单手肩上投篮教案范文(篮球单手肩上投篮教案.教学重点教难点过程)

第一篇：篮球单手肩射教案

篮球原地单手肩射教学计划。教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、过程1、原地单手射击2、游戏投苗及投掷标准1、认知目标：学生掌握基础知识一只手放在肩膀上的射击。

2、 技能目标：约85%的学员掌握单手搭肩投篮技术，约35%的学员在投篮时上下肢协调。通过小游戏提高学生的手臂力量。

3、 情感目标：学生练习主动，乐于接受老师和同学的指导，培养学生之间的互助、自我表达、相互评价的能力。双手持球的手臂形状，射门时手臂和肘关节的运动，上下肢的协调，手对球的控制。教学内容一、课堂日常1、体育委员汇报全队人数2、师生问好3、安排学员4、公布内容本课教师活动1、教师提前到达，准备场地和设备2、公布本课内容，安排实习学生活动1、 体育委员会成员组队，核对人数并上报。阵型：快速、安静、无时无刻。3、 组织学生进行热身活动，观摩学生练习2、学生整齐地跑二、热身活动，绕篮球场慢跑两圈。三、 传球接力赛法：将学生分成人数相等的4组，从胯下传球到下一组。同学们，一路传到最后一排，然后把球从排最上面传给上一个同学。传递。依此类推，直到Pai Tou变成Pai Tou。学生整齐地跑二、热身活动，绕篮球场慢跑两圈。三、 传球接力赛法：将学生分成人数相等的4组，从胯下传球到下一组。同学们，一路传到最后一排，然后把球从排最上面传给上一个同学。传递。依此类推，直到Pai Tou变成Pai Tou。学生整齐地跑二、热身活动，绕篮球场慢跑两圈。三、 传球接力赛法：将学生分成人数相等的4组，从胯下传球到下一组。同学们，一路传到最后一排，然后把球从排最上面传给上一个同学。传递。依此类推，直到Pai Tou变成Pai Tou。

4、老师讲解游戏方法和规则，组织学生进行游戏演示5、组织学生参加比赛5、严格遵守游戏规则6、@ >比赛中强调比赛纪律7、老师总结学生在比赛中的表现6、@>学生认真听3、学生认真听比赛方法、规则4、学生积极参加比赛。按过程教学内容四、准备活动1、头部运动4*8拍2、肩部伸展4*8拍教师活动8、教师调整队伍，成为体操队准备对于热身活动9、先演示热身活动，并带领学生进行热身活动 10、热身后，教师调整队伍，集合学生活动7、组成体操队。开放、做快、静、时间准备部分3、腕踝关节练习4*8拍8、观看老师的动作示范，认真做好准备活动9、学生积极配合，动作快速基础一、篮球——原地单手肩射1、 老师讲解和示范原地投篮和单手肩投篮及动作方法1、 ：

兴趣点（如图1所示，以右手为例）双脚前后或左右张开，膝盖微弯，五指自然分开，将球举在手指根部上方，和肘部闭合1、 组织学生向前练习，弯曲肘部转动手腕，将球置于右肩前方。投篮时，压地表现 ①徒手在原地模仿练习体，举起肘部，用右臂向前向上伸展，压腕拨球。1、认真观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何做动作。2、学生按照要求按照老师的集体模仿练习来组织阵型：

图一2、 动作要点：正确持球，用力协调上下肢，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔有力地移动手指。

③每人一球，篮下近距离投篮练习3、学生一球，前后排学生面对面站立，一人练习投篮，另一人观察队友动作，指出错误，并接住球。

组织阵型：4、 一排男生的篮球架，左边是前半场，右边是下半场。拍摄顺序是从左到右到左，依此类推。教学内容1、易犯错：

①肘关节伸展矫正：徒手锻炼。②无需按压手指和手腕即可纠正球的运动。纠正方法：原地持球，做手腕下压动作。教师活动6、@>教师组织团队纠正错误动作7、教师语言提示易出错，督促练习8、教师循环指导，纠正错误。学生活动5、学生听老师提示，纠正错误。组织阵型：

学生站在老师身边6、@> 学生自由练习3分钟（重点：纠正错误动作） 基本时间二、 游戏射击游戏 游戏方法：以半个篮球场为场地，距离10米中心线 A 标记。学生被分成人数相等的两组，每组拿着一个球，一半的学生站在中线，一半的学生站在罚球线上。中线学生将球运到标记处，并将球传给站在罚球线上的同伴。学生将球扔进篮筐，单手击球肩部（三杆一杆结束）。投篮后运球到中线，将球传给下一位同学，依此类推，直到最后一位同学。

