教案课后总结范文(2016年划上一个来的工作与学习，现总结)

时间是无形的，无形的。就在你不注意的时候，它悄悄地从你身边掠过。在这些日子里，我们的教学能力和经验有所增长。让教学总结成这样，让我们​​画一个圆满的句号。

小学个性化教育教学工作总结1

春暖花开，秋意盎然，百花齐放，张帆航海忙碌的一年，又进入了一片宁静的港湾。回顾本学年的工作和学习，总结如下：

一、政治意识形态方面

我热爱祖国，热爱学校，积极要求思想上的进步。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，为全体学生教书育人。坚持每天看电视新闻，关心国家大事；积极参加各种政治学习，并能做笔记。积极参加学校组织的各项活动，善于用正确的政治观点对学生进行教育指导，能够自觉完成学校各项工作任务。作为一名小学教师，我努力做到自律、自律、模范、爱心和奉献精神，尽职尽责。

二、工作学习

我在教学上更是一丝不苟。我非常注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的商科学习时间，认真做笔记，更新教学理念，努力适应现代教学要求。不论个人在工作上的得失，学校是家，教学是基础；团结关心同事，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；善待学生，但绝不放松严格的要求。每节课我都认真学习、认真备课，把重点难点认真灌输给学生。课后，重要的是反思教学中的“失”与“所得”，写出良好的课后体验，并及时总结经验教训。经过努力，也取得了一定的成绩。

三、业余训练

我主要负责学校女篮和田径队的团队训练。老实说，这是一项需要长期反复磨合和不断努力才能达到熟练控球的训练工作。由于学校体育老师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我抓两支球队的时候，新人都得从头开始练，而且经常出现新的和新的老玩家不可用。但是，为了学校的荣誉，为了自己热爱的事业，我努力工作，经常顶着风雨，早出晚归。我无怨无悔，坚持不懈。经过努力，也取得了一定的成绩：在城市篮球比赛中，女足 A组获得全队第四名；女子B组获得全队第二名。在全市田径比赛中，他的个人表现多次获得前3名。

回顾过去一年的工作和学习，我觉得还有很多地方值得我深思和发展。未来，我会继续修炼自己，充实自己，把自己塑造成一个斗士……

小学个人教育教学工作总结2

我担任了一个学期的六年级班主任。在管理这个班级时，我经常通过很多活动来调动学生的学习意识，提高他们对学校的热爱，培养他们良好的心理素质和人格素质。

一、让学生找到自己的位置。

书中说：学生是教育的主体。不算太差。学生就像一个铁盒子。你不希望你一拳砸碎它，但你需要仔细找到正确数字的钥匙才能解锁他们的心。. 你必须彻底研究学生。各个年龄段和水平的学生的生理和心理特征是不同的。你需要知道他做什么，他想什么，以及如何让他接受你的教导。根据学生的特点，把自己放在自己能接受的地方，进行启蒙和引导。事实上，当学生来到学校时，每个人都想成为好学生。他们对老师充满尊重和依赖。只是智商和自制力的不同导致了好与坏的差异。我们必须区别对待他们。就像有些人一样，他们是专业的农民。你必须让他们学习高科技新技术。怎么可能？高科技新技术没有开发出来，让一个心理不健康的人会很麻烦。因此，教师要因材施教，教师的心态要放宽。在严格要求的同时，尽可能多地鼓励他们，尽可能多地表扬他们。这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握热度，尽可能让学生喜欢表扬，让他们感受到成功和学习。好玩，形成良性循环。有一个同学打架这么好，批评了几次，都没用。我想，如果油和盐不会 这样下去，我不能做一个小炒。让我给他加点糖。我让他找点好事做，比如给值班的同学扫地，捡地上的论文等等。每周上课时，我都会表扬他的进步。战斗的时间到了，我经常找到好事情做。我在课堂上表扬他，当同学们羡慕他时，他每天都快乐地改变。

二、 通过各种活动增强班级凝聚力

本学期我校接受了多项活动的测试。通过各种形式的大大小小的活动，不仅学生的综合素质得到了发展，老师们也获得了锻炼的机会。比如体现全校精神的“队列广播体操比赛”。在这个过程中，师生们体会到了“以班为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了班风建设。我们班的孩子性格活泼，思维敏捷。我在各种评价中尝试了很多方法，并表扬了表现好的学生。首先，我注意每项活动的动员。情绪会影响学生并影响他们的情绪。

三、 发挥多鼓励少批评的优势

这个班虽然花了很多心思，特别是在改造后进生的过程中，总有一两个纪律不好的学生总是走自己的路，效果不明显，学习动力弱的学生没能有效激发他们的斗志，没能触及他们的灵魂，给班级学习氛围的提升带来了更大的阻力。在工作中，要更加注重与年级、学校的配合，发挥自己的力量。主要收获是：让大多数学生在学校快乐的度过每一天，教书育人！每天给孩子一些微笑！上课不要在同学面前发火！规范学生行为！掀起学习提升自我形象的热潮。学生可以在学习上互相帮助。多鼓励少批评，基本做好后进生改造工作。

当然，我的班主任工作还有很多不足，还需要学习和提高。但是，我相信，只要我们真心为孩子们着想，为了孩子们的健康成长，我们就会端正工作态度，一切都会为了孩子们。改善孩子的生活状态是起点。我相信我作为班主任的工作可以通过不断的培训得到提高。

小学个性化教育教学工作总结3

学年的工作马上就要结束了。回顾学年的工作，忙忙碌碌，得与失。为发扬成果，弥补今后工作中的不足，现将本学年的工作总结如下：

一、想法：

本人思想正确，拥护党的正确领导，关心国家事务，能积极参加政治学习。积极参加学校各项活动，认真学习《教育法》，自学教育教学相关理论知识。勤奋好学，吃苦耐劳，全心全意，从不缺课，有事请领导请假，从不缺勤，得到领导表扬。

