初中地理教案范文(山西教师招聘考试备考：地理知识点梳理及学习方法)

（本文档为word格式，下载后可随意编辑修改！） 与学生谈谈地理教学要点：1、了解地理课的学习内容。2、了解学习地理的目的和意义。3、知道如何学习地理。能力培养要点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、 培养学生学习地理的好奇心，挑战心理，冒险心理，坚韧不拔，以及异性等创新情感和创新个性。德育切入点：1、让学生了解学习地理的知识，掌握地理技能，是社会主义公民适应现代社会生活的需要，学习和工作，从而激发学生学习地理的愿望。2、 通过他们为什么要学习地理，我们帮助学生树立学习的志向，为建设家乡、建设祖国、保护“人类的家园”——地球。教学重点与难点及解决办法1、重点：1）为什么要学地理？从学生的日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从所学的自然常识课中，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的应用，进而诱发学生学习地理的兴趣。2）如何学好地理？第一的，引导学生自学教材，初步了解各章重要内容。学好地理的方法是“三更”，就是多想；阅读更多内容并使用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍、看电视、阅读报纸上的地理新闻，在现实生活中学习地理知识和营养。

2、难点：让学生了解如何处理人类与地理环境的关系，是本课的难点。为了突破这个难点，结合当时国内外新闻的地理内容，老师举个例子来说明。课程安排： 一节教具准备课：地球仪、世界地图、中国地图 教学方式：学生自由发言、讨论。学生学习方法：1、 学生结合小学所学的自然常识课，说明地理知识在我们的生活、学习和工作中的运用。让学生充分发挥想象力。2、学生阅读课本第二页的彩色图片，思考是否与地理有关？< @3、 讨论要学好地理，课外课前需要做哪些准备？学习地理的目的是什么？教学过程：一、做自我介绍二、给学生一些要求三、新课程学习阶段：1、学生畅所欲言，然后讨论，拿一本地理书初中地理教案范文，将想什么？请回忆一下你在小学学到的自然知识。每个学生都会举一个例子，告诉我们在我们的生活、学习和工作中有哪些地理知识内容。2、学生自学课本第二页彩图，说说与地理的关系。想多了，你怎么看？3、 根据学校环境的实际情况，

4、学习地理，尊重自然规律，过上更好的生活，做自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合分析地理。有可持续发展的理念。四、总结与拓展 在老师的指导下，学生终于想到了归纳。学好地理应该做哪些准备？课前准备：除了学习工具和教材外，还需要准备图集，填写图集。课外准备：注意收集国内外、家乡的相关地理信息资料。五、黑板设计一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好的生活，尊重自然规律，做自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合分析地理。有可持续发展的理念。后记：刚进入初中，学生在第一节课上表现非常出色。本课主要让学生讨论一些与学生密切相关的实践内容，让学生自由发挥想象力。学生非常感兴趣。第1章地球与地图地球与地球第一课【重点】（1）会观察地球。（2）准确识别经纬度，经纬度，南北半球以及东西半球分部。(3） 使用经纬度网络来确定一个地方的地理位置。【难点】（1）会观察和使用地球仪。（2）东西半球分部。（3）使用经纬度网来确定一个地方的地理位置。[课前准备] 3 1、课前准备：分组，每组至少准备一个小地球仪，乒乓球，铁丝，胶带等。2、 教学设备：教学地球仪。

教学设计：学习内容、学生活动、教师活动、认识地球的形状、学生讨论、小组交流、古人对地球的提问与指导、师生共同总结。以及了解大小和形状的过程。学生给出反映地球形状的例子。学生看图“地球的大小”，读出地球的模型——地球的经纬度。根据教师设计的题目，学生边看图边引导，边提问边思考边回答。发送和学生讨论，让他们分析总结规律，及时表扬和鼓励学生。使用经纬度网络定位学生、阅读图片、回答问题、分组讨论，提出问题，及时纠正，给予指导。互相帮助和学习。【教学过程】（新班级介绍）同学们，在晴朗的日子里，我们可以看到像火红的球一样的太阳；十五日晚上，我们可以看到月亮像一个明亮的圆盘。那么，我们生活的地球到底是什么？(黑板) 地球的形状和大小 4 观察地球，制作一个简单的地球仪来引导、引导、评价和赞美 1、地球的形状（展示图片） 地球的卫星照片（问题）什么是地球的形状？（导读）地球是一个球体，在今天看来是一个简单的问题，但在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识经历了一个漫长的过程。（引导学生观察图片“人类”

）（天元地→天如帽→麦哲伦环球航行确认球体→地球卫星照片）（问题）我们生活在地球上。根据我们听到、看到和想到的，你能说什么反映了地球的形状？例子？A.（可能的情况）：站在海边，从远处看船，总是先看桅杆，再看船体，看近海的船总是先消失。（出示课本图片《观察帆船》） B.（例2）发生月食时，地球遮挡了部分阳光，将地球的影子投在月球表面，就像看地球一样在镜子里初中地理教案范文，让我们可以看到地球球体的形状。 C.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。（问题）有什么办法可以证明地球是球形的？（小组学生可以充分讨论，教师可以启发和解释。） （总结）准确反映地球 形状科学证明是地球的卫星照片。（讨论）在人类认识地球形状的过程中，你体会到了什么？（总结）任何真理的发现都不容易，需要付出努力，甚至不惜以生命为代价在黑板上写下：2、地球的大小（继承转移）现代科技不仅 （讨论）在人类认识地球形状的过程中，你体会到了什么？（总结）任何真理的发现都不容易，需要付出努力，甚至不惜以生命为代价在黑板上写下：2、地球的大小（继承转移）现代科技不仅 （讨论）在人类认识地球形状的过程中，你体会到了什么？（总结）任何真理的发现都不容易，需要付出努力，甚至不惜以生命为代价在黑板上写下：2、地球的大小（继承转移）现代科技不仅

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