花费最少时间的团队获胜。规则：1、运球时落球，捡起并回到落下的球处重新开始。2、传球位置必须在标记处。3、 1 个篮筐减去投篮时间 5 秒。

4、 1 次犯规加 5 秒。

1、团队放松练习9、教师讲解游戏方法和规则，组织学生进行游戏演示10、组织学生比赛11、教师和学员参与裁判工作，在比赛中，强调比赛纪律。7、学生认真聆听比赛方法、规则8、学生积极参与比赛。

9、 严格遵守游戏规则。部门组织阵型：运球结束，传球和射门。2、课堂总结1、带领学生做放松练习2.总结本课，对学生进行肯定1、做好放松练习2、学生行起来听讲座，讨论部分3、回收设备4、师生告别学习过程中的努力3.组织返还设备交流3、合作教师带回设备和课后反映，一个篮球场设备，一个篮球，一个运动健康班——篮球教学班的设计。体育与健康课——篮球教学课的设计一. 课本内容：

课本内容：

运球和移动之间的单手反手投篮（第一课） 2.课本分析：

课本分析：

分析移动中运球单手低手投篮是一种移动中投篮方式，常用于快攻和突破防守以及切入篮筐。这种技术和基于它的基本动作的结合使用是在道路上使用它的能力。在间接运球的基础上，学生基本掌握了运球要求。因此，低手击球是完成的主要教学目标。

在学习和训练中，主要是让学生在快速移动中自觉形成上篮。基本动作的教学过程是从建立动作概念、掌握基本动作到拓展和运用实战练习。

三。学术分析：

学情分析：根据四级学生学习目标的要求和初二积极生活的特点，具有一定的分析和解决问题的能力，本课程鼓励学生积极参与、乐于探索、乐于探索。勤于主动学习。在教学中，注意学生在篮球技能和学习态度上的不同需求和差异。通过分级指导、因材施教，让每个学生都能在篮球技能学习和活动中体验到成功的喜悦；并通过示范鼓励学生。成就感让学生在集体中展现个人价值，在互助互助中融入集体生活，让身心得到健康发展，让学生真正享受在这堂课中学习、学习、实践的乐趣。身体体验。

四。教学目标：

教学目标：

1. 通过学习，85%的学生能够正确进行低手投篮，加强基本的篮球技能。2.通过体能锻炼，引导学生根据自身情况学习自我锻炼，为终身体育奠定基础3.充分调动学生积极性，享受篮球乐趣，提高参与积极性在篮球。

五。本课重点和难点：

本课重点和难点：

关键点：运球与上篮衔接难点：手腕拨动动作。教学预效率：

教学预效率：

预计本节课的练习密度为40%，平均心率为130~140次/分钟。

第一篇：篮球单手肩射教案

北京师范大学泉州附中教学设计方案（第二课） 北京师范大学泉州附中教学设计方案（第十四周第二课） 指导老师：

讲师：

学科篮球单肩投篮课日期上课日期2011.12.1 课程要求 新课程标准要求我们以“学生发展”为中心，在课堂活动中定位自己，尊重学科地位以学生的全面发展为中心，以全新的视角看待学生的地位和权利，让学生变被动为主动。通过本课程的学习，学生可以了解单手搭在肩膀上的篮球投篮技巧。为激发体育兴趣，培养学生对篮球的热爱，提高学生篮球技战术水平。

本课主要针对单肩篮球投篮练习。篮球是中学生非常喜欢的一项运动。通过篮球单手肩投练习，学生可以掌握实际篮球中的投篮技巧。教学背景分析 教学内容分析 学业情况分析 学生对自己的篮球技术有了更全面的了解，同时也使学生能够很好地发挥篮球技能。教学目标1、 认知目标：通过本课，学生将了解单手搭在肩膀上投篮的要领。

