小学英语备课教案范文( 【教师招聘】小学作业备课检查总结篇-乐题库)

教案作业业务考察总结、小学英语准备考察总结

小学作业准备检查总结第一篇

一、备课的好方面：

1、教学计划完整，可操作性强，能有效指导教学。对学生情况的分析较为细致，从学生的学习习惯、智力因素、基本情况等方面对学生进行有针对性的分析，具有一定的理论基础和较强的可操作性。对下一步教学有很好的指导。希望教师在教学中结合学生的实际情况，因材施教，充分尊重学生的个性，充分发挥学生的最大潜能。

2、 教学设计层次分明，把握教学重点难点，能注重学生感知能力的培养，采用多种教学方式提高学生阅读水平，注重积累和运用的语言。

3、备课更加充实，尤其是陆育明、刘家寿等老师在备课中可以根据学生的实际情况调整备课。课后，他们可以及时记录自己在课堂上的想法和感受以及偶然的产生和相关的反思。

4、 老师的课后反思可以对课堂上遇到的问题进行深入思考，提出自己的意见。个别教师的课后反思是一篇小作文，闪耀着智慧的火花，体现了更高的理论水平和独特的个人见解。

二、 不足及改进措施：

1、个别教师的教学反思缺乏深度，形式大于内容。他们无法发现和反思课堂教学中的问题。他们只是用几句话概括了课堂教学，对下一步提高课堂教学效率没有实际指导意义。.

在今后的工作中，教师要加强理论学习，组织教师研讨课程改革，多读课程改革书籍和教育教学理论书籍，多读教育教学杂志，做好课后阅读，不断提高教师的理论水平。

（大学军训总结）

2、 教材研究不透彻，缺乏深度，没有体现处理教学难点的过程和方法。在今后的工作中，要加强集体备课，增强集体备课的有效性。开展跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。

小学作业准备检查总结第2章

根据工作安排，教学部于11月20日对教师备课、作业、教师手册进行了检查。大部分教师对本次检查比较重视，体现了良好的教学氛围。检查情况总结如下：

语言方面：

1、 老师们都是分段备课，数量充足，都实现了超周备课。

2、内容充实，重点难点突出；能体现创新教育理念和学生自主学习、合作学习、探究学习的教学设计；能合理运用多媒体手段，在教案编写中能看到课件的大致过程。

3、部分教师的教学反思内容实用、中肯，能真实记录教学点，反映教学过程中的得失，有效促进教学能力的提升。

检查中也发现了一些问题小学英语备课教案范文，总结如下：

1、有些老师不认真。有的老师平时写的很漂亮，但是在备课上没有体现出来，有点马虎。

2、 教学流程的设计不是很具体，针对教学最难点的突破，针对性不强。教学过程的设计难以体现让学生主动、合作、探究的学习理念，说明在备课时没有充分考虑学生。

3、 教学反思不及时，存在补课晚的现象，有些教学反思过于简单或根本没有，不能反映教学的反思和改进。老师课后​​反思还是要下功夫的，课后反思并不代表课堂效果的反馈。说起这门课的得失，应该着重讲授技能。

以上是本次备课检查的总结。希望各位老师发扬优势，克服不足，相互学习，相互促进，提高备课效果，在今后的备课中达到不断提高课堂教学效果的目标。

作业检查

大多数教师基本可以根据语文学科的特点、教学要求和学校有关规定安排作业，注重双基，形式多样。学生以良好的状态完成家庭作业。

1、 学生作业质量比较高，文笔工整规范，感觉比较舒服。

2、能够贯彻新课程标准，明确目标小学英语备课教案范文，把握方向，精心设计作业供学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全，内容恰当。

3、汉语课不仅可以侧重基础单词训练（如近字词、补充单词和句子的积累等），还可以进行阅读能力训练，包括写一段训练、小练笔、阅读答案等。

4、 可以认真及时地批改作业，做到全额批改，有批改日期，批改比较规范。

5、 老师还用红色的花朵和笑脸来表达对学生的鼓励，很适合低年级学生的特点。

6、 在作业中，老师可以提示学生改正错误。学生改正错误后，教师可以及时回复和改正错误的问题。

但是，仍然存在以下问题：

1、 有的老师作业批改不规范，细节和步骤上的问题不批改，大题只给一个对错号。

2、 作业布置缺乏层次，不体现因材施教的原则。

3、对学生回答的规范要求不严格，有的学生写的太乱了。

4、 对学生作业缺乏分析和评论；不太令人鼓舞的评论。

5、学生的错别字没有经过老师检查和更正。

数学：

本次检查发现每位老师都能认真备课

（1）大多数教师可以在一周内准备课程。

（2） 文笔比以前更规范，教学环节完整，教学过程更细致，个别教师对教学计划的独到见解较少。

（3）备课可以从目标的制定、教学方法的设计、教学方法的运用等方面体现课程改革的新理念，可以注重学习方法的引导。

作业方面，此次检查发现，大部分教师的作业布置得恰到好处、适中，均能及时改正。有层次和动机语言。学生作业中的错题可以及时更改。大多数学生写得更仔细，格式也更规范。

（二） 问题：

1、 个别老师的准备太简单了。,

2、 少部分教师作业批改因学生答错问题未及时批改，部分批改不及时。学生的作文没有引起老师的足够重视。一年级的作业量比较少。

建议

1、教师要教育学生干净整洁，不要在作业封面上乱涂乱画。

2、希望老师们在教完之后，在反思上更加努力，这样才能有利于自己的成长。

总之，这次的教案和作业检查比以往有了进步。从积极的方面来看，要认真总结、发扬光大，及时解决存在的问题，不断改进。教案和作业的质量直接关系到教学效果的好坏。一定不能按照表格走，去现场办理查验。我们要不断总结经验教训，不断探索创新，提高教育教学质量。

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