幼儿园中班教案范文(社会小班社会教案小鸟寻家及教学反思（13页珍藏版）)

《幼儿园小班社会化教案小鸟找家与教学反思五篇优秀范文》成员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会化教案小鸟找家与教学反思五篇优秀范文》 （13页典藏版） 》请在人人图书馆搜索。

1、幼儿园小班社会教案鸟找家与教学反思优秀范文5首：幼儿园小班社会教案鸟找家与教学反思小班社会教案鸟找家与反思本是一篇优秀的小班社交教案文章，希望依依能给你的学习和工作带来帮助，快来看看小班社交教案，小鸟带着反思找到家！活动目标：1、 知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。2、 在看故事和实践活动中，感受同龄人关怀的快乐。3、体验合作游戏的乐趣。4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。5、 探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：1、一张挂图，磁性教具：鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（孩子人数的一半） 活动流程：1、活动介绍：老师：只有那只鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到了。

2、在回家的路上，我伤心地哭了。它想念它的母亲。你愿意帮它回家吗？如何帮助它？2、孩子们围绕这个话题，想象如何帮助这只鸟。（教学计划来自：快思教学计划。） 请个别幼儿大胆说出自己的想法，帮助小鸟找到家。3、老师讲故事：小鸟找到家了。师：有很多小动物也想帮助小鸟。让我们听听谁也在帮助鸟类。他们如何帮助鸟类？老师在讲故事的同时展示教具，让孩子们能够理解故事的内容。建议以下问题：（1)谁帮助了小鸟？（2)小星听到小鸟的叫声，你说什么？（3) 月亮奶奶听到小鸟的叫声，你说什么？（4)萤火虫听到小鸟的叫声是怎么帮助小鸟的？4、引导孩子们讨论孩子应该如何互相关心、互相帮助 老师：孩子之间需要关闭。

3、你关心和帮助吗？什么时候？师：你怎么关心别人？别人怎么关心你？5、孩子们结对玩玩具，体验合作游戏的乐趣。老师给奇数孩子分发玩具。另一半孩子没有玩具。让孩子想想怎么玩？灵感来自有玩具的孩子，那些发现玩具并与他们玩耍的孩子。在下面的链接中，我们将向孩子们展示幼儿园孩子们互相帮助、互相合作的画面，让孩子们观看、感知和知道朋友应该互相帮助。活动中还加入了表演故事情节。教学反思：本次活动采用讲故事的形式。故事新颖而感人。孩子们非常感兴趣。活动中，孩子们的积极性很高，说话也很积极。但是在游戏环节，老师的引导还不够，孩子没有进入游戏的情境，也没有体验到游戏的乐趣。同时，在设计角色游戏时，教师要给幼儿戴上头饰，应该戴上。

4、戴上它到最后一场比赛。这样，孩子更容易进入到原来的预设状态。小班社会教案小鸟寻家反思本文共2286字。第二章：学龄前儿童小班社交教案与教学反思 看看小班儿童社交教案，小鸟带着反思找家！活动目标：1、 知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。2、 在看故事和实践活动中，感受同龄人关怀的快乐。3、体验合作游戏的乐趣。4、能够在风景面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、 能仔细聆听同伴的讲话，能独立进行操作活动。活动准备：1、一张挂图，磁性教具：鸟，星星，月亮，萤火虫2、玩具if。

5、干（幼儿人数的一半） 活动过程：1、活动介绍： 老师：一只小鸟在森林里迷路了。当时太黑了。找不到回家的路，伤心地哭着想念妈妈，你愿意帮他回家吗？我该如何帮助它？2、幼儿围绕这个主题并想象如何帮助鸟类。邀请个别儿童大胆说出他们的想法并帮助小鸟找到家。3、老师讲故事：小鸟找到家了。师：有很多小动物也想帮助小鸟。让我们听听谁也在帮助鸟类。他们如何帮助鸟类？老师在演示教具的同时讲故事，让孩子们理解故事的内容。建议回答以下问题：(< @1）谁帮助了小鸟？（2）小星星听到小鸟的叫声，你说什么？（3）月亮奶奶听到小鸟的叫声是怎么说的？（4）萤火虫听到小鸟的叫声时帮助小鸟？4、引导幼儿。

