音乐教案下载( 那要教案助于积累教学经验，不断提高教学质量新歌！！)

音乐教案设计

作为人民教师，您经常需要使用教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写一份好的教案？以下是小编精心整理的音乐教案设计，希望对大家有所帮助。

音乐教案设计1

教学目标：

1、通过《圣露西亚》的欣赏和演唱，学生可以充分领略这首意大利民歌的节奏、旋律、风格、力度等音乐元素的和谐统一，感受意大利的船歌和意大利人特有的热情和奔放，可以激发对欧洲民间音乐的兴趣。

2、能用圆润热情的声音唱《圣露西亚》，还能用肢体语言表达。

教学重点和难点：旋律中的变化音符和高音可以准确地演唱。

教学过程：

一、Scenario 导入。

1、在“圣露西亚”的音乐中享受意大利的风景。邀请学生讨论他们通过短片听到和看到的内容。 （世界上有许多宏伟的建筑和美丽的风景，还有悠久的历史和文化……今天我们将学习唱《圣露琪亚》这首歌。请把课本翻到第16页，听这首歌，描绘了哪些场景？（边玩边唱）

二、Play Music Fan Chang：

（学生对比歌词，感受歌曲所表达的意思？）

（描绘了海上宁静的月夜，摇曳的小船，深情的歌者。有动有静，动静结合，充满浪漫幸福的生活，展现意大利独特的民族情怀）

三、初步体验，学唱新歌。

1、 播放旋律和哼哼，用下面的旋律唱出你的感受。 3/455.1|177-|44.6|655-|老师弹钢琴，哼哼。

设计意图：在这个环节中，“美”被老师突出地传递给了学生。用画面美、音乐美、语言美，引导学生在“美”的氛围中用优美的声音唱歌，感受音乐打下基础。

2、学习唱第一段。视唱曲谱，找出你唱歌不舒服的地方，一起解决。想要

像美丽的风景一样唱出歌词。

3、学唱第二段。

⑴用钢琴声视唱总谱，注意把握第二段的特点：高、强。

⑵ 一边哼着一边用手画出旋律线的起伏。想一想和第一节的涨跌方向有什么不同？ （第一段由低到高再低，像一座山，第二段由高到低到高，呈谷状。

音乐教案设计2

教学目标：

学习歌曲《中学时代》，感性演唱，能够体验同声和合唱的不同演唱效果，能够为诗歌朗诵配乐选择合适的曲目，并自愿即兴创作。

要点和难点：

1.教学重点：学唱《中学时代》歌曲，感受唱歌的情感，能够带着情感唱歌。

2.教学难点：节奏xXX0(XX)要准确地与歌唱和插曲联系起来。

第一课的教学过程：

1.播放《中学时代》歌曲视频，让学生感受歌曲带来的欢乐和活力的情感，进入学习情境。

2.Discussion：对你刚刚看到和听到的歌曲做一个初步的分析，比如：这首歌的情绪是什么？为什么歌曲的速度是“中速稍快”而不是慢很慢的Performance？唱歌的特点是什么？等等。