2、技能目标：学生可以通过将一只手放在肩膀上投篮的练习来学习如何提高他们在篮球中的投篮命中率。

3、 情感目标：通过一只手搭在肩膀上的篮球投篮，培养学生对篮球的热爱。教学重点难点分析：

教学重点：单手放在肩膀上的篮球投篮基础。

教学难点：

教学难点：单手肩扛篮球投篮在篮球实战中的应用。教学策略分析、理论阐述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等 1泉州附中体育教学设计学科教学背景分析北京师范大学学院。体育高三（1-7）男教师教学日期篮球单手肩背2011.12.11、丢球内容2、复习篮球四角传球解析3、 篮球单手肩射篮球单手肩射，通过本课内容学习，使我们对学生篮球技术有更全面的提高，分析也使学生打篮球的基本功。1、 认知目标：通过本课，学生将了解单手放在肩膀上射击的要领。

教学2、 技巧 目的：学生可以通过单手放在肩膀上投篮练习，学习如何提高篮球投篮命中率。

3、 情感目标：通过一只手搭在肩膀上的篮球投篮，培养学生对篮球的热爱。

分析要点：单手搭肩篮球投篮要领。

重点：

困难：

难点：单手肩扛篮球投篮在篮球实战中的应用。教学策略分为指导、示范、篮球场供师生一起练习、10个篮球场、设备分析、教学内容、教师活动、学生活动组织及要求顺序1、课堂日常1、集会，全班，1、 老师和同学们的问候，全班四排聚集。

, 组织如（图片一） 并核对学生人数 ① 整合团队和服装的数量。

2、认真聆听，明确在读学生人数 ②查看学生人数2、 师生问候；荣和想等。

介绍 ③ 宣讲本班3、 根据学习内容的内容和要求宣读本班的3、学员，揭示听课的要求并指明目标和重要课程，做什么他们可以生活和事物。

乞讨。

五分钟︶4、安排实习生★学生。

要求：

要求：Quick Quiet 2 热身部分︵10分钟︶练习部分︵25分钟︶1、 老师讲解示范；2、组织学生进入二、复习篮球四角练习。

传球练习：

观察学生跑球练习：如图，跑3、位置接球5分钟为标准。2、准备活动，①绕篮球场慢跑四圈②老师带领老师带领学生做静态拉伸——指挥：

①拉伸肱三头肌、三角肌及周围韧带 ②拉伸肩关节 ③拉伸指关节④拉伸腕关节 围坐圈，选一个人做“输家”。比赛开始时，“投球手”在圈外逆时针跑，可以在圈内学生身后任意投球，然后继续跑。当该人到达该位置时，用手轻拍他的背部。是否定的。

两人交换位置，主体接球后比赛继续。如果被击球者发现身后有球，应立即起身拿起球追赶“输家”。如果“失败者”被中途抓住，两人就会互换位置。如果您在一圈后没有赶上，则交换位置并继续游戏。（如右图） 1、 老师指导学生绕篮球场跑四圈，注意学生的跑动顺序。

2、 老师带领学生做静态拉伸——指挥。1、学生按照老师的安排慢跑。

2、同学们要仔细听密码并练习。★ 要求：围绕篮球场跑四圈。1、 老师讲解游览。1、 学生必须认清比赛规则；邻居真的很听老师的建议或解释。

惩罚意味着这个人是一个“失败者”。

追逐者可以用手拍打它。

2、不要违反2、教师组织和学习游戏的规则，学生会练习。

游玩过程中注意安全。

3、 教师应观察是否违反规定。

游戏：

游戏： ★ 要求：

①按照老师的指示进行练习；②遵守游戏规则，注意安全。1、认真听老师讲解，按照老师讲解的动作开始练习。

★ 2、 保持课堂秩序。

要求：按照老师的指示练习。3 练习部分 篮球单手肩射1、 3. 篮球单手肩射 老师讲解示范；篮子：

1、解释篮球投篮练习的重要性。

2、 组织学生进入2、讲解篮球单手肩练习。

顶拍动作要领：

用右手射击时，右脚在学生移动前3、，左脚在后。膝盖为标准，微微弯曲，重心放在两只脚上，得到指示。棕榈。右手五指自然分开，手腕握球后部，左手置于球侧下方，将球举至头部右上方位置。目视观察球篮。前臂与肩关节平行，大小不一。手臂呈约90度角，肘关节内收。射击时，踢腿发力，身体向前向上伸展。同时，抬肘向射击方向伸展手臂，用手腕向前弯曲，用手指拨球，使球从食指和中指的末端轻轻射出。当球从手中取出时，手臂应自然跟随球，脚后跟应抬起。1、认真听老师讲解，按照老师讲解的动作开始练习。

