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一个故事，能让儿童掌握基本生活常识（简单易懂的故事），基本的安全常识（通俗易懂的故事）幼儿启蒙舞蹈教案范文，基本生活常识（简单易懂的故事）能够有效运用在日常生活中就是真正有用的启蒙教育。

曾经年轻气盛觉得只要喜欢什么样的都不足以成为启蒙教育，直到后来一直教钢琴后才认识到其实还是故事讲得好不好，通不通俗，有没有趣才是重要的，儿童的兴趣启蒙才是关键。一开始启蒙不必追求难度，没事讲讲童话故事都是不错的选择。一来儿童从小到大讲故事就是家长参与，讲个把小时反正每天都能听，且大多故事简单易懂，儿童会比较好理解。

如果一开始孩子就非常不感兴趣，请先别着急去教。现在这个年龄段的孩子还有为了兴趣而去从事其他工作，比如搞设计、开发等等（这个时候应该提前培养儿童对兴趣的理解和认识），再转回来上音乐课的吗？。

谢邀！以我上海一周学习音乐课5天左右来看，儿童启蒙教育更多地是培养儿童基本素质和精神面貌。一方面要让孩子具备音乐审美，另一方面要让孩子掌握一门科学的音乐教育方法，这两方面才能更好地，更有效率地发展儿童的音乐教育，促进儿童音乐素质的发展。多听音乐音乐是一个很好的智力开发工具，有时间尽量让孩子到音乐室里去学习。如果要教孩子一些音乐基础，我的经验是，要做到以下几点：。

1、要让孩子通过聆听各种音乐，领会音乐发展史，掌握音乐发展的一些规律。比如高音下行、中音上行、低音上行等等，这样有助于孩子理解世界上各个国家各种民族的音乐特点。

2、要教孩子了解乐理和音乐常识，弄懂不同乐器的构造，比如流行音乐吉他和钢琴，最好教乐理。小朋友最喜欢问我一些乐理性的问题。我的经验是不妨花一点时间和他们说说世界上有多少种乐器，多少种音色，即便是用来考试的乐器考级也应该通过，这样才能潜移默化地引导孩子去识谱，识谱也是音乐教育的基础和核心。

3、要让孩子掌握乐理和音乐常识，比如西方四大音乐学院每年都有考级，比如各个民族民间音乐的音乐特点是什么，他们音乐的审美倾向、音乐的格局以及对音乐的认识等等，这些才是真正需要去教导的。

4、要教会孩子欣赏美学。这是发展儿童音乐素质的核心，而不是仅仅知道那些比如五线谱是什么样子的，音符是怎么定义的。我之前教给他们一首民歌歌曲幼儿启蒙舞蹈教案范文，

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