3.播放第二面的歌曲视频，结合讨论的问题再听一遍，进一步感受歌曲的力度和速度。

4.学唱《中学时代》，唱起来感受歌曲的意境。注意轻声哼唱。

5.请同学们仔细观察，找话题讨论，简单分析一下歌曲的特点。

6. 在手风琴的伴奏下进一步练习唱歌，直到你能熟练地唱歌。

7.将同学们分成两组，对比两组人的歌声，情感饱满，音高节奏准确。

8.Discussion：这首歌还有哪些演唱形式？ （独唱、主唱等）

9. 老师们可以根据同学们讨论的意见，以多种方式和演唱方式练习唱歌，边唱边拍手拍节奏。您还可以设计其他方式来独立执行。

课堂练习：进一步练习，准确掌握xXX0(XX)唱歌的节奏和歌曲的插曲。

作业分配：取决于歌曲的前半部分。

音乐教案设计3

一、教学目标：

1、了解蒙古族的风俗习惯。

“2、牧歌”的欣赏，拓展了学生对原版民歌的理解，让他们进一步感受歌曲的艺术美，让“田园”的旋律在学生心中流动永远。

3、 充分了解内蒙古民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声之美和丰富的和声效果。

二、教学重点：

三、教学难点：

二、教学过程：

1、创建一个场景。让学生了解蒙古族的风土人情。

老师：我们国家有多少个民族？ (56) 你认识哪些民族？ （学生自由发言。）

2、每个民族都有自己的歌音乐教案下载，老师请你听听它是什么民族？歌曲《天堂》

3、谁能介绍一下这个国家？

4、同学都说的很好，眼见为实，让我们一起来看看（视频）蒙古族风情

5、师：感觉如何？ （学生自由发言）

6、乐曲《道德之歌》。要求能哼出旋律，感受歌曲意境之美。

7、古族真美，忍不住想起一首歌（老师唱原唱民歌，配乐谱和歌词）

8、你听过这首歌吗？你想说点什么？ （长调、慢速、抒情、旋律宽广）

9、起轻哼歌曲旋律（小声唱）

10、再读一遍歌词怎么样？

内蒙古民歌大致可分为长调和短调两种。 《田园》的旋律悠扬、起伏、韵律、宽广。这是一个典型的长键。

四、舞片赏“田园曲”

目的是让学生在欣赏舞蹈的基础上，再次体验歌曲意境之美。

老师：这首歌的意境很美。老师也很喜欢这首歌。他还特地收集了关于这位“神父”的舞蹈供大家欣赏。

老师：你还有什么想说的？ （学生可以自由发表意见）

五、课后总结：优美的音乐和优美的舞姿让《田园》更加迷人。

目的是让学生发挥想象力，表达情感。

音乐教案设计4

教学内容

听《水上音乐》；练习单簧管演奏

教学过程

一、织教：

听着音乐走进房间，老师和同学们的问候。

二、新课

听“水上音乐”

1.作品创作背景介绍。

（1)设计问：大概是18世纪初的哪个时期

(2)创作背景简介：当时英国国王乔治一世举行庆典，大型游艇在伦敦泰晤士河上巡游，宫廷乐队的船为他们演奏。亨德尔为他写了《水上音乐》他。

2.第一次聆听主题音乐，感受音乐的恢弘奢华场景。

问题：你对这首曲子感觉如何，请联系音乐的作曲背景，是什么样的场景

3.黑板主题曲调（把3/2改成3/4)跟琴哼唱乐谱例子。

（减速效果相同。）

4.享受音乐的第一部分。

问题：这首主题曲出现了好几次。其主要乐器的名称以乐器的姿势表示。

（教师可以使用课本中的乐器图片作为提示：弦乐、圆号、小号。）

5.听整首歌。

问题：当音乐的第一部分再次出现时，请举手，请分析音乐分为几部分

学习吹单簧管

1.回顾“戴上你的头巾。”

2.学习弹奏“432”三音指法。

3.连贯音串“234567”

4.学习演奏《蒙古小夜曲》。

注意第二节的呼吸。注意连音演奏技巧：保持“涂”的口语动作，改变每个音符的指法，使曲调连贯。

5.播放由两部分组成的“春游”。

（1)Teacher 分别演示了Ⅰ和Ⅱ两种声音。

(2)在老师的指导下，全班同学练习Ⅰ、Ⅱ两种声部。

（3)分为两组练习Ⅰ或Ⅱ（教师检查指导）。

（4)两个语音合成。

（5)带着感情玩“春游”。

音乐教案设计5

主题：“每当我走过老师的窗户”

教材版：河北少儿出版社

教学年级：小学四年级

课本分析：

《每当我走过老师的窗边》是一首旋律优美、意境动人、情感极富表现力的儿歌。这首歌颂扬了老师的辛勤工作和无私奉献，也表达了老师的辛勤工作。 ，忠于教书育人的老师们的爱戴和敬仰。教这首歌时要特别注意歌曲的高潮部分。它不仅以虚线出现，而且还提醒学生要特别注意节拍的把握。