2、保持课堂秩序。

★ 要求：按照老师的指示练习。结束部分︵五分钟︶1、集结团队2、放松3、收拾装备4、师生告别1、教师组织放松2、@ > 评课大局3、宣布下课1、按老师要求放松；2、 仔细聆听；3、老师和同学们拜拜★ 要求：课后静默反思同学们的比赛气氛 很好，可以学习和练习基本的篮球动作，有扎实的篮球基本功。总的来说，师生在这门课上可以很好地合作。4

第一篇：篮球单手肩射教案

《篮球单肩投篮》教学计划 篮球单肩投篮 教练 教师时间 教学目标 教材 课难点 课序 杨心 班型 初二 新班 时间 地点 2 篮球场 班数401、运动技能目标：使学生初步掌握单手拍肩的基本动作方法。

2、 情感和认知目标：提高学生对篮球的掌控能力，培养学生的协调能力，激发潜能，体验成功的喜悦。

3、 培养学生团结协作、顽强拼搏的意志和品质。

场地设备。重点：手指用力和手腕按压动作的难度足够：手臂、手腕和手指的协调。教学内容一、课堂定期教师活动。

1. 课堂上，师生问候 2 检查衣服，安排学员。

3 教师宣布本课内容要求。

学生活动1. 体育委员会召集全队，汇报组织数量和组织形式： 图1 练习次数，篮球，录音机若干，自制球箱1个，准备零件8个单手肩上投篮教案范文，7 | 8分钟，老师宣布本课内容：①球性练习。②学会单手投篮。③触篮。④素质练习：背传球。图1 要求：安静、安静。

组织形式：图2 二、 欢乐球练习：

1、身体转移运动2、腹部和背部运动3、踢球运动4、边走边跳接球5、接回球1要求。

2教师密码指导。

3 学生练习。

4 教师注意观察，提示个人动作要领。1. 四路纵队依次带球绕场，绕方场慢跑两周​​，然后绕场轮流站立，行军间隙练习球有氧运动。4X8拍图2 组织形式：图2 要求：动作到位，精神饱满，身心充分活跃...基础部分一、单手肩射24 | 25分钟1、 老师讲解和示范单手肩射1个徒手练习。2、 请学习2个持球学员配合老师的正面和侧面示范。重点：无指手部动作法。

3、 老师的用力和挤压手腕的讲解示范后，要做的动作由学生两人一组填满，练习4、教学难点：

在手臂上，老师讲解并示范了手腕和手指。学生以5人为一组进行练习。5、 协调刻苦的学生练习时，老师会巡视指导，及时示范和指正。

. 1、学生2人一组，先在老师的密码下用手练习，再用球练习。2、有生示范机构：两人一组，如图4和图4所示自由站立在球场上要求：1、射击姿势必须标准2、练习时注意安全.

组织形式：如图 5、6 重复训练 3-4 ͼ52-3 组 1、 教师讲解游戏方法和规则。

二、游戏：摸身高游戏法：男女4组5人一组，摸到篮板的人越多摸到的获胜。1、老师讲解练习方法质量。

2、 学生分组进行高质量练习。1、 学生分组玩耍。要求：1、遵守比赛规则？？？2、注意比赛安全3、逐渐增加篮板球4、注意比赛规则组织机构：ͼ6三、 质量实践：

仰卧传球接力赛法：每队学生仰卧在地上，从最后一名学生开始将球传给前排，速度最快的一队获胜。在课序内容中，找一些同学做示范动作，表扬优秀人员。教师活动和学生活动的组织和要求结束部分监督、公开实践和组织形式：学生的独立性如图3所示，是公平的。

力争获得一次优秀练习次数称号 图3 要求：学员认真练习，注意安全。7 | 8分钟的身心调理3 | 4 分钟 一、 瑜伽放松。

二、 老师评价与总结。

三、 整理收集装备。

四、 宣布下课结束。1. 跟着音乐配上一对学习语言提示，让师生一起练习。

2、 评价：

2 学习效果评价 学生圈一次 ▲3 课后练习要求 图7 要求：动作伸展到位，身心充分放松。课后反思补充教材紧紧围绕教学目标单手肩上投篮教案范文，设计了快乐球体操、趣味球体操、射击比赛等，极大地调动了学生的学习积极性，保持了良好的课堂氛围。同时，对主要教材的教学起到补充作用。, 逐层推进，达到自然流畅的教学效果。

教案网123