小学数学四年级上册教案模板范文(2020人教版范文时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战)

2020年人民教育版小学数学四年级教学计划范文

时间过得真快，新的机遇和挑战正在向我们袭来，现在让我们好好规划一下吧。相信大家又在为写教案发愁了。以下是2020年小学四年级数学教案PEP版的范文范文，供大家参考。仅供参考。让我们来看看。

一、研究分析

总的来说，从上学期的成绩分析来看，我的成绩是令人满意的，但我们还需要继续努力。本学期应因材施教，区别对待。我认为我很聪明，而且我通常很懒惰。懒得写，懒做题，成绩有待提​​高的同学，可以引导自己多学习，自己领悟真理。对于基础差、学习动力差、上课不遵守纪律、重复作业指导的学生，一定要认真对待。善待他们，发现他们思维和学习中的闪光点，鼓励他们上进，与家长沟通，与优生配对，培养学生学习数学的兴趣，

小学四年级学生的思维方式已经开始向抽象思维过渡。他们基于已有的知识和经验，对生活中的自然和现象有一定的好奇心，有强烈的探索欲望。这时，他们需要教育者有目的地启发和引导。，把孩子的好奇心变成好奇心，激发孩子学习数学的兴趣。本教材的每个单元都是对第一册所学知识的改进和加强。因此，在以数学活动为主线的教学、呈现学习和复习内容时，必须注重学生的原始知识和生活经验，并保持生动有趣的情境，引导学生解决实际问题，获得对数学知识的理解和体验。加强学生自主学习能力的培养。让学生有更多机会运用数学知识，进行自我探索实践，通过这些活动获得自己成功和能力提升的良好经验，从而逐步增强他们学习数学和运用数学的信心。同时，我们需要根据学生的实际情况，对部分教学内容进行有效的整合，更大程度地提高教学质量。让学生有更多机会运用数学知识，进行自我探索实践，通过这些活动获得自己成功和能力提升的良好经验，从而逐步增强他们学习数学和运用数学的信心。同时，我们需要根据学生的实际情况，对部分教学内容进行有效的整合，更大程度地提高教学质量。让学生有更多机会运用数学知识，进行自我探索实践，通过这些活动获得自己成功和能力提升的良好经验，从而逐步增强他们学习数学和运用数学的信心。同时，我们需要根据学生的实际情况，对部分教学内容进行有效的整合，更大程度地提高教学质量。

二、教材分析

1、 教学内容

本教材包括以下内容：大数、公顷和平方公里的理解、两位数的三位数乘法、除数是两位数的除法、角度测量、平行四边形和梯形、条形统计图、广角数学和数学实践活动等

理解大数、三位数乘以两位数、除以两位数、测量角度、理解平行四边形和梯形是本书的重点教学内容。

在数和计算方面，本教材安排了大数的理解，三位数乘以两位数，除数就是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，将完成有关正整数的理解和计算的所有内容。本书中这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数来表达和交流，掌握较大数范围内的计算技巧，进一步培养数感；对数概念各方面的知识进行系统的组织和整合，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统地学习小数、分数、以及小数和分数的四种算术运算。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间和图形方面，本书有公顷和平方公里三个单位，角度、平行四边形和梯形的测量。这些是本书的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，学生可以进一步了解直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，并学习一些简单的绘图方法；同时获得探索学习的经验，体验各种图形的特点和图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本教材安排了复式条形图。教科书介绍了两种不同形式的复式条形图，纵横，让学生利用已有的知识，学习理解这两类统计图，学习进行数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。统计的概念。

在用数学解题方面，教材一方面结合了乘除法两个单元，教授用乘除法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“广角数学”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体验运筹学的数学思维方法，感受数学的魅力。 . 同时，让学生学会运用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生的观察、分析和推理能力，

本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了综合应用数学的两个综合应用——《一亿是几岁？》以及“你发贺卡了吗？”，让学生通过小组合作探索活动或具有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受享受数学运用的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

2、教学目标

数字和代数

1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“亿”、“百亿”、“百亿”，了解自然数，掌握小数记数法，一亿和一亿以内的读写分几个级别 以上数字会根据需要用“四舍五入”的方法来近似。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2. 认识三位数乘以两位数，以及两位数的除法。将估计和检查相应的乘法和除法。

3、能口头计算两位数一位数（乘积在100以内）和百位和几十位一位数。

二、空间和图形

1、认识直线、射线和线段，并知道它们的区别；认识几个常见的角，比较角的大小，用量角器量出角的度数，按规定的度数画出角。

2、了解纵平行线，用尺子和三角板画出纵平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

3. 结合生活情境和探索活动，学习图形，发展空间概念。

三、统计和概率

了解不同形式的柱状统计，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

四、集成应用

1、在现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程小学数学四年级上册教案模板范文，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹学的思维，培养发现日常生活中数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

3.体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

4、养成认真做作业、整洁写作的好习惯。

三、教学措施

（一） 教学方式：

1.数字和代数

注重加强数学与现实生活的联系，结合具体情况和实践活动，让学生感受大数的意义，培养学生的数感；在教学过程中，注重学生对书面计算和计算的理解以及计算的意义和作用，培养学生运用数学解决问题的能力和良好的数感；加强和重视估算的教学，鼓励计算方法的多样化。

2.空间和图形

注重实践探究，促进学生空间观念的发展；体验观察、操作、思考、想象等活动，在活动中体验基本图形的基本性质；鼓励测量方法的多样化。

3.统计和概率

注重收集数据、组织数据和分析数据的过程，逐步形成统计概念；注重结合具体场景和动手实验，进一步提升学生的统计概念。

4.实践与综合应用

逐步渗透数学思维方法，综合运用所学知识解决简单的实际问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

5.创造性地使用教材

将情感、态度、价值观的培养渗透到数学教学中，利用数学的魅力和学习的收获，激发学生的学习兴趣和内在动力。

(二） 学习方法

1. 系统地组织和整合与数字概念相关的各方面知识，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础；并进一步系统地学习小数、分数、小数和分数的四种运算方式进行铺垫。

2. 在空间和图形方面，基于已有的知识和经验，通过丰富的数学活动（如触摸、描摹、绘图、测量、交谈等），学习一些简单的绘图方法；同时获得探究性学习的经验，促进学生空间观念的进一步发展。

3. 在统计知识方面，学生利用已有的知识和以往的经验小学数学四年级上册教案模板范文，通过自主学习、结对学习、小组学习，学习理解这两种统计图，学习分析现实生活中的统计数据。形成统计概念的作用。

4.在运用数学解决问题方面，通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体验了运筹学的数学思维方法，感受了数学的魅力。同时，学会应用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养观察、分析和推理的能力，培养探索数学问题的兴趣和发现和欣赏数学之美的意识。

5. 在综合应用方面，通过小组合作探索活动或具有现实背景的活动，运用学到的知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

四、课程表

四年级第一学期安排了59课时的教学内容进行数学教学。各部分教学内容的教学时间大致安排如下，可根据班级具体情况适当灵活控制教学。

一、 了解大树（11课时）

1亿有多大？………………………………………………………1课时

二、公共倾角和平方公里？………………………………………………约3课时

三、角测量（4课时）

四、三位数乘二位数（9课时）

1. 乘法...

2. 书面乘法……………………………………………………7 课时

五、平行四边形和梯形（6课时）

六、 除数是两位数的除法（15课时）

1. 口腔科

2. 笔试…………………………………………约12课时

整理和复习……………………………………………………1课时

七、柱状统计拉图（3课时）

你寄过贺卡吗？……………………………………………………… 1课时

八、广角数学（4课时）

九、总复习（5课时）

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