初中音乐教案范文(初中音乐教学计划范文5篇精品文档，仅供参考初中范文)

初中音乐教学计划5篇范文为优秀资料，仅供参考。初中音乐教学计划5样文以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美观念。以下是小编为大家带来的202X中学音乐教学计划。欢迎大家阅读以供参考。让我们来看看！202X中学音乐教学计划1作为初中音乐教师，教书多年。在慢教学中，我有自己独特的教学方法。但这些都不是我觉得自我提升最重要的领域。我觉得我应该通过更多的方式帮助学生提高学生的水平。这是我教学的根本目的。为了在教学中取得更大的进步，我相信我能做好。一、 指导思想：根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，力争完成本学期工作任务。二、学生情况分析1、学生处于变声阶段，唱歌困难。2、学生素质差，胆小，缺乏自我表现的能力。3、学生对音乐学习有错误的看法。三、教材分析 1、一级学习者教学版第二卷，以歌唱为主，共分五部分，共9课。安排了19个课时，其中复习考试2学时，机动班1学时，实训16学时。2、三级学生教学版第四册主要是欣赏。分为四个部分，共8课。安排20课时，其中运动2课时，复习考试2课时，实际教学16课时。

四、 任务：1、早期一、 3级音乐教材，每周一节。2、学校与音乐相关的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的教育和集体主义精神的培育，并渗透进入音乐教育。使学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，让学生身心健康发展。3、 加强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，使学生有能力独立看和唱简单的乐谱。4、了解我国各民族优秀民乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备必要的音乐鉴赏技巧。六、教学措施 1、初中音乐课本课堂教学主要是优化课堂“教”与“学”的过程，注重培养学生的兴趣，提高学生的学习进步性。2、 相互渗透，统一教材各部分，改变枯燥单一的课型。3注重导入部分的设计，在整个课堂教学过程中运用“趣味”。4、 课外第二课堂，本学期计划主要是培养歌唱技巧，培养学生的表演技巧。七、具体安排：Unit 1 3课时4th unit 3课时2nd unit 3课时5th unit 3课时3rd unit 3课时6th unit 3课时（共18课时） 这就是我要的本学期所讲授的课程。

音乐不是很重要的课程，所以每个班每周只有一节音乐课，所以我带着整个年级的学生学习音乐。在我不断的教学中，我有了更多的进步。这是我一直渴望为自己做的事情。音乐教学并不难。主要是培养学生的艺术氛围。这是我最看重的。在以后的教学中，我会重点关注这一点！202X初中音乐教学计划2 一堂课的成败很大程度上与教学设计有关。在贯彻新课标的教学实践中，要在教学方法上进行突破和创新，引导学生主动参与学习和体验，同时享受美感，实现快乐学习，我认为音乐教学的设计可以从以下几个方面进行。一、一定要领会单元教学目标的精神，切实制定教学目标。教学目标是一堂课的灵魂，也是检验一堂课是否完成教学任务的标准。在设定教学目标时，要对课程标准有准确的认知，要准确地用不同的词句定位不同的课时。例如，在制定单元第一课的教学目标时，只能用“初步学习”、“初步理解”等词来定位目标。在制定本单元第二课的教学目标时，可以使用“进一步学习”或“继续学习”，“ 以及本课教材的广度。目标的制定也必须基于对学生学术状况的充分了解。由于平行音乐课教学的特殊性，一年十几班的学生的音乐素质和条件也不尽相同。这是在教室里。设计需要不同。对质量较好的班级的要求可以越来越高，对不合格班级的要求可以降低。以及本课教材的广度。目标的制定也必须基于对学生学术状况的充分了解。由于平行音乐课教学的特殊性，一年十几班的学生的音乐素质和条件也不尽相同。这是在教室里。设计需要不同。对质量好的班级要求可以越来越高，对不合格班级的要求可以降低。这是在教室里。设计需要不同。对质量好的班级要求可以越来越高，对不合格班级的要求可以降低。这是在教室里。设计需要不同。对质量较好的班级的要求可以越来越高，对不合格班级的要求可以降低。

