教案教学总结范文( 语文教学工作总结（二）：引导语：每一次的进步)

经典教学总结范文

简介：每一次总结，都会有每一次进步。以下是百粉网小编收集的经典教学总结范文。我希望它可以帮助大家。

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语文教学工作总结

本学期为二年级语文教学工作。全班成绩一般，大部分学生自觉自觉，但也有八九名学生成绩有偏差，作风懒散等着提高。一学期以来的具体情况总结如下：

作为一名教师，做好教学工作是我的职责，我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作，教学工作也没有放松。我坚持认真对待第一堂课，认真批改每一份作业，努力让自己变得更好。一方面，我不断充实自己，积极参与项目研究。另一方面，为了提高教学水平，我积极参加学校举办的阅读比赛和课堂比赛，在压力下激励自己。此外，我还坚持听优质课，虚心请教其他老师，进一步提高自己的专业能力。

在本学期的教学中，我注意了以下几点：

1.在识字教学中，我们注重引导学生在生活中识字。激发学生极大的识字热情。鼓励学生从不同的角度学习汉字，提倡个性化的识字方法。让学生找出他们认为最有效的识字方法。通过不断求异，激发学生的思维。

2 在阅读教学中，强调不同层次的阅读。一是读课文：第一次读课文，说说自己的理解和感受；用心阅读课文，积累语言，在不同阅读层次上教授学生个性化学习。学生思考如何有感情地阅读文本，相互交流，逐渐学会有感情地阅读。二是让学生通过阅读提出问题。教师挑选共同讨论，培养学生的问题意识，然后引导朗读，提高朗读能力和水平。

由于他水平有限，在教学上也存在问题：

1、班级发展不均衡，对学生法学学习的指导有待进一步加强，教学效果仍不突出，有待提高。

2、学生仍有不良学习习惯。这个班的学生天生活泼好动。部分学生书写习惯不良，姿势不正确。

第一学期，我的工作有得有失。从现在开始，我会互相学习，努力做到最好。

一、介绍班级情况。

本班共有学生41人，男生23人，女生18人。我和我的伙伴默契配合，管理得很好。班级建立了良好的班风和学风。迟到和旷工的情况很少发生。课堂纪律井然有序，学生的学习欲望和好奇心越来越高。

二、中文教学情况。

一种。学生目标：

1、 预习习惯的形成。

我要求学生在学习之前先预览每篇课文。预览要求如下： ①阅读课文三遍，画出课文中的出生字。②查字典一组生词，读两遍。③查找与课文相关的材料。第二天早上我也会检查预习情况，逐渐让学生养成良好的预习习惯。

2、课堂学习习惯的养成。

要求：①每个人在课堂上至少举手一次。② 对老师提出的问题积极动脑筋。③问题的回答要响亮。

3、学习朗读文本的一般技巧。

大声朗读时，请这样做：首先，我暂停一下。每天我都要读课文，教学生读长句，甚至告诉学生应该在哪里停半秒。无论学生是自由阅读还是一起阅读，一听到学生唱歌朗读，我就会第一时间给学生打电话。停下来，一一做，直到你做得好。其次，把握感情。要读好这本书，首先要让学生深刻理解课文的内容。只有深入了解，才能有深刻的感受，才能准确把握作品的意境和节奏，正确表达作品的思想感情。第三，要求学生在朗读时做到“眼、口、心”，尽量避免漏词、加词、错别字。

4、 加强学生的背诵。

全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习用词、造句、整理课文的方法，培养和提高作文能力。《江苏教育版汉语》第五卷共24课文，8道习题，每道习题8个习语。这个班的每个学生都记住了 24 篇课文和 64 个习语。检查方法有两种：一种是父签名检查；另一种是老师组织同桌之间的检查。

湾 教师目标：

1、以开放的心态向同行学习，认真准备每一节课。初中是小学生的转折点。教学方法并不简单。平日里，我们经常请有经验的老师学习如何设计有层次的课堂，由浅入深，如何把握重难点，如何突破重难点。确保每节课都准备好了。

