小学数学备课教案模板(小学数学三年级上册集体备课教案2021模板，教学准备好了吗？)

教师应该“教”而不是“教”。课程内容根据学生未来职业岗位的要求制定，书内容根据知识体系或叙事体系设计。今天，小编整理了一些2021年小学三年级数学集体教案模板。一起来看看吧！

小学数学三年级第一册集体教案2021模板1

教学目标

1、是通过回忆单元中学到的知识，对分类归纳法的初步体验。

2、通过实践进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算速度和精度。

教学准备

课件

教学过程：(1)课时

一、梳理知识

1、加法

显示公式

25+836+759+243+5

50+1639+4047+5062+4

(1)observation，这些计算有什么特点？

(2)categorize them (in the blackboard)

（3)Calculation，围个几圈说说是怎么计算的？

：相同数字相加

（4)Exercise（重点是carry加法）同学提问

2、减法

(1)clear 请求

老师：刚才我们一起做了加法的相关练习。在本单元中，我们还学习了减法。这部分减法有点类似于加法。怎么样？我会把这个任务留给孩子们自己完成。你有信心完成它吗？ ?

(2)组合作

一个填表，一个写公式，一个计算答案，一个检查对错

(3)display exchange

(4)练P78T1

46-982-565-7

97-6062-4058-30

二、巩固练习

1、教科书第79页#1、2题

2、想想看，各种图形代表什么？

△+○+□=40△=()

△+○+□+□=46○=()

△+○+○+□=70□=()

3、P78T2

三、

四、家庭作业课本第48页

小学数学三年级第一册集体教案2021模板2

教学内容：统计图表

教学目的：通过复习所学的统计图表，加强学生阅读、分析和绘制简单统计图表的能力。

教具准备：老师准备三块小黑板，课前根据教科书第144145页，画出某城市两家工厂的产值、人员、销售额的统计图。

教学过程：

一、Review 学过的各种统计图

老师：谁能告诉我们学了哪些统计图？指定学生来回答。

学生：我们学习了条形图、折线图和扇形图。

老师：我们一起看三个统计图。它们分别反映了某城市两个工厂的工业产值、人员和销售额。

1.展示第一块小黑板（工业总产值增长的统计图表）。

老师：我们来看看这个统计图表。这属于哪种统计图表？从这个统计图表。哪个工厂的产值增长得更快？命名学生来回答。 （是双线统计图。从这张图看，第一厂产值增长较快。）

为了让全班的理解更清晰，老师可以继续问同学们是怎么看的：

例如，哪条虚线代表工厂产值的增长？我们怎么知道它的产值增长很快呢？等

2.显示第二个小黑板（各类别人数统计图表）。

老师问：这个统计图属于什么统计图？从这张统计图来看，哪个工厂的工人多？哪个工厂有大量的技术人员？命名学生来回答。 （是复式条形图，二厂工人多，一厂技术员多。）

为了让学生更熟悉条形图。教师还可以添加一些问题。例如，这张统计图表显示了多少种人员？两个工厂有多少管理人员？哪个工厂服务人员少，多少人？等

3.展示第三个小黑板（产品销量统计图）。

老师：这张图属于什么统计图表？从这张统计图可以看出，这两家工厂既有内销产品，也有出口产品。内销是指产品在国内销售，外销是指产品销往国外。

谁能告诉我小学数学备课教案模板，国外和国内销售的产品占多少比例？为什么？给学生起名字来回答。 （这是两张饼图。每张图中，外销和内销的总和是100%。因为工厂的产品要么是销往国外的，要么是内销的。加起来，它们都是工厂的产品，100%。 .)

谁能再说一遍。从图中可以看出，两家工厂的出口产品中，哪一个占总销售额的比例最大？命名学生来回答。 （第一工厂很大。）

4.对以上统计数据进行了综合分析。

老师：根据我们刚才看到的三个统计图表，我们来分析一下哪个工厂的生产做得更好？谁能解释一下他们分析的原因？指定学生来回答。

可以多请几个学生分析，老师可以帮忙综合整理。例如，从第一张图（折线统计图）可以看出，某厂产值折线上升较快，说明第一厂生产情况良好；从第二张图（条形图）可以看出。一厂技术员多，工人少，说明这个厂

