标准体育学院学校体育试教教案授课容：原地双手胸前传接球肩上

标准体育学校运动试训教案教学能力：双手在胸前传球接球，单手肩背投篮到位。专业：体育 班级：2012 4班 班级名称：何峰 学号：20120834015 指导老师：Mr.钟氏文案标准一、指导思想：本课以“体育与健康课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现学生发展导向的教学理念，面向所有人，面向所有人为学生提供发展机会。既要体现学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。教授篮球基本功和学生合作互助学习与实践，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的运动协调能力。通过师生互动，师生营造和谐的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣。 二、教容：现场篮球单手放在肩上，现场篮球双手放在胸前接球三、课本解析：1、这堂课是第一次教，学生对篮球有一定的了解，但是篮球的基本功比较粗糙，所以要从学生的开放兴趣和培养学生对篮球的熟悉入手，同时从简单到困难。 四、学情分析：原地双手接球和单手过肩投篮是篮球最基本的投篮技巧之一。包括将球握在原位和通过转动手腕将球握在肩上的动作、踢腿和伸展等动作。

动作不难，但对学生的动作协调性要求很高。篮球两手在胸前接球，单手在肩上投篮是本课的教学内容。学生应该更加迫切地学习篮球的基本技能，这将为以后的学生学习提高篮球技能打下基础。 五、教学目标：1.认知目标：a.学生了解单手搭肩射击的基本知识，树立动作观念，体会到“伸伸懒腰”的重要性；湾95%的学生了解篮球运动的价值以及双手在胸前传球和接球的正确动作要领。 2.知识目标： 85%的学员基本能学会投球技巧、投球精准度和投球时固定投球方向；湾90%的学生掌握了双手放在胸前的篮球技术动作；培养学生的身体素质，如速度、力量、灵活性和协调性。 3.情感目标：学生互相帮助，提高运动质量，提升小组合作学习水平和评价能力。文案标准六、教重的问题：1、教学重点：单手搭肩拍摄（踩、提、伸、压、拨）；双手在胸前传接球：传球（踢腿、伸臂、拨球）；接球（将球缓冲在球上）2、 教学难度：全身协调使用。原地单手肩射原地双手传球接教案新课容量原地单手肩内射原地装备胸前双手传球、接球、接球接力赛篮球xx篮球场，一教1.认知目标：a．学生了解单手肩部到位射击要领，树立动作观念，体会“伸伸懒腰”的重要性；湾95%的学生了解篮球运动的价值和双手在胸前的转移正确球运动的要领。

2.知学识 目标：a. 85%的学员基本能学会投球技巧、投球精准度和投球时固定投球方向；湾90%的学生掌握篮球双手放在胸前的技术动作；培养学生的身体素质单手肩上投篮教案范文，如速度、力量、灵活性和协调性。马克3.emotional 目标：学生互相帮助提高运动质量，提升小组合作学习水平和评价能力。教学能力和实践负荷在时间和时间之间很强。时间和程度的组织和法语教学标准一、常规课堂组织：要求学生四排横双站立1.体委队，检查报告要求：站队“快”“安静” ”和“气”算。 2. 老师和学生们的问候。 O 3. 宣布本课的内容、目标和要求。小 1 2 4. 安排试用期。准备分钟 XXXXX XXXXX 二、熟悉球练习 10 1.指调球部2.头、腰、膝，以备不时之需。 3.胯下滚球。 4. 抛球接球。 XXXXX组织：以某个同学为基础，形成分散的阵型。老师带领学生在前面做球练习。 O 8 Minor 4 分钟时钟 XXXXX XXXXX XXXXX 小时和分钟之间的练习负荷 教学荣强 第二小时和程度的组织和教学法语标准一、 原地单手拍肩完整组织：老师在散布前做队形说明展示。

演示和讲解要求：学生认真听讲，积极提问。 1.动作要领：以右手击球为例。底座双脚原地站立，右脚微前倾，身体。教学方法：老师通过镜子和侧面讲解。重心在双腿中间，屈肘，手腕向后倾，掌心向上，五指自然张开，持球在右眼上方，左手持球向一侧手，稍微弯曲膝盖3 3，放松上身，稍后倾斜，目视检查第二子书的篮点。投篮时，伸展下肢，同时伸展腰腹部，抬肘并伸展前臂单手肩上投篮教案范文，向前弯曲手腕带动手指轻弹球，最后用食指和中指轻弹7 把球扔出去。有自然的后续行动。部分教学重点：蹬、提、伸、压、拨钟。教学难点：全身协调发力。 二、徒手练 组织：老师在散布阵前进行讲解。 1.老师组织学生做徒手练习。教学要点：注意学生的写意动作是否有误。要求：学生在做动作时体验自己。教学方法：教师先导工作，周围引导学生。教学难点：每个学生都能协调和努力。小1 03分钟文案标准练习加载兼职和分钟教学荣强第二小时和学位组织和教学三、持有实践组织：老师会在散布阵前进行讲解1.老师由教机构进行一个人，要求一：学生按照老师的要求练习相应的球。

基础训练。教学重点：注意学生持球后的动作是否正确。教学法二：教师先导工作，巡回指导学生。 5分 教学难点：学生持球后还能协调和运用技能吗？这7 5部分四、两对投球练习分钟1.老师先请一个持球的学生更连贯地练习动作，练习相反的投球作为示范。组织：老师在散布阵前与同学进行了讲解。要求：学生仔细观察老师的射击动作。教学方式：先表演，引导学生参观。 2.老师要求一、三组同学转发。相距4-5米，进行两人头对头训练。 6 教学重点：投篮中两人的投篮动作是否15分是否正确。第二个时钟1.3 行向后转动。教学难点：能否协调地将球抛过对方头顶。文案标准

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