2、 认真批改学生的作业，酌情提出一些人文评论。及时布置作业，及时改正。如发现类似错误，可集体纠正，个别错误可个别辅导。

五、 认真参与校本研究和培训。

1、听课。这学期一共听了15节课，每节课都认真记录下来，努力学习优秀教师的教学方法和学科习惯的养成。

2、通信类。“一人两课”，教研组长和汉语教师都来听课。课后，我会主动请同学们点评，尽快找出自己的不足，尽快改正。

3、写一个总结。这学期我写了一个总结。每个摘要都写出了自己的做法、成就和存在的问题。希望在不断的总结中提高自己的能力和水平。

六、工作经验

主要收益

自我评价：教学方式更加灵活多样；课堂控制能力更强；专业水平有所提高。

去哪儿

教育书籍和教育专着阅读较少；个人专业水平需要不断加强和提高；课题实验研究不够深入，缺乏理论依据；学生的写作能力有待加强。下学期我会努力把这些问题做得更理想。

地理教学工作总结

这学期我担任了七年级4-6班的地理教学工作。回顾这学期的工作，有得有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。循序渐进的方式。为今后更好地做好教学工作，现将本学期工作总结如下：

(一)工作情况

1、 精心备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划所采用的教学方法，精心编写教案。每一节课都是“有备而来”，每一节课都是在课前充分准备，课后及时做总结。在教学工作中，注重学生兴趣和能力的培养，将知识技能的传授与智力、能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和能力。

2、 强化课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课要讲究精炼简洁，课堂上尽量少教。学生尽可能多地用嘴巴和大脑；同时，在每个班级中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。

3、做好课后辅导，注重分层教学。课后，特别是复习阶段，我们针对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的指导力度. 对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励教案教学总结范文，让他们认识到学习不是任务教案教学总结范文，也不是一件痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会容易学习，进步很快，

(二)经验和经验

1、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好。为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，建议学生分三步进行地理教学。预览、研究、回顾和巩固。效果好，学生的学习兴趣和学习积极性有所提高。

2、改变教学方式，采用先进的学习教学模式。在课堂上用幽默的语言解决学生的问题，营造生动而不混乱的地理课堂。

3、课堂教学要以学生为本

在地理教学中，要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。学生只有在积极主动的状态下，经过认真的分析和思考，才能体会到课本所包含的知识，才能产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，并获得相应的能力。在本学期的教学中，我着重培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题和提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为学生终身学习打好基础。同时，尽量采用多种教学方法和方法来激发学生的兴趣。

注重对学生心理特征的研究，了解学生的知识和能力基础，结合实际进行教育。同时，注重因材施教，对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生给予耐心的帮助，鼓励他们通过地名等一系列探索活动发现结论。 、概念、事实和原则。等，使他们基本达到教学要求。对于学习能力有余力的学生，可以通过研究性学习等多种方式培养他们的创造力和探索能力。

注重发挥学生主体作用。积极为学生创造知情环境，要求所有学生参与学习过程，并注重将知识内化到不同层次，让每个学生都有成功的机会。同时鼓励学生自由想象，提出各种设想和远见，充分尊重学生的想法，让学生敢想敢做，敢于创新。引导学生分析周围的现实，可以使学生对地理事实有一个具体而清晰的认识。通过一个学期的教学，学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考、理解图片、分析和解决问题的能力得到了迅速的提高。

4、 重视地理学习方法的教学

在知识爆炸的今天，掌握了多少知识不是最重要的，如何掌握知识才是最重要的，所以在教学中强调方法的教学。地理概念和规律是地理知识的核心内容。培养学生关注地理现象，引导学生通过观察和分析现象形成地理概念，学习地理规律。此时，我对规律的发现过程感兴趣，避免单纯机械记忆学习地理，在教学中注重培养学生的分析概括能力，让学生更好地学习关键概念和规律，并给予充分发挥他们。在开发智力和培养能力方面的作用。

(三)问题和教训

学生的知识结构不是很完整。中学知识体系中还有很多真空部分。课后反思不够及时，要教的学生太多，有时对个别学生的监督不够，学习没有动力。这些都需要改进。

(四)未来方向

1、以学生为主体，注重基础知识的教学，调动学生的学习兴趣。

2、强调地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、 在开展教学活动的过程中，关注学生的心理教育

总之，我会不断改进工作方法，更好地完成地理教学工作。总结经验，找出不足，争取在新学年取得好成绩。

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