学生情况分析：

在农村长大的孩子，对音乐理论的了解较少，但对音乐课的热情很高。教师应充分利用学生对音乐的热情，拓展学生的视野，带领学生体验音乐之美。

教学目标：

1.知识与能力：会点音符，会唱《每当我路过老师的窗边》。

2.程序和方法：通过独立和小组合作的学习方式培养学生的学习能力，增强学生的节奏感，提高音乐修养。

3.情感、态度和价值观：通过这首歌的教学，学生可以体会到教师工作的艰辛，进一步培养学生敬师、爱师、敬师的思想感情。教学重点与难点：

点点滴滴的节拍控制和演唱的高潮部分，尤其是“亲爱的老师”这句话的节拍要唱得足够。

教学准备：录音机、钢琴。

教学过程：

一个。听，初步感受整首歌。

今天老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲。我们仔细听，告诉老师这首歌是谁唱的？它描述了什么？

学生回答：唱歌的是老师。告诉我们老师深夜还在努力改作业。学生：老师为我们辛苦，我们感谢老师。

老师：同学们说得好，老师们辛苦了。今天的课要给老师唱首歌吗？

盛：是的。

老师：好的，那我们来学这首歌《每当我走过老师的窗户》

两个。学习乐谱。

1. 用多媒体课件呈现乐谱，看歌曲的高潮，让学生看到后面有点的一些音符。这是什么意思？想想你之前学过的音乐知识。音符上方的点表示声音高，音符下方的点表示声音低。它背后的要点是什么？

认识音符，唱歌时注意节奏，老师示范，学生跟着唱。

《敬爱的老师》，《老师》该唱几拍？师生边敲击边唱，感受这句话的正确唱法和节奏。

（设计意图：用旧知识学习新知识，既是对以前知识的复习，也是学习新知识的桥梁，学生自己总结出来的知识不仅好记，而且

而且持久。通过这个环节的教学，首先突破重点难点，让这首歌更容易学好。 )

2.看第一句歌词。老师边按节奏拍手边读第一首歌词（星光在静谧的深夜闪耀），让学生感受歌曲的节奏。第二句（老师的房间整晚都亮着）让学生模仿并大声朗读。学生以小组为单位练习朗读第二段歌词，每组选出一名代表在台前表演。每组一句话，看哪一组最好。

