舞蹈基本功教案范文(2017年第二章本科一年级男班教学目的课程安排及教学难点)

第二章本科一年级男班

教学目的：通过每个单项组合练习，增强关节肌肉和韧带的弹性和柔韧性，促进大脑中枢神经系统的兴奋，克服人体活动的生理惯性，振奋精神。在学习的过程中，学生要更加注重学习芭蕾基本功，增强学习的积极性和动作的协调性，做到“松而不散”，打好基础。进一步学习舞蹈。

基本教学要求：课堂教学是理论与实践相结合。通过基础芭蕾训练，学员可以有效训练腿部和腰部的软开，达到开、伸、直的效果，使身体各关节得到解放，使身体训练到姿势。细长。

教学重点：姿势、正确的手部位置和脚部位置。

教学难点：芭蕾舞身体基础训练中肌肉的张开、伸展、伸直和收紧。

主要内容：通过车把、中间部分、跳跃部分、脚趾部分的训练，以科学、规范、严谨的特点，让学生进行“开、伸、直、直”等严谨的舞蹈练习。常设”。逐渐形成笔直、匀称、完美的身姿，将心与形融为一体，在思想感情的延伸中培养“气质”。六、课程教学方法和教学方法

本课程理论联系实际，技法渗透理论，特别注重理论探究和实践学习，加深学生对芭蕾训练基本理论的认识和理解。课堂以面对面教学为主，教师示范，师生互动，以学生自我模仿为主，多媒体教学为辅。七、 评价方法和绩效评价

本课程考核方式为综合考核，总分=平时出勤成绩10%+平时考核成绩50%+期末考试成绩40%。其中，期末考试要求学生完成老师规定的训练项目，成绩评价标准为：

① 0-----59分

舞蹈表演差，动作不熟练，稳定性差，精神状态差。②60----74分

舞蹈表现一般，动作较熟练舞蹈基本功教案范文，但仍有动作失误，稳定性一般，精神状态一般。③75----89分

舞蹈的表现不错，动作比较熟练，没有任何失误，能很好地表达自己的专业水平，稳定性好，精神状态好。

④90----100分

舞蹈表现好，动作熟练，无动作失误，能很好地表达其专业水平，稳定性好。八、推荐教材及主要教学参考书

推荐教材

[1] 孟光诚《古典芭蕾基本功训练班》舞蹈基本功教案范文，上海，上海音乐学院出版社，2004 [2] 卢以生，《舞蹈辞典》，北京：舞蹈辞典（部分中国舞技），1994年六月月

[3] 田培培，《古典芭蕾教学法》，北京：上海音乐出版社，2003九、 课程说明

本教学大纲是在基础芭蕾训练的基础上编制而成，是一种从训练开始到中间到跳跃再到脚趾的较复杂的技术。它包括多种训练，主要是训练腿部肌肉的张开、伸展，以及身体各部位的协调性和动作的协调性。通过训练，可以达到身体的挺拔感和稳定感，更准确地移动重心，最终达到目的。

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