诗词教案范文(2016下半年教师资格证《观沧海》教学知识点梳理)

《观海》是建安时期著名的山水诗。它也是古典四言诗中最早的代表作之一。下面是小编为你准备的。我希望它能帮助你

《初中沧海教案》优秀范本鲁教版语文观

知识和技能1.的教学目标：

（1） 对诗歌有初步的了解

（2） 识别和积累新词语，如“界事”、“沧海”、“丹丹”、“大志”、“萧瑟”

（3） 正确读诗

（4） 通过景物、动静结合、虚实结合来理解抒情诗的写作方法

2.情感态度和价值观：

（1） 在反复阅读中培养学生的阅读兴趣，理解诗歌的意境美、语言美、陶冶美、感染美

（2） 培养学生的远大志向

（3） 激发学生热爱祖国古代文化的思想感情

3.工艺和方法：

朗读法、联想与想象法、讨论与指点法、教学重点、难点与措施

1.阅读诗歌，引导学生理解意境之美，感受语言之美

2.理解诗歌中表达的思想和情感

3.通过风景和现实与现实的结合来理解抒情的写作方法

教学难点

品味语言，体验意境。教学准备教师研究课程标准、教材、编写教学计划，学生收集曹操生平故事和诗集等信息。多媒体教学环境交互式电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用与分析一、导论新课程1、复习学生积累的古诗词。激发学习古诗的兴趣

2、学生可以通过展示曹操的生平故事和诗歌来了解曹操

@同学们，我们中华民族历史悠久，中华民族文化博大精深，中国历代诗歌犹如一颗璀璨的明珠，闪耀在中华文化的长河中！从最早的诗集《春秋诗经》，到战国时期的《楚辞》，从汉代的《乐府》，到《唐诗》、《宋词》，可谓“人才辈出，百花齐放”！请告诉我你最喜欢哪首诗，为什么喜欢。（让学生充分发挥，激发兴趣）

2.今天，老师将带您走近被誉为“乱世奸臣、天下能臣”的曹操，读他的乐府诗《观海》，感受三国时期著名政治家、军国主义者、诗人的精神世界

3、1、激发学习古诗的兴趣

2、了解时代背景，展示曹操图片及相关资料，激发学生兴趣，二、朗读训练，初步感知1、朗读准确发音

2、读正确的节奏

3、感受情感

（一).初读诗，识别与积累

大海因石碑而荒凉

（教师阅读，学生积累；关键识别：苍苍、坚持、服务、依赖。引导学生从形式中识别意义）

（二).阅读训练

1.聆听阅读音频（注意节奏和情绪）

2.学生自主阅读（发音准确，情感到位）

（1） 学生应该自己阅读诗词教案范文，阅读正确的发音和节奏

（2） 学生朗读与集体评价

（3） 在一起读诗的时候，要准确地读发音和节奏

（4） 再读一遍诗歌，读出感受

（三).讨论：这首诗描绘的是什么样的画面？1、清除生词的障碍，积累词汇

2、激发大声朗读的兴趣，正确、感性地朗读诗歌

3、初步感知内容

听音频阅读，训练学生正确阅读，激发他们的阅读兴趣。三、合作探究1、讨论是一个描述性场景

2、探索诗歌中表达的情感

3、探索诗歌的艺术表现（一)讨论、分析和感受诗歌的内容，欣赏诗歌的语言美和意境美

1.结合笔记，想一想作者来到界石山的情景？他的精神或心情是什么？诗的第一句和第二句中哪一个词最能表达他观海的精神状态和处境？可以用其他词代替吗

2.整首诗用哪个词来描述风景

山东教育版初中语文观沧海教案优秀范本2

教学

目标1.正确、流利、深情地读诗，背诵，听写

2.体验以景抒情、情景交融的写作技巧，培养汉语表达能力

3.体验诗人宽广的胸怀和英雄气概

4.培养学生热爱祖国古老文化

要点

本文的难点在于实现抒情、情景交融的写作技巧，从而培养汉语表达能力

教学准备多媒体诗歌阅读音频教学过程设计

三个阶段

学习内容

教师行为期望学生行为自我调节学习阶段情境引导与主题揭示

1.今天，老师会给你一个谜语来猜一个数字。他是三国时期的一个人物。他在军事上有着杰出的成就。他曾经煮过酒，谈论过英雄

2.请谈谈你对曹操的理解

3.事实上，曹操是一位伟大的政治家、战略家和诗人。他擅长唱歌跳舞。他出生在安徽。他死后，被他的儿子曹丕追封为魏武帝。曹操的文学成就非常高。他和他的儿子曹植、曹丕一起被称为“三曹”他的诗歌豪放、雄浑、悲壮、豪迈，大多反映了统一中国、建功立业的理想，观海则反映了这一思想

独立探究与个体建构

1.了解写作背景

2.播放朗诵诗歌的音频。听发音，注意节奏

3.学生自由阅读诗歌，注意节奏、语调和情感

4.分组阅读

4.全班同学一起朗读诗词教案范文，注意节奏。请谈谈诗中描绘的画面和诗人的感受

猜字符导入

引出话题

黑板书写：

观海

老师介绍了写作背景

巡逻指导，组织学生自主学习，猜人物：曹操

论对曹操的理解

听

清除文本障碍

仔细听，指出你的错误

大胆演讲互动对话舞台

三、小组讨论、合作探索

1.整首诗是由一个词发展而来的，它引导着整首诗。请指出它是哪个词

山东教育版初中语文观沧海教案优秀范文3

教学目标：

1、阅读和背诵诗歌

2、理解诗歌的内容

3、品味语言，体验诗中描绘的壮丽场景

4、体验诗人宽广的胸怀和英雄气概

教学重点：

理解诗歌内容，背诵诗歌

教学难点：体验诗人宽广的胸怀和英雄气概

班级安排：一班

教学过程：

一、import

一代英雄曹操成为热门话题。这一切都是因为河南省文物局高调宣布——安阳县安丰乡西高薛村一座由省文物考古研究所发掘的东汉大墓被确定为监狱文献记载的魏晋武王曹操的生平

曹操是一位颇具争议的历史人物。在普通人眼中，他是一位阴险狡诈的白脸背信弃义的英雄；在学者眼中，他是一位具有杰出文学才华的文学巨人；在政治家眼中，他是一位多事之秋的强大英雄；在历史学家眼中，他是一位伟大而有才华的英雄1.真正的曹操是什么样的人

让我们通过一首诗来初步了解这个有争议的历史人物

二、曹操及其写作背景简介

1、Cao Cao，名字叫孟德，绰号是谎言，历任大将军和宰相。他被授予卫王，于建安25年去世。他的儿子曹丕成为皇帝，被尊为武帝。曹操是东汉晚期杰出的政治家、战略家和诗人

有代表性的诗歌包括《走出去》

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