更注重技术开发，所以工作效率高，制作精良；另外，从第三张图（扇形统计图）也可以看出，一厂对外销售占产品总数的比例高于二厂。高的。也说明一厂的产品质量较好。

二、比较三个统计图的特点和功能

老师：通过上面的复习，谁能告诉我们所学的三个统计图表有什么特点，分别在表达数量上有什么优势？给学生起名作答小学数学备课教案模板，老师会帮忙总结整理。

学生全面梳理统计图表的特点后，请学生打开课本，查看第146页的表格。

三、课堂练习

1.做课本第 146 页的第一个问题。

学生独立做题。教师可适当提示条形图的绘制方法，如何保持横轴和纵轴的位置。

2.做教科书第146页的第二个问题。

让学生仔细复习问题，并以小组形式进行讨论。然后，老师让几个学生跟班上的人交谈。 （毛衣的销量从7月开始一直在增加。11月销量最大：而衬衫的销量从7月到12月一直在下降：）

四、jobs

小学数学三年级第一册集体教案2021模板3

教学计划

新学期伊始，为了取得教育教学的新成绩，也为了提高我的教学水平和教学能力，特制定本计划。

一个指导思想：

加强素质教育，坚持平等教育，着力激发学生潜能，稳步开展教学研究，努力实现教育教学成果的新提升。

二、学情分析：西部师范大学小学六年级数学教学计划

该班目前有 19 名学生，包括男孩和女孩。学生基本养成了良好的学习习惯和浓厚的学习氛围，但学生基础较差，学习比较致命。因此，本学期计划对此进行教学研究，力争取得良好的效果。

三、课本分析：

1、这本小册子的内容主要包括：

A、分数乘法、倒数和分数混合运算；

B.圆和图形的变换和确定，可以用工具画圆；掌握周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积；

C，比率和比例分布；位置;

E，负数的五个主要部分。

2、本书的教学目标：

A.使学生理解分数乘除法的含义，掌握分数乘除法的计算规则，更能熟练地进行分数乘除法的计算（简单的计算可​​以用口算）；

B.让学生掌握圆圈的特点；

C.理解比例的含义和性质，正确应用比例分布解决问题；

D 能正确判断事件发生的可能性。

E。为了理解负数的含义，我将使用负数表

展示一些日常生活中的数量。

四、三维目标

一、知识与技能

（1)可以合作探索分数乘法和倒数的计算方法，正确计算分数乘法和分数混合运算；会解决与分数有关的简单实际问题。

(2)通过观察和操作了解圆，会用圆规画圆，了解圆的基本特征；认识扇形；探索圆的周长和面积的计算方法操作，并能解决圆的周长问题，与长度和面积有关的实际问题。

(3) 了解实际情况下比例和比例分布的含义，能解决简单问题。可以用方格纸等方法将简单图形按一定比例放大或缩小。理解比例，在一个具体情况，会根据给定的比例尺将地图上的距离转换为实际距离。

（4)可以根据物体相对于观察点的方向和距离来确定物体的位置；可以描述一个简单的路线图。

（5)体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，会寻求一些简单事件的可能性。

二、流程和方法

体验解决分数乘除法、比例分布、周长和面积等实际问题的过程，能够有条理地思考，以多种方式分析问题中隐含的数量关系，能够更清晰地表达自己的思考过程和结果，并对结论的合理性做出了一定的令人信服的结论

说明。

(2)经历了探索圆特性的过程，圆的周长和面积的计算方法，探索图形放大缩小的过程，初步形成了圆的概念空间。

(3)能感觉到需要解决分数乘法、分数除法、比例分布、圆周长和面积等问题，圆的周长和面积，收集相关信息，观察，猜测，培养合理的推理能力在实验和验证等活动中。（4)能够独立思考，体验数学的基本性质。

三、情感态度和价值观

（1)乐于了解社会生活中的分数、圈子、比例等相关信息，并积极参与探索这些知识的活动。

(2)能够在老师和同学的鼓励和指导下，积极克服教学活动中遇到的困难，有克服困难、用知识解决问题的成功经验，有正确的结果 当然，我相信我能学好数学。

(3)通过观察、实验、归纳、类比、推理等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思维过程的有序性和数学结论的正确性。

（4)有意识地对自己不理解的东西或不同的观点提出问题，并愿意讨论数学问题，并能在学校过程中发现错误并及时纠正。

四、教学重点

分数乘法和倒数的计算方法，正确的分数计算

乘法和分数混合运算；通过观察和计算圆的周长，理解比率和比例分布的含义，并能解决简单的问题。

五、教学难点

分数乘法和倒数的计算方法，分数乘法的正确计算，分数混合运算；通过观察和计算圆的周长。 .