6、 讨论孩子们应该如何互相关心和帮助。师：孩子需要关心和帮助吗？什么时候？师：你怎么关心别人？别人怎么关心你？5、孩子们结对玩玩具，体验合作游戏的乐趣。老师把玩具给了奇数的孩子，另一半的孩子没有玩具。让孩子想想怎么玩？开悟的是，带玩具的幼儿找到了带玩具的幼儿，两人一起玩耍。教学反思：本次活动采用讲故事的形式。故事新颖而感人。孩子们非常感兴趣。活动中，孩子们的积极性很高，说话也很积极。但是在游戏环节，老师的引导还不够，孩子没有进入游戏的情况，他们没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时为孩子们戴上头饰，并在游戏结束时佩戴。这样，孩子更容易进入到原来的预设状态。小班儿童社交教案，小鸟找到家了。

7、 反思这篇文章，共2371字。相关文章 小班教案我用反思爱妈妈： 小班教案我用反思爱妈妈 适合小班社会主题教学活动，让孩子培养有爱心的妈妈，帮助妈妈做力所能及的事，感受妈妈们养育孩子和对待孩子的艰辛为了提高孩子的思维能力和口语表达能力，快来看看幼儿园小班我爱妈妈的反思教案吧。谁来帮我制定小班教学计划？内省：谁来帮我做小班教案？在小班化的社会主题教学活动中，让孩子们对坠落、高空捡物、和自己喝水。起初，我意识到我的同龄人在遇到困难时应该积极想办法帮助他们。我知道如何帮助我的同龄人，并以一种肤浅的方式爱自己。快来看看谁会在幼儿园班上帮助我并反思教案。第三章：幼儿园班级优秀社会教案，小鸟之家搜索与教学反思，大班级优秀社会教案，鸟之家搜索劣等。

8、思考适合大班的社会主题教学活动，让孩子在看故事和实践活动中感受到同伴之间爱的快乐情感，知道同伴应该互相关心，互相帮助，体验合作游戏的乐趣快来一起反思一下幼儿园大班优秀社交小鸟找家的教案吧。活动目标：1、 知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。2、 在看故事和实践活动中，感受同龄人关怀的快乐。3、体验合作游戏的乐趣。4、我愿意清楚清楚地交流和表达我的想法。5、教育孩子养成做事认真、不马虎的好习惯。

9、 我哭了，想念它的妈妈，你愿意帮它回家吗？如何帮助它？2、孩子们围绕这个话题，想象如何帮助这只鸟。邀请个别儿童大胆说出他们的想法并帮助小鸟找到家。3、老师讲故事：小鸟找到家了。师：有很多小动物也想帮助小鸟。让我们听听谁也在帮助鸟类。他们如何帮助鸟类？老师在讲故事的同时展示教具，让孩子们能够理解故事的内容。建议以下问题：（1)谁帮助了小鸟？（2)小星听到了小鸟的叫声，你说什么？（3)月亮奶奶听到了小鸟的叫声）小鸟，你说什么？（4) 萤火虫听到小鸟的叫声是怎么帮助小鸟的？4、引导孩子讨论孩子应该如何互相关心、互相帮助 师：孩子之间需要关心和帮助吗？什么时候？师：你怎么关心别人。

10、？别人怎么关心你？5、孩子们结对玩玩具，体验合作游戏的乐趣。老师给奇数孩子分发玩具。另一半孩子没有玩具。让孩子想想怎么玩？灵感来自有玩具的孩子，那些发现玩具并与他们玩耍的孩子。在下面的链接中，我们将向孩子们展示幼儿园孩子们互相帮助、互相合作的画面，让孩子们观看、感知和知道朋友应该互相帮助。活动中还加入了表演故事情节。教学反思：本次活动采用讲故事的形式。故事新颖而感人。孩子们非常感兴趣。活动中，孩子们的积极性很高，说话也很积极。但是在游戏环节，老师的引导还不够，孩子没有进入游戏的情境，也没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时为孩子们戴上头饰，并在游戏结束时佩戴。这样，孩子们更容易进入原来的预设。