二、 教学：

本学年，我担任了六年级数学老师。我觉得我的担子是那么的沉重，压力是那么的沉重。因此，我在教学中不敢马虎，努力转变观念，尽量使我的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的不足。因此，在备课时，我认真学习教材和教学参考资料，学习新课程标准，虚心向其他老师学习。力求彻底理解教材，找出重点和难点。为了上好课，我上网查资料，着眼于别人的长处，确定自己的教学思路，让学生更直观地体验所学知识的内容，我积极搜索课件，制作课件，并准备和制作教具。尽量采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力。课后认真总结课堂上发生的突发事件和临时灵感，并写下感想。出色完成本学年教育教学工作，所教科目成绩名列前茅。认真总结课堂上发生的突发事件和临时灵感，并写下感想。出色完成本学年教育教学工作，所教科目成绩名列前茅。认真总结课堂上发生的突发事件和临时灵感教案课后总结范文，并写下感想。出色完成本学年教育教学工作，所教科目成绩名列前茅。

三、德育工作：

德育是学校工作的重中之重，教师的爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最崇高的情感，它浓缩了教师无私奉献的精神。爱是责任。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。虽然师生在教育教学过程中处于不同的位置，但在人格上应该是平等的。这是要求教师不能自大，不能利用教师的地位和权力来侮辱学生；了解学生要从青少年心理发展的特点入手，了解他们的要求和想法，了解他们的天真和天真；相信学生相信自己的潜能，让学生在实践中锻炼，在实践中成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离。教师的职责不仅是传授学生知识，还要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及行为的基本原则。

教育工作是一项永远新鲜、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为负责任的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，做好学生教育管理工作。尽职尽责的工作。努力完成我们神圣的历史使命。总之，在学年期间，教学任务和各项任务都能按时完成。在今后的工作中，我一定会扬长避短，做好本职工作。

小学个人教育教学工作总结4

我担任二、四年级英语教学的角色。我结合学校的实际情况和学生的实际情况，在工作中从各个方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织。一步一步进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，发扬光大。

一、我为这节课做了认真的准备。

不仅要准备学生，还要准备教材。根据教材内容和学生实际小班教学，不同年级的教学目标不同：让三、四年级学生在培养兴趣的基础上，培养学生认字和识字的能力，并让学生尝试模仿课本写字；让五、六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，增加听写单词的强度。详细记录了设​​计课程的种类、提出的教学方法、教学过程的程序和时间安排，认真编写了教案。做好每节课的准备，课后及时总结课文，

二、提升课堂技能，提高教学质量。

讲解清楚、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、语言通俗易懂。特别注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，基本做到学生学得好、学得好、学得开心；讲究精炼，上课讲得好，尽量少说，让学生有更多的机会用嘴巴和动手；同时，在每个班级中，充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，使各级学生得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、 敞开心扉问我。

由于学校缺少英语老师，平日上网搜索名师的课堂演讲，有机会在杭州上课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足.

四、 认真批改作业。

布置作业以达到精读和提炼。有针对性和层次性。及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，以便有针对性。对于四个年级的学生，训练组长帮我检查其他学生的阅读和背诵。

五、 坚持组织英语课堂教学。

目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的方式和场所，我坚持用英语与学生交流，为学生创造良好的语言学习环境。具体做法是：

1、 给每个学生一个英文名字。尤其是三年级和五年级的学生，经过两个学期的培训，每个人都可以说写自己的英文名字。用英文名字在课堂上滚动名字，让学生回答问题。

2、组织英语课堂教学。虽然课堂教学中使用的语言大部分是一样的教案课后总结范文，但我注意不断适当地增加生词，逐渐扩大词汇量，让学生保持兴趣，体验挑战，在不知不觉中积累和提高。

3、英语授课。无论是对话课还是文字课，我都坚持使用英语。尽量使用学生学过的词汇，但难免有很多学生不懂词汇。例如，在介绍英文课文的背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或借助文字的形式进行讲解黑板。总之，注意所使用的语言略高于学生目前的水平。

4、 争取自己的发音、语调、语言标准和准确度，根据不同年级的学生调整说话速度。

六、在本学期的教学工作中。

除了培养三、四年级学生的兴趣外，对五、六年级学生，培养他们的自学能力，对于成绩优秀的学生，还要求他们背诵课文，鼓励他们在自己的课本上寻找阅读材料。以提高自己的阅读能力。长期学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管我的成绩是高是低，都反映了我这学期的教学成果。我明白，这不是最重要的，重要的是下学期如何提升自己，如何提高我一起教的年级的英语水平。因此，无论我多么努力，我都会继续努力，争取进步。学年很快就过去了。回顾这一学年的学习和工作，感触颇多。一年来，我思想严谨，始终用教师的职业道德来约束和鞭策自己；在教学工作中，我根据学生的实际情况，学习新的课程标准，制定实用的教学计划。

小学个性化教育教学工作总结5

本学期科学工作以“以新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”为宗旨，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入点，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造适合主体发展的开放式教学氛围，使每个学生和谐、个性化发展，全面提高学生的综合科学素养。积极开展教研活动，努力探索理科课程的教学方法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，

一、加强教师科学素养

新时代新形势下，我们及时认真学习党和国家的教育方针政策。认真学习新课程标准、新理念，有效指导自身教育教学活动。我们严格执行教育局的相关政策法规，为全体学生提供有效、扎实的教学和实验工作。顺应诱惑，努力让每个学生都有良好的科学思维，具备良好的科学素养，掌握最基本的科学知识和技能。