种太阳舞蹈教案范文(召口小学音乐第八册《种太阳》教学设计)

小学音乐第八册《种太阳》的教学设计赵口小学徐洁芳《种太阳》教学设计素材分析：这是一首旋律欢快活泼、充满童趣、深受广大儿童喜爱的儿歌。这首歌通过欢快跳跃的旋律和梦幻般的歌词表达了孩子们创造理想未来的天真美好的愿望，生动地描绘了孩子们天真无邪的样子和梦幻般的快乐。使用八度音阶和16分钟的“拉拉”停顿，使曲调更加欢快活泼，显示出太阳的快乐心情。教学重点和难点：（1）是用欢快的声音唱《种太阳》。（2）点，16分钟休息和切分音，创造歌曲伴奏类型。教学目标：（1）学习唱《种太阳》。）以纯真灵活的声音表达孩子们创造美好未来的天真美好愿望。（2）学生大胆想象，开展各种音乐创作活动，促进学生音乐表达能力的提高。（3）能以更准确的音高和节奏自信地唱歌。教学准备：图片；电子琴，录音机。教学过程：一节课一、进入一个新的班级：1、进入一个新的班级。老师：学生们，每个人都有自己的理想。你们的理想是什么？嗯！你们的理想是成为一名医生，你们想成为一名科学家，y你想当一名飞行员好！学生们的理想很好。有一个孩子！他的理想是种太阳。奇怪吗？让我们看看他种太阳做了什么？2、先听这首歌

（播放歌曲《种植太阳》3、老师：他许了什么愿望？你认为他的愿望美丽吗？适合什么样的心情唱歌？二、新课教学：（@K101、节奏训练.切分，依恋训练2、4/4.强弱法则。（强弱，次强弱）（二）学习第一段1、请听老师唱这首歌的第一部分。你能找出与这首歌第一段相同或相似的词组吗？学生们在我们刚才训练节奏时发现了它们。2、老师：仔细听。让我们试着唱这些词组，好吗？（学生观看并唱相同的短语）3、学生用钢琴唱歌，低声填词。3、学生唱上述短语并与老师一起唱。4、学生和老师一起唱第一段。（三）学习第二段的过渡：他为什么在冬天和晚上把种植的太阳送到南极和北冰洋？（听音乐，低声哼唱。）2、学生用钢琴低声唱歌。3、学生找出困难，用钢琴解决。抽查解决结果。4、再次用钢琴唱歌种太阳舞蹈教案范文，注意纠正与老师唱歌的差异。让学生亲身感受和体验音乐的寒冷南极洲和北冰洋，我给你们带来了几张照片和电影。一年四季都在下雪和寒冷种太阳舞蹈教案范文，气温在零下30℃到40℃之间。（四）学习第三段（过渡句）太阳发出后，这些地方会发生什么？请找出歌曲中的答案。1、原来太阳的作用是如此重要

然后让我们种植阳光！2、正常歌唱。3、学生用钢琴歌唱。4、学生分析歌唱情绪是否到位。再次用钢琴歌唱。（欢快活泼）（五）完成歌唱。完成歌唱后，加入主唱，男孩歌唱，女孩歌唱。（六）创作）（观看射击和歌唱）1、老师：通过欣赏和学习唱歌，我们可以了解这首歌应该是什么样的情绪。在唱歌时可以用什么方法使这首歌更加欢快活泼？老师：学生们还记得这首歌的拍手吗？是的！我们也可以在这首歌的词组之间加上拍手，增加快乐和跳跃的感觉f歌曲。2、学生单独表演3、老师和学生一起表演。（一组鼓掌，一组唱歌）伴奏。（七）情感延伸1、老师：学生们，彭鹏对太阳的渴望美丽吗？为什么？（那时，世界的每一个角落都会变得温暖明亮。）2、世界上还有很多人和事需要我们去关注。老师：我们的国家近年来发展很快，但是我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活仍然很困难。另外，在我国汶川大地震中，有很多儿童之家变成了瓦砾，学校变成了废墟。（孩子们独自坐在废墟中）3、看了这些照片，你会萌生什么愿望或想法？谁愿意和你谈论他们的愿望，谁愿意和你分享他们的愿望或想法？三、小结：同学们，今天你们每个人都是一个小太阳。总有一天，你们会长成一个大太阳，用你们的光和热温暖和照亮别人