（设计意图：这个环节是为了增强学生的节奏感，熟悉歌词，为以后学习歌曲做铺垫，增强学生的合作意识和勇气通过小组学习展示自己。）

三.学唱这首歌

3.听录音，试着轻声唱歌。

4.逐句教学

5.用钢琴唱歌，对不准唱歌的同学进行指导。

6.一人领唱，其他人齐唱

（设计意图：理解合唱的魅力，欣赏不同合唱方式的美，提升音乐品质，提升音乐修养。）

四个。老师总结。

通过学习这首歌来诉说内心的感受，你最想对老师说些什么？以后我们应该如何对待日日夜夜相处的老师？

（设计意图：对学生进行思想道德教育音乐教案下载，将德育渗透到教学中。）

音乐教案设计6

目的：

1、培养孩子对音乐的兴趣。

2、培养孩子对音乐的感知和训练。

3、感知音乐的不同节奏，用手拍。

准备：龟兔赛跑音乐磁带、手鼓、铃铛、龟兔手偶

过程：

一、老师引：孩子们，老师给你们讲一个故事，猜猜是什么故事。

1、放音乐，老师根据音乐情况操纵龟兔手偶。看完后提问：你知道刚才老师讲了什么吗？ （乌龟和兔子）

2、哪首曲子是乌龟，哪首曲子是兔子，最后谁赢了？ （播放音乐，请听孩子们，谁在哪一段）

3、请小朋友拍下节奏，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。

4、让一些孩子做乌龟，让一些孩子做兔子，听音乐表演。

二、引出小乐器（不光我们孩子喜欢表演，还有人想来，猜猜是谁？）

1、 让孩子们决定哪个更适合乌龟，哪个更适合兔子。

2、例如：乌龟适合做手鼓，所以请用手拍下乌龟的节奏；兔子也一样，也请小朋友用手拍拍。

3、请选择适合自己的乐器：看看哪个孩子最聪明，能让你的小乐器无声。

4、用自己的乐器听音乐，看老师的手偶：乌龟来了用手鼓，兔子来了用弦铃。

5、 交换乐器，扮演不同的角色。

三、performance

请几个小朋友来玩小乌龟和小兔子，剩下的就陪着他们。最后交换。

音乐教案设计7

教学内容：

听《春雨与沙》

教学目标：

5、可以通过听歌表达对春天的爱。

6、听一首歌时，他可以根据歌曲的旋律做出相应的反应。

教学要点：

能够响应歌曲的旋律。

教学难点：

能够响应歌曲的旋律。

教学准备：

录音机、磁带

教学过程：

十个一、Review歌曲。

1、齐唱《小雨沙沙》

十二、听赏新歌。

1、师：你觉得，下雨的时候，声音那么低，沙沙作响，那么，你听说过春雨吗？他们像什么？让我们听听吧。

2、听赏《小雨沙沙》

3、听完后，让学生汇报春天的雨是怎样的？

Ten三、情感表现。

老师：谁来演春雨？一起来看看春雨坠落时的沙沙声，看看哪个同学演的最像最棒！

学生演奏后报告。

十个四、全班同学来听《春雨与沙》

十个五、class 总结。

黑板设计

听《春雨与沙》

音乐教案设计8

教学目标：

1、以《海顿的故事》和《音乐家的档案》开头，可以简单描述奥地利音乐家海顿的生平和主要作品；在欣赏他的作品《94交响曲》和《第四十五交响曲》的片段中，我能感受到交响乐的表现力。

2、 结合弦乐四重奏《小夜曲》的聆听和欣赏，可以初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐流派，感受亲切、纯净、充满活力的海顿音乐，可以聆听并参与活动，记住它优美的主题旋律。

3、在听海顿的两部著名交响曲时，他可以理解力度在音乐演奏中的重要作用；他能记住常用的强度术语和符号，并在表演活动中使用它们。

教学难点：

让学生通过参与音乐活动来聆听主题旋律。

教学过程：

一、播放视频：《小夜曲》，让学生感受音乐。

老师：很高兴今天能和同学们一起走进音乐。让我们来看看这个视频。它描绘了什么样的场景？对我们来说感觉如何？

老师：这首优美的音乐是由一位名叫海顿的作曲家创作的。今天，老师邀请大家加入海顿的音乐世界。

二、听了奥地利著名音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有趣的段落。

在这堂课中，让我们一起认识音乐家海顿。请把你们小组收集到的海顿的资料进行分组整理。那么，请给我们讲讲海顿的故事。

1、请在群里交流课外资料。

2、请上来给学生讲海顿的故事，老师总结道。

老师总结：海顿是古典主义时期伟大的音乐家，被誉为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。

三、 欣赏“小夜曲”。

老师：刚才我们说海顿不仅是“交响乐之父”，还是“弦乐四重奏之父”。海顿对音乐的第一个贡献是开创了弦乐四重奏的体裁形式，一生创作了大量弦乐四重奏作品。今天我们将欣赏著名的“小夜曲”之一。听完之后，请猜猜里面演奏的是什么乐器？

1、全班听《小夜曲》。

2、guess 表演涉及哪些乐器？

3、师介绍弦乐四重奏和小夜曲。

弦乐四重奏：是一种演奏形式，其中第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴由四种西方乐器一起演奏。

小夜曲：小夜曲的源头是吟游诗人在夜间演唱的一首情歌，后来发展成由一些管弦乐器演奏的管弦组曲。

老师：让我们再听一遍这美妙的旋律，请说说你对这首曲子的感受。

4、再次听音乐，让学生分享他们对音乐的感受。

老师：有没有在里面带来一种夜晚的宁静和柔和？我们一起唱歌好吗？

5、 用“lu”来唱主旋律。

6、随着音乐轻声歌唱，感受音乐的旋律。然后尝试以音乐为主题轻轻吹奏单簧管。

四、Summary。

老师：海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的辛勤工作是分不开的。希望你长大后也能朝着自己的目标努力，实现自己的理想。

音乐教案设计9

一、教学内容

第三课时

教学内容：

潜水海女

教学目标：

通过对《潜海少女》的欣赏，感受音乐中所描述的场景，能够描述，感受管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。

教学要点和难点：

感受电吉他的演奏特点

教学准备：

磁带、录音机、数据（视频、音频、图片）

教学过程：

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