11、情况。本文延伸阅读：鸟类（学名：Aves），又名鸟类。定义：卵生脊椎动物，羽毛几乎覆盖全身。字典解释：一种脊椎动物，温血卵生，用肺呼吸，几乎布满羽毛，后肢能行走，前肢变成翅膀，大部分能飞。在动物学中，鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或纺锤形），大部分生活在飞行中。体表被羽毛覆盖，常见的前肢变成翅膀（某些种类的翅膀退化）；胸部肌肉发达；直肠短，食欲大，消化快，也就是消化系统发达，有利于减肥，有利于飞行；心脏有两个心房和两个心室，心率快。体温是恒定的。除了肺，呼吸器官还有从肺壁突出的气囊，帮助肺进行双重呼吸。第四章：小鸟找家与幼儿园小班音乐节奏教案教学反思。这是一个优秀的小班。

12、音乐教案文章，希翼可以在你的学习和工作中助你一臂之力，快来看看小班音乐节奏教案吧。游戏目标：1、聆听音乐的速度变化，做出相应的小鸟动作。2、我喜欢玩音乐游戏。3、熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。4、 通过学习唱歌来体验歌曲的氛围。游戏准备：鸟妈妈的头饰。游戏过程：1、 听音乐走路：幼儿听走路音乐幼儿园中班教案范文，按节奏走路。音乐停止了，孩子们站着不动。游戏重复数次。2、听音乐找位子：幼儿听走路音乐，跟着节奏走，音乐停幼儿园中班教案范文，宝宝很快就找了个位子坐下。游戏重复数次。3、孩子学玩音乐游戏：老师戴头饰玩鸟妈妈，幼儿玩小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞的音乐，做飞鸟的动作和声音。

13、 音乐停止，提醒你找家（座位）。老师改变音乐的速度有多快：音乐的变化是什么？当音乐很快时，小鸟会做什么？（小鸟很高兴，自由自在地飞翔）音乐慢的时候小鸟能做什么？(鸟捉虫歇)乐声停，鸟作何事？(找家) 游戏重复数次。建议与提示：在学习做猎鸟游戏的基础上，教师可以选择一些其他的小动物音乐，如兔子、小猫等，让孩子们一边听音乐一边玩兔子回家和小猫的游戏打猎回家。. 教学反思《幼儿领域学与学的关键》

14、之后的教学实践一直在思考和思考。小班音乐节奏教案，《寻找家的小鸟》包含反思。本文共1961字。相关文章小班教学计划轮回反思：小班教学计划轮回反思适用于小班音乐主题教学活动，让孩子感知圆形物体在生活中的广泛应用，初步学习童谣，说话读童谣的时候很清楚。在感受歌曲，了解歌曲意境的基础上，带着反思教案快来看看幼儿园小班圆圆园吧。带反思的小班课程计划：带反思的小班教案适合小班音乐主题教学活动，让孩子在风景前大胆表演，体验普通游戏的乐趣。通过游戏活动，尝试用不同的身体部位表现出多种刷牙动作。我想参加二重唱活动，和老师、同学一起体验二重唱的乐趣。快来看看带反思教案的幼儿园小班吧。第五章：社会课程计划”。我想参加二重唱活动，和老师、同学一起体验二重唱的乐趣。快来看看带反思教案的幼儿园小班吧。第五章：社会课程计划”。我想参加二重唱活动，和老师、同学一起体验二重唱的乐趣。快来看看带反思教案的幼儿园小班吧。第五章：社会课程计划”。

孩子们围绕这个话题，想象如何帮助这只鸟。邀请个别儿童大胆说出他们的想法并帮助小鸟找到家。3、老师讲故事：小鸟找到家，引导同伴互相帮助。师：有很多小动物也想帮助小鸟，让我来。

16、让我们听听谁来帮助小鸟，他们是如何帮助小鸟的？（<@1），老师一边讲故事，一边演示教具，让孩子们理解故事的内容。问题：谁帮助了小鸟？小星星听到小鸟的叫声，你说了什么？ ? 月亮奶奶对小鸟的哭声有什么想说的？萤火虫听到小鸟的叫声是怎么帮助小鸟的？（2），引导孩子们讨论如何互相关心和帮助老师：孩子之间需要关心和帮助吗？什么时候？老师：你怎么关心别人？别人怎么关心你？4、孩子们成对玩玩具，体验合作的快乐游戏。老师给奇怪的孩子送玩具，另一半的孩子没有玩具。让孩子想想怎么玩？建议有玩具的孩子找找玩具的孩子一起玩。在下面的链接中，孩子们将看到幼儿园孩子们互相帮助、互相合作的照片。让孩子观察和感知，并知道朋友应该互相帮助。

教案网123