初中语文备课教案范文(【每日一练】三年级语文上册第一单元集体备课教)

并引导学生通过对课文的整体把握和关键词句的理解，了解我国各族儿童的友谊和团结，以及他们快乐的学习生活。体验贯穿全文的自豪感和赞美感。学习难点 体验最完整的句子表达效果，描述窗外的宁静和小动物们的加入。欢迎浏览和下载馆藏收藏。独家拥有民族特色的课前准备老师的音乐。同学们，预览课文2、 收集有关我国少数民族服饰风俗的图文。锻炼学生收集和交流信息的能力。2.从学生 一字一句，先读课文。3、指导新词、新词的写作。教学内容教师活动学生活动笔记一、音乐导入，激发兴趣。, 播放《爱我中国》2、 谈话：同学们，我们国家是一个多民族的大家庭。

五十六国，五十六花。你属于哪个民族和花卉？3、 显示单词：戴、景颇、阿昌、德昂。最全范文分享-欢迎浏览下载合集-独家收藏，跟着音乐拍拍手。2、 让学生介绍自己的国籍和一些民族的服饰和风俗。介绍您对其他族裔群体的了解。3、根据学生的介绍，老师利用课后资料中的图片，重点引导学生介绍文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族. 激发学生的学习兴趣，培养学生收集信息的能力。二、 揭示话题，初读课文，有趣的识字。3、 展示单词，让学生自由认识和阅读。4、新角色游戏整合5、重点分析指导《娲、蝶、鸟、舞》的写作。, 初读课文，读准字音，画出生词。2、检查同桌生词识读。3、自学“我会写”生词。想出难的单词一起学习。通过多种阅读方式，学生将能够阅读准字音，掌握本课生字和生词。三、再读一遍正文。对文字内容的初步认知，最全样文分享-欢迎浏览下载合集-独家拥有 2.组织一场阅读比赛，你最喜欢读哪一段，读读你的感受。, 说说第一次阅读课文的收获（或者同学们逐段朗读课文，感知课文内容，同桌交流，读完这一段知道了什么？）2、@ > 大声显示读数。

第二课时班级目标。分节阅读并理解课文以加深理解。2. 带着感情大声朗读课文，背诵你喜欢的部分。3.在窗外抄写安静的句子，积累语言。4. 安排综合学习。学习内容 教师活动 学生活动备注 一、复习旧课，介绍新课1、展示新词和新词，检查对新词和新词的掌握情况2、Talk：通过学习上一课，我们已经感受到了国小之美。在本课中，我们必须大声朗读并理解。我们将进一步发现国小之美和课文之美，阅读生词新词。最全范文分享-欢迎浏览下载合集-独家二、分段阅读讨论，加深对自然段的理解：，提出学习要求：轻读第一段，思考：阅读这部分文字，你似乎看到了什么？（可以引导学生从上学路上的风景、不同民族学生的服饰、到校后的活动中想象和讲述。）2、教阅读：边读边读在脑海中想象并大声朗读进入该国更情绪化，学生阅读后交换2、点名和评论3、朗读这一段。（二）段2.3自然段：，老师介绍：“当，当当！当当当！”大绿树上的铃声响起，民族学校的学生们开始上课了，请大家轻声朗读3段自然课。想象一下少数民族小学的孩子们在课堂上的学习情况，说说你是怎么知道的。2、如果你是一棵小树，一只鸟，一只蝴蝶，或者一只猴子。看到孩子们学习这么努力，课文读得这么漂亮，你会怎么做？学生阅读课文，然后交流。一只蝴蝶，或者一只猴子。看到孩子们学习这么努力，课文读得这么漂亮，你会怎么做？学生阅读课文，然后交流。一只蝴蝶，或者一只猴子。看到孩子们学习这么努力，课文读得这么漂亮，你会怎么做？学生阅读课文，然后交流。

2、想象描述。最全范文分享-欢迎浏览下载合集-独家3、学生想象描述，阅读相关句子。引导学生变换角色，走进乡下，感受窗外的宁静，感受周围的花、鸟、虫、猴，无不被教室里优美的读书声所吸引。自然段：这所民族小学给你留下了什么印象？2、我们参观了这所民族小学，了解了他们的学校、班级学习、课外活动。多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束，让我们说几句再见。, 交流感受2、 一起抒情朗读这自然的段落引导学生自然地表达对国民小学和美好学习生活的赞美。三、 感性阅读、比赛朗诵、对话：文笔优美，你喜欢哪个部分？你有读它的感觉。, 随意选择段落朗读。2、 记住你喜欢的部分。四、 复制句子，加强积累。把窗外安静的句子抄在积累本上。工作设计。最全面的综合学习范文分享-欢迎浏览下载馆藏-独家拥有你的课余生活如何安排？让我们每天记录学校生活。你可以用日记来记录，也可以用表格的形式记录，也可以画图，我们以后再交流。2.把课文中的好词句抄在积累书上。黑板设计，我们民族小学课前课后共同学习，团结友爱，课后反思。在本课的教学中，引导学生以自豪和赞美的心情大声朗读，是理解课文内容的关键。