例如，人声版第十五卷《雪域高原》第二单元，目标是要求学生演奏“化奴唱歌”的节奏。有条件的班级可以设计演奏三部分的主旋律和节奏；质量较低的班级只能演奏一个部分或两个部分的节奏。如果脱离了学生的实际水平，教学目标定的高，教学难度大，学生掌握不了，教学任务就完成不了；反之，教学目标定的低，教学没有必要的困难，也达不到要完成的教学任务。根据每个班级的潜力设计要求，使教学任务能够很好的完成。< @二、导入话题时设计课文的介绍部分非常重要，对于学生能否在这两分钟内安静地进入学习状态起到至关重要的作用。从心理学的角度来看，人们对一件事的注意力具有必要的稳定性和连续性，不同人的注意力转移速度。上课的时候，同学们玩得很开心，上课铃响了，同学们的注意力不得不从课间的嬉戏迅速转移到安静的课堂状态。不是所有的学生都能学好。所以，教学的主导部分能否在一两分钟内抓住学生的心就显得尤为重要。孙绍珍教授在福州大学做讲座。同时，演讲场地对面有一场青年歌手大奖赛。他看到讲座会场周围有一些人，但会场内的座位却不少。老孙心想，要是前面几句话都听不进去，那站着的人随时都会离开他的。这样的离去，足以动摇场内观众的注意力。

于是他改了开场白说：“这一天，当我走进会场时，我有一种感觉，我想对站在门口和走廊里的同学们感性化。因为他们用肢体语言来打气我站起来宁愿站着 现在，我要听老爷子说话了。而且，他们都是精心挑选的；在老爷子的美貌和少男少女的美貌之间，他们选择了老爷子的美；在说话和唱歌之间，他们选择说是，因为他们相信：你说的一定比你唱的好。” 话音落下，掌声响起，不时传来阵阵笑声。那些站在外面的学生，也是笑着冲进了会场。一些人被掌声和笑声所吸引。大学生只好挤在门外，有的爬上了窗户。就这样，在舞台与舞台之间形成了一种相互交流、相互鼓励的和谐氛围。课堂导入的方式有很多种：会话、故事、视听方法、图片、语法、表演、游戏……不同的教材应该有合适的导入方式，最重要的是导入时间不要太长长，一两分钟为宜。以视听法为例：在《行进之歌》课的介绍中，我先是在没有任何解释的情况下播放了大约25秒的阅兵式。所有人都被这种情况所吸引和震惊。他们一下子被征服和感动，全班立刻进入了安静的教学状态。三、 在教学中注意上下环节的知识衔接，做到过渡自然。以休息的教学为例。休息的介绍埋藏在上课开始的练习曲中。选择 DOREMIFASOFAMIREDO 四分音符连奏练习 声乐是通过短跳人声练习练习的，由同名的八分音符和八分休止符组成。练习结束后，老师问：这两个同名的声乐练习曲，效果一样吗？不一样，为什么不一样？学生会在书中找到不同的原因：练习声乐有休止符，练习声乐没有休止符。以休息的教学为例。休息的介绍埋藏在上课开始的练习曲中。选择 DOREMIFASOFAMIREDO 四分音符连奏练习 声乐是通过短跳人声练习练习的，由同名的八分音符和八分休止符组成。练习结束后，老师问：这两个同名的声乐练习曲，效果一样吗？不一样，为什么不一样？学生会在书中找到不同的原因：练习声乐有休止符，练习声乐没有休止符。以休息的教学为例。休息的介绍埋藏在上课开始的练习曲中。选择 DOREMIFASOFAMIREDO 四分音符连奏练习 声乐是通过短跳人声练习练习的，由同名的八分音符和八分休止符组成。练习结束后，老师问：这两个同名的声乐练习曲，效果一样吗？不一样，为什么不一样？学生会在书中找到不同的原因：练习声乐有休止符，练习声乐没有休止符。选择 DOREMIFASOFAMIREDO 四分音符连奏练习 声乐是通过短跳人声练习练习的，由同名的八分音符和八分休止符组成。练习结束后，老师问：这两个同名的声乐练习曲，效果一样吗？不一样，为什么不一样？学生会在书中找到不同的原因：练习声乐有休止符，练习声乐没有休止符。选择 DOREMIFASOFAMIREDO 四分音符连奏练习 声乐是通过短跳人声练习练习的，由同名的八分音符和八分休止符组成。练习结束后，老师问：这两个同名的声乐练习曲，效果一样吗？不一样，为什么不一样？学生会在书中找到不同的原因：练习声乐有休止符，练习声乐没有休止符。