六、教学重点

分数乘法和倒数的计算方法，分数乘法的正确计算，分数混合运算；通过观察和计算圆的周长。 .

七。教育改革措施

1、认真备课，钻研教材，能在课堂上用通俗易懂的语言把深奥的东西讲清楚，尤其是对后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于低年级和优秀的学生，应该单独设置一些适合他们的练习。

3、 加强操作和直观教学。例如，在教授圆形和轴对称图形时，需要运用操作和直观教学来培养他们的空间概念。

4、 增加实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象和一般能力；判断力和推理能力；移位

课时划分

(一)分数乘法、倒数、混合运算1.分数乘法：6课时2.分数除法：7课时

3.Fraction 混合计算及应用题：4课时

(二)圆(共10课时)1.圆的知识：2课时

2.圆的周长和面积：5课时：3课时

圆形和图形的变换与定位：6课时

(三)比和比例分配：10课时

(四)Location: 6 课时

(五)Possibility: 4 课时

八、教改设计

1、认真备课，钻研教材，能在课堂上用通俗易懂的语言把深奥的东西讲清楚，尤其是对后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于低年级和优秀的学生，应该单独设置一些适合他们的练习。

3、 加强操作和直观教学。例如，在教授圆形和轴对称图形时，需要运用操作和直观教学来培养他们的空间概念。

4、 增加实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断力和推理能力；转移能力。

八、提高教学质量的措施

1、增加实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2、 加强能力培养。主要培养学生的分析、比较和综合

小学数学三年级第一册集体教案2021模板4

教学内容：锻炼身体。

教学目标：

1、利用大家来锻炼这种生活情境，让学生体验生活中丰富的数学问题，从中提出有趣的问题，利用已有的数学知识来解决。

2、让学生感受校园的美丽与可爱，感受数学就在身边。

教学重点：让学生意识到生活中存在丰富的教学问题。

教学准备：观察校园和周围的事物。

教学方式：情景教学法

教学过程：

一、import 新类

1、 让学生介绍他们的校园。介绍您最喜欢的活动。

2、想想可以问什么问题。

3、 引导学生讨论提出的问题。

二、新课教

1、 观察文中的插图。

2、 独立思考。

3、根据绘画意图引导学生提出各种教学问题。

4、自己解决问题。

5、组织学生交流思想。

6、 提出问题并发表评论。

7、 对有学习困难的学生进行适当引导。

三、实践活动

让学生在校园里走走，寻找相关的数学问题，然后交流并尝试回答。

小学数学三年级第一册集体教案2021模板5

一、复习准备。

1、 显示平行四边形图。

2、Question：这是个什么样的人物？知道底面积和高吗？如果你把这个平行四边形的一个角切掉，剩下的会得到什么数字？你会直接计算哪个图形的面积？梯形如何计算面积？

3、解释标题。

二、新委员会。

1、 显示梯形图。

（1)问题：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：你能像推导三角形面积一样求梯形的面积吗？把它转换成你学过的图形并计算它的面积？

（2)操作实验。

反馈：你拼写了什么图形？按名称固定。

指导拼写。

①巧合。

②旋转。哪个梯形旋转？你通常如何移动梯形？旋转直到两个底部形成一条直线。

③平移。

思考：两个相同的梯形通过重叠、旋转和平移的方法组装成平行四边形。每个梯形的面积和平行四边形的面积有什么关系？ ?

2、 显示了一个直角梯形图。

（1)两个相同的直角梯形拼成什么样的图形？我们拼起来吧。

（2)问题：拼成什么图形？平行四边形和梯形有什么关系？

（3)observation：每个直角梯形的面积和它所形成的矩形的面积有什么关系？

总结：两个相同的梯形可以通过重叠、旋转、平移等方式组合成平行四边形或矩形，每个梯形的面积为组合后的平行四边形或矩形的一半。

3、 观察组装在一起的平行四边形。

思考：（1)梯形的顶底和平行四边形的底是什么关系？

(2)比较梯形的高度和构图

小学三年级数学小组教案模板相关文章：

★ 青岛版三年级数学教案最新模板

★ 新教材三年级数学卷的教学设计

★ 青岛版三年级数学教案最新模板。

★ 最新三年级数学快乐成长教学课文范文

★ 青岛版三年级数学书第三单元最新范文

★ 聋校三年级数学教案最新模板

★ 新教材三年级数学教学计划2021样文

★ 2021年三年级人民教育版数学第一卷指导学习计划最新

★ 北京师范大学三年级数学教学计划，2021年最新

★培智三年级数学教学计划2021模板

教案网123