虽然学生们的生活经历比较浅薄，生活区域和时空以及文中所写的内容有一定的差距，但因为都是小学生，对学校的热爱和对美好的向往学习生活是一样的，所以学生对学习感兴趣，大声朗读。起来感受真诚。2、Golden Meadow 科目2.Golden Meadow 学习重点，认识“钓鱼、蹲伏”生词，写出“玩、假装”等13个生词。2、 正确、流利、感性地阅读课文，能描述“我” 并分享最全的模型文-欢迎浏览下载合集-独家拥有小弟在草地上吹蒲公英种子玩得开心，解释草地变色的原因。通过大声朗读，表达在草地上玩耍的快乐，草地的快乐3、抄写自己喜欢的句子。学习重点正确、流畅、感性朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子的情况，解释草变色的原始学习难点，描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子开心的情况，解释草变色的原因。通过大声朗读，它传达了在草地上玩耍的快乐和对草地的热爱。课前准备 师生收集蒲公英图片和文字。学习过程的第一课。教学内容。教师活动。学生活动。评论。最全的范文分享。欢迎浏览和下载合集。二、学习生词，扫除障碍三、再读一遍课文，解释你的疑惑初中语文备课教案范文，孩子们，草是什么颜色的？还有金色的草！大家一定很纳闷，草怎么会是金黄色的？让我们仔细阅读课文，在课文中寻找答案。评论。最全的范文分享。欢迎浏览和下载合集。二、学习生词，扫除障碍三、再读一遍课文，解释你的疑惑，孩子们，草是什么颜色的？还有金色的草！大家一定很纳闷，草怎么会是金黄色的？让我们仔细阅读课文，在课文中寻找答案。评论。最全的范文分享。欢迎浏览和下载合集。二、学习生词，扫除障碍三、再读一遍课文，解释你的疑惑，孩子们，草是什么颜色的？还有金色的草！大家一定很纳闷，草怎么会是金黄色的？让我们仔细阅读课文，在课文中寻找答案。

, 生词盛放假装向【多音字】嬉戏钓鱼，观察蓬松的手掌、花瓣，活泼有趣，用句子拼凑出严肃抢眼的3、识字，巩固学习，按名字朗读，用相机正确说话。2、交流并大声朗读，朗读第一段。3、交流课前信息老师展示图片，蒲公英的信息：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳白色汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，瘦果，棕色，白色皮毛。两种根茎均可入药。4、大声朗读第一个自然段落。把握关键词：绽放。最全范文分享--欢迎浏览下载合集--独家5、文案生词。, 初读课文，读准字音，读好句子。2、大声朗读单词并清除障碍。在同一张桌子上互相阅读。开火车大声朗读，说说这些单词中哪些容易出错。提醒大家。注意“弹”、“绒”、“花瓣”三个字。4、理解“认真”和“抢眼”的含义。5、思考：草为什么是金黄色的？6、交流：蒲公英盛开时，小草金黄。7、结合文中的插图，介绍蒲公英的外观特征和生长状况。展示你收集到的相关信息8、想象情况并大声朗读第一段。为什么蒲公英盛开时草原会变成金色？第二课，学习内容，教师活动，学生活动备注一、导入阅读题，揭示目标最全样例分享--欢迎浏览下载合集--独家拥有二、复习课文及整体感悟 今天，我们继续第2课，不仅要努力理解课文，还要读出自己的体会。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。展示你收集到的相关信息8、想象情况并大声朗读第一段。为什么蒲公英盛开时草原会变成金色？第二课，学习内容，教师活动，学生活动备注一、导入阅读题，揭示目标最全样例分享--欢迎浏览下载合集--独家拥有二、复习课文及整体感悟 今天，我们继续第2课，不仅要努力理解课文，还要读出自己的体会。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。展示你收集到的相关信息8、想象情况并大声朗读第一段。为什么蒲公英盛开时草原会变成金色？第二课，学习内容，教师活动，学生活动备注一、导入阅读题，揭示目标最全样例分享--欢迎浏览下载合集--独家拥有二、复习课文及整体感悟 今天，我们继续第2课，不仅要努力理解课文，还要读出自己的体会。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。学习内容、教师活动、学生活动备注一、导入阅读题，揭示目标最全样例分享--欢迎浏览和下载合集--独家拥有二、复习课文和整体感悟 今天，我们继续在第 2 课中，我们不仅要努力理解这篇课文，还要读出我们自己的经验。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。学习内容、教师活动、学生活动备注一、导入阅读题，揭示目标最全样例分享--欢迎浏览和下载合集--独家拥有二、复习课文和整体感悟 今天，我们继续在第 2 课中，我们不仅要努力理解这篇课文，还要读出我们自己的经验。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。还要读出我们自己的经验。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。还要读出我们自己的经验。首先，我们必须掌握阅读文字和思考图片的技巧。

