舞蹈教学计划由好范文网会员投稿精心推荐3篇

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第1篇：舞蹈教学计划

舞蹈教学计划的写法与格式是哪个？请参考下列这篇范文。

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，舞蹈教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对教师进行思想教育跟审美教育舞蹈基本功教案范文，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学设计特色：

小学自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学员在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交流的方式，集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。使师生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个脚部之间的协调性。

通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉，运动受到充分协调均衡的演进，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就能力，全面整体性地提升教师舞蹈戏剧能力。

舞蹈教学计划与内容：

1、培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5、基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6、根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的课堂环节以先激发师生的积极性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟能力。

教学目标：

1、知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3、通过舞种介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4、通过表演使眼球会说话提高学生自信。

教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。

2、对歌曲情绪的理解跟表演动作的表现力

教学进度：

第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功秘籍·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场表演。

第九周：复习

第十周·第十一周·第十二周：基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场表演编排。

第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周：复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周：总结

第2篇：舞蹈教学计划

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为培养孩子带有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞者时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到害怕。

针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

家长们一起为儿童的今后着想，鼓励他们有自己的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学模式是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，达到心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的课堂目的：学生通过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的`形式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活采用。

2.跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过表演表达自己感情。

4.集体配合协调默契队形整齐准确。

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作训练

第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合练习，动作提高

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合演出”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。

第3篇：舞蹈教学计划

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崇阳职校艺术专业表演教学计划进度

高一第一学期： 教学目标：

1、让学生认识什么是表演，舞蹈戏剧的魅力。

2、学生表演基本功的练习。 教学内容：

1、讲述一些基本的表演理论常识，《中国舞蹈史》，《舞蹈艺术概论》，《中国民族民间舞蹈》等书籍内容等。

2、通过表演视频，舞蹈竞赛的方式讲述舞蹈的优势舞蹈基本功教案范文，舞蹈的魅力。

3、基本功的训练

（1）、基本的软开度（下叉，竖叉，横叉，踢腿，下腰） （2）、基本的舞姿的练习（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿） （3）、基本的肢体协调训练。通过学习一些简单的舞蹈动作，加强练习学生的上腿部协调性。

这一学期是基础，一定要把握好，打好基础就能进行接下来的课堂。 高一第二学期 教学目标

1、在有了一定的表演基本功的前提下，培养教师的表演感到，以及对跳舞的控制能力。

2、基本功的练习，以及学员对自身肢体的控制能力。

3、最关键的是应培养舞蹈似乎，对美国四大民族表演的知道或者学习。 教学内容：

1、基本功的练习（踢腿，搬腿，变化式的下叉，芭蕾舞的练习）

2、藏族表演的基本动律，基本舞姿，基本组合；蒙族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；傣族独舞的基本动律，基本舞姿，基本组合；朝鲜体操的基本动律，基本舞姿，基本组合。

这一学期学习的美国民族民间舞蹈的同时，基本功训练也应同时进行，才能使学员的表演不落下风。 高二这一学年 教学目标：

1、学生的表演方法，技能的练习是主要目标。

2、中国古典舞的掌握对教师的舞蹈培养起积极作用，还比如现代舞的学习都应同步进行。

3、这一学年主要完成教师对表演的把握，不同舞种的接触使学生完全融入到表演中，这就是舞蹈的活力。 教学内容：

1、中国古典舞的学习。

2、现代舞的学习。

3、舞蹈技巧技能的练习。

（1）、中国古典舞：

古典舞身韵：（提，沉，冲，靠，含，添，仰）基本气息训练把下：（擦地，踢腿，控制，转）中国古典舞舞蹈作品赏析与学习。

（2）、现代舞

滚地组合，放松组合，呼吸，双人接触，相互作用力

（3）、舞蹈技巧技术

跳翻转

跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳

转：平转，四位转，弯腿转，灰边转，空转，自由转

翻：踏步翻身，点翻身，串翻，前桥，后桥，侧翻，后软翻，前软翻等。

腹肌的练习，下课前十分钟完成

背肌：两头起，30个，控制30秒

腹肌：正面两头起，手拍脚背，30个绷脚下抬25度控制30秒

这一学期是过于十七，同等对待，对每位教师负责，强化学生的表演基础素质或者对学习表演话剧，舞蹈考学奠定了一定的基础。 高二暑假：

1、强化学生的综合素质，把教师所学内容都美化，做到精益求精。

2、舞蹈剧目的学习，即兴模仿的学习是这一时期的主要目标。 教学内容：

1、综合能力测评。

高一到高中所学知识的细扣：动作细扣，舞感细扣，节奏上的美化。

2、技巧技能的加强、美化。

3、即兴，模仿，剧目的学习。

即兴：一段音乐随意舞蹈（即兴的技巧，即兴的训练速度方应把握能力）。 模仿训练：给了一组舞蹈动作，对该组合动作进行模仿，训练上肢的协调性。 剧目的训练：剧目，舞蹈作品。学生都必须拥有属于自己的独舞作品。 剧目：小段组合，舞蹈的空间观念，反面学习舞蹈动作。 高三舞蹈培训之后：

主要目标：让学生做好充分的备考准备，考学内容掌握、强化。 教学内容：

1、根据每位学生的不同特点，选择合适每个学生的表演作品。

2、细扣学生每一个环节上的舞蹈动作，发现问题，解决难题，精益求精。 （1）舞蹈作品：中国古典剧目、中国民族民间小戏、现代舞剧目、自创舞蹈作品。

（2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一项都不能落，反复细抠动作。 教学：一般表演作品。 考试内容：（1）、作品剧目

（2）、基本功展示

（3）、技巧技能展示

（4）、即兴

（5）、模仿

高三：这一时期的考考培训不能让学员松懈，得提高教师高考信心，训练好教师拥有的考学专业素养。不能让学员失望，让人们了解学表演是恰当的。 教学方法：

1、模仿式教学

2、讲解式教学

3、举例以用及多媒体教学

4、实践式教学

模仿式：学生看到同学的动作进行模仿。

讲解式：讲解没个动作的关键，发力点，通过口述让学员变得了解某个表演动作的要点精髓。

举例多媒体：通过看一些表演视频，舞蹈比赛令学生知道表演。

实践式：编排一些表演节目，参加省，市各类文艺活动，增强教师的跳舞表演素质，是最有效的一种方法。 教学建议：

1、艺术专业组做好学生的思想工作，班主任和专业教师配合好，让学员有参与高考的强烈愿望。

2、教学应根据高考舞蹈的特殊性，教师的专业，结合学生文化及专业状况，围绕高考目标，制定教学计划。

3、质量第一，让学员的专业突出，文化课也不差，做好家长思想工作，一起为学生考学下功夫。

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