让我们满怀希望地唱着我们的祝福！（老师相信只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界！）学生们离开教室听音乐。教学反思：我关注的话题是“种植太阳”在全班设计活动内容，安排多种教学形式和丰富多彩的活动形式，始终以学生为主体，教师为辅助，课堂气氛活跃，学生积极参与，突出学生的音乐实践。教学过程的设计采用鼓励法、小组合作等多种教学方法，让学生从不同角度感受歌曲所表达的情感，极大地提高了学生的学习兴趣，以及对祖国和生命的热爱，同时也提高了学生的实践能力当然，它也发现了不足，如启发性语言少，学生自我发展问题少等。我将在今后的教学中不断改进新自我，弥补不足，真正做好学生喜爱的音乐课贵州民族大学人文科技学院ng计划（详见课程名称：音乐教师刘璐所在单位2011年第二学期人文科技学院第二计划）课程类型综合课程教学时间为3周（1学时）教学内容教学对象为小学二年级（二年级）音乐教学在小学二年级教学总结时间和备注1学时，一、开展新课程-学唱歌曲《种植太阳》二、教学过程1、师生互致问候（10秒）40分钟

2、介绍主题老师：孩子们，晚上天空会有什么？学生：老师，会有星星。老师：如果是晴朗的一天怎么办？学生：白天会有太阳。老师：是的，会有太阳给我们带来光明和温暖。有一次，一个小男孩向太阳许下了一个美丽的愿望，想知道他在做什么我们的愿望是什么？你能吗？让我们一起听！等一下。我会让孩子们告诉我你从这个小男孩那里听到了什么愿望！（50秒）——刘璐3、首先听这首歌：播放这首歌“种植太阳”听了这首歌后，老师问。老师：孩子们听到这个小男孩许下的愿望了吗？学生a：老师，我听到他许下了种植太阳的愿望！学生B：老师，我听说他要把太阳送到南极和北极！学生C：老师，我听说他要在冬天和晚上把太阳挂起来老师：孩子们都很认真。是的，在这首歌中，小男孩许下了一个愿望，要种很多很多的太阳。接下来，让我们仔细完整地听整首歌。分（2 20秒）-李晨婉4、再次播放这首歌。分25秒）（2）（1）给我看乐谱和词作者简介：这首歌的作词人是李学雪小姐。诗《种太阳》她在10岁时创作的歌曲由作曲家王俊荣和徐培东创作，不久便传遍全国，并被评为亚运会十大优秀歌曲之一

（25秒）（2）老师带着学生的感情背诵歌词，并训练学生根据乐谱中提供的信息进行节拍。4/4节拍的力量法则。（力量第二力量）第一次拍手，二、三、拍掌四次。（4分钟）-侯峰（3）再听一遍这首歌，让学生用音乐敲击节奏，体验力量法则。（1分10秒）（4）学习唱歌。走向钢琴（5秒）a：老师弹钢琴，带学生集体练习。① 以“太阳出来了”为歌词进行练习。练习比例：2/4 54 32 | 1‖② 用“La”练习唱歌词。音阶：2/4 12 34 | 54 32 | 1-| B：用教学唱歌法唱分数。C：老师和学生玩小游戏，以便在游戏中更好地学习和巩固歌曲。（25分5秒）-刘璐（5）在学习歌曲方面做一个过渡。老师：你知道为什么一个小男孩种了很多太阳吗？他把它们送到哪里去了？学生：因为他想用太阳照亮整个世界，把它送到每一个需要温暖的地方。-娄旭老师：哪里有太阳，一切都会温暖

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