1、复习旧知识。2、 整体感觉。3、 再次回到正文。玩法：感受自然朴素的蒲公英1、学生回顾小草呈金黄色的原因，朗读自然第一段，领略小草之美。2、学生自由阅读课文，思考这些蒲公英对这片草原的感受。3、 阅读文中“我”如何赞美这片草原和这些蒲公英的句子。三、 精读文字，品味语言，这片不起眼的草原到底有什么魔力，大家能不能都觉得可爱有趣呢？（一），以阅读为导向，回归生活-品味草原的乐趣，自读体验2、默读课文。3、结合圈出的文字，想象一下，说说你想象中的快乐场景。最全范文分享--欢迎浏览和下载合集--独家拥有4、 熟悉感悟：问题难，合作探索--探索草原的秘密（2）小组讨论、全班交流（3）内化提升：展示填空题：()flowers()、grasland()）。（三）品味阅读爱，初读欣赏，整体感悟。2、朗读。带着这个问题，我们可以仔细阅读课文。1、学生自由阅读课文的第二自然段，感受给我和弟弟带来的快乐. 2、 圈起来的段落可以表达Play和开心的话 打哈欠3、你看到了什么，听到了什么，感受到了什么。4、学生按角色朗读相应的句子，并添加。行动。

导读，恋爱进国。5、 在年轻的作者眼中，可爱的不仅是这片金色的草地，还有有趣的蒲公英。6、 默读课文第三自然段《小草为什么会变色？》7、默读课文第三自然段《小草为什么会变色？》8、学生可以自由选择能表达这种感情的句子，多读多遍，体会感情，以感情促进阅读。最全范文分享-欢迎浏览下载合集-独家四、总结一片金色小草，一段难忘的金色童年。让我们再读一遍课文题目——金草作业设计，生词新词掌握，会写和使用2、完成配套作业本黑板设计2、金草晨光，中午，晚上，绿黄绿课后仔细观察，反思文章中兄弟们在草地上玩耍的场景，贴近孩子们的生活。学生有了更深的认识。3、爬天都峰项目3、 爬天都峰学习目标，学习新字，掌握复音“都”、“假”在句子中的正确读音；理解“犹豫、努力、终于”、“意外”、“专心致志”等词语在句子中的含义；我会用“终于”写一段话。2、 带着感情大声朗读课文。最全范文分享-欢迎浏览下载合集-独家拥有3、让同学们知道，只要有勇气和努力，过去的困难就不怕；知道善于从他人身上汲取力量，激励自己的优秀品质是可贵的。

学习的重点是理解“我”和爷爷的两段对话，以及“……会从别人身上汲取力量”。学习难点 理解“我”和爷爷的两次对话，以及“……会从别人身上汲取力量”。备课前，老师讲“鲫鱼背”的故事，学生收集天都峰资料，学习过程第一课，老师活动的教学内容，学生活动评语，记得我们学过一段文字“黄山”二年级《奇石》，了解最全范文分享--欢迎浏览、下载馆藏收藏--黄山是雄伟美人的独家拥有者。谁愿意挑选他们最喜欢的文本之一为每个人背诵？2、今天老师要带大家去黄山三大奇观之一的天都峰。谁来介绍一下你收藏的天都峰图片？3、文中写的是谁攀登这陡峭的天都峰？他们是怎么爬上去的？, 回忆旧知识，背诵片段2、，介绍天都峰收集到的信息。展示您收集的图片。二、自读课文，学习生词，听老师示范带问题朗读课文。2、选择自己喜欢的朗读方式。3、 从学生字，读准拼音字，想办法记住字形。4、 检查生词自学。3、 自由朗读、圈生词、同桌听读等，要求读音正确，朗读课文。4、小组交流了各自学习生词和熟记字形的方法。三、合作与交流1、 首先阅读正文，总结正文的主要内容。指导学生总结课文的主要内容。@1、 先读课文，总结课文的主要内容。指导学生总结课文的主要内容。@1、 先读课文，总结课文的主要内容。指导学生总结课文的主要内容。