话”的策略，不要以成败来评判英雄。另外，一定要注意评价的规模，从帮助、教育、推广的角度考虑，充分评价班级，少提意见。评价课必须有一定的差异和特点。对一些骨干教师，要求提高。活出个性特色，挖掘教学特长，启发形成个人教学风格。（6）艺术原则。讲课的评价也要讲究艺术，掌握心理学理论，掌握“说话”的策略，不要以成败来评判英雄。另外，一定要注意评价的规模，从帮助、教育、推广的角度考虑，充分评价班级，少提意见。挖掘教学特长，启发形成个人教学风格。（6）艺术原则。讲课的评价也要讲究艺术，掌握心理学理论，掌握“说话”的策略，不要以成败来评判英雄。另外，一定要注意评价的规模，从帮助、教育、推广的角度考虑，充分评价班级，少提意见。挖掘教学特长，启发形成个人教学风格。（6）艺术原则。讲课的评价也要讲究艺术，掌握心理学理论，掌握“说话”的策略，不要以成败来评判英雄。另外，一定要注意评价的规模，从帮助、教育、推广的角度考虑，充分评价班级，少提意见。

（三），校本研训1、校本培训

分为个人自修、团体培训和校本培训三个层次。自学培训，每个人可以选择三笔字、基本教学技巧、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践、阅读笔记三种以上形式进行自学，并准备教材。团内培训由教研组根据实际教学安排8次左右。校本培训由教学办公室安排，次数不少于4次。

2、校本教研

以教研组为单位，科目分为汉语、英语、数学和物理化学，做好项目论证工作。各教研组要立足学校实际，立足学术条件，务实创新，求实务实。

(四）活动支持

充分发挥教研组功能，计划开展教师论坛、青年教师竞赛、读书报告、论文交流、教学研讨等活动。希望教研组认真准备，具体落实，组织好相关资料存档。

（五）初中毕业班教学。

（1）初中毕业班要正确处理提高中考成绩与为重点高中输送优秀人才的关系。要引导重点优生、重点素质学生，提高总分优秀率和总分及格率。要尽快了解学生动态，加强学生思想教育，关心学生，充分发挥学生非智力因素的积极作用，有效提高教学效率。

（2）初中三年级教师要广泛收集相关资料，认真讲课、备课，用教师的优质教学，减轻学生过重的负担，保证和提高学生的素质。 '学业成绩。（3）教师、学生座谈会、家长会等形式及时了解初三教学情况，及时解决问题。

（4）认真学习中考的思路和指导思想；吸取上届三年级的经验教训，摸清今年三年级学生的特点和现状，确定新的思路，并安排新的对策。

（5） 面对中考改革潮流，要做好充分准备，有很强的团队合作精神和全局意识，避免互相争斗，做好第一学期的各项任务。

四、相关事宜

一是做好学生教学评价工作。本学期将组织学生在中考和期中考后进行问卷调查，以提升课堂教学和教学水平。

二是抓好理化类学生实验教学和文体教学的考核监督工作。三是做好一年级学生档案建设工作。

四是加强学生学籍管理，完善“九总”档案。

同志们：

新的学年，新的希望，新的机遇，新的挑战，希望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和求真务实的工作作风，教书育人，敬业，齐心协力，开拓创新，力争实现质量扭亏年！

重点工作安排：

九月：制定各项计划，扎实教学

10月：开展教研活动工作，参加青年教师教学基本功竞赛。11月：专题研讨，欢迎研究教学套路，参与课堂教学评价。12月：经典背诵、英语朗诵比赛、作业展览。一月：做好期末考试，做总结

龙门中学教学办公室