师：请讲讲上面两首曲子的音乐特点，法宝无穷。接下来，自然进入对休止的名称和书写方法的系统学习和理解。休息练习：练习（一）：以拍手的形式练习无休止的节奏；练习（二）：改变练习（一）到充分休息的节奏练习；练习）（三）：然后把练习（二）改成两点休息的节奏……，从易到难，直到最后改成八点休息的练习。最后老师再次提出问题：休息在音乐作品中能起到什么作用？听带休息的儿歌《拉德斯基进行曲》、《为党唱一首民歌》，让学生通过听音乐得出结论：休止符可以使音乐短促有力、欢快、活泼、仇恨、啜泣……等等。从练习声音到聆听和欣赏，它始终围绕着主题休息。这期间，自然会过去，一气呵成。四、 充分合理利用 同一作品其他表现形式的教科书中所呈现的音乐作品，无论是演唱材料还是欣赏材料初中音乐教案范文，都只有一个版本。为了丰富课堂，激发学生的学习意图，最大程度地满足学生的听觉需求，教师需要做大量的资料搜集工作，并充分合理地利用其他表达形式在课堂上做同样的工作。例如，学习歌曲“让世界” 第十五卷第一单元。在《满满的爱》中，除了给学生播放教学CD中的录音（成人百人合唱）外，我还播放了孩子们唱的合唱曲和张静英等人唱的旋律稍有变化的独唱曲。音色、不同的演唱方法、不同的演唱风格、同一首曲子不同版本的旋律变化给学生的听觉冲击最大，学生反应很好。

有些作品不仅是声乐（或歌曲音乐），还有音乐音乐（或声乐）和改编自它的舞曲。比如《嘎达美林》，既有民歌声乐的形式，也有交响诗的器乐形式。我们尽可能收集和介绍课堂，丰富课堂教学，拓展学生的视野。多层次体验同一主题音乐，让学生觉得一首歌可以多次创作初中音乐教案范文，可以有如此多的表现形式，激发了学生的想象力和创造力。由于视听资料丰富，学生对教学感兴趣，愿意参与教学活动。他们还畅所欲言，畅谈了自己对歌曲不同表达方式的喜好和看法。202X初中音乐教学计划3一、基础场景一课程名称：音乐鉴赏课本使用场景：2个班级：高一3课程教学时数：18个课时二、教学目标与任务:1)课程教学的主要目的和要求：本学期音乐鉴赏主要包括中国民族音乐、中国作曲、亚非拉民间音乐三个方面。让学生在了解中国民族音乐文化的同时，了解世界音乐文化音乐文化与其他艺术形式和其他人文文化的同构关系，有利于学生拓宽文化视野。2)教学重点和难点：通过听音乐作品，训练学生欣赏实现质量改进目标的能力。三、教材与规划安排：教材体系与教学进度计划教材调整说明：调情与韵——多彩民歌（4小时）第四单元：励志弦乐——丰富的民乐（2）学时）第五单元：国宝-京剧（传统与现代）（2小时）第六单元：亚洲音乐魅力-自然和谐与和平（2小时）第七单元：欧洲民间音乐-（拉丁美洲）（2小时）学时）第 8 单元：宗教复调音乐的巅峰-巴赫（2 课时）第 9 单元：

未经许可，外人不得进入音乐器材室。二、根据设备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买音乐设备和器材，以保证教学的正常进行。三、 应建立音乐设备管理总台账、台账和低值易耗品。音乐器材的经销、自购、自制、分配、赠与、损坏、遗失、报废等，必须及时凭收据登记，管理账簿。所有设备每学期清点，确保账目一致，账目一致。. 四、根据学校实际教学情况，部分音乐器材可在学期初由教研组（教师）借用。当音乐器材被征用和退回时，管理人员应仔细检查乐器的状况。并做好相应记录。如有损坏，按学校相关规定报有关部门处理。五、设备管理科学合理。所有仪器设备必须放入柜内或放在架子上，按仪器性能存放，合理排列，固定在柜内；并按重下轻上、横放或竖放的原则进行调整，做到科学、合理、美观、使用方便。便于使用。六、 加强音乐设备的保养和维护。根据不同设备的各自特点，做好防尘、防潮、防锈工作，确保音乐设备始终处于良好状态。七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。202X初中音乐教学计划4 一教学目标：1、以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美概念。根据不同设备的各自特点，做好防尘、防潮、防锈工作，确保音乐设备始终处于良好状态。七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。202X初中音乐教学计划4 一教学目标：1、以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美概念。根据不同设备的各自特点，做好防尘、防潮、防锈工作，确保音乐设备始终处于良好状态。七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。202X初中音乐教学计划4 一教学目标：1、以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美概念。灭火器和其他安全设备。202X初中音乐教学计划4 一教学目标：1、以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美概念。灭火器和其他安全设备。202X初中音乐教学计划4 一教学目标：1、以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验、体验、欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美概念。