幼儿教案范文(幼儿园中班《理发店》精选游戏教案三篇！)

洗头和理发是每个孩子都会经历的事情。它有生活经验的支持，与儿童关系密切。这里是小班带来的幼儿园中产阶级理发店的三个游戏教学计划。我希望他们能帮助你

<幼儿园中班理发店游戏> 1

游戏目标：

1.明确理发师的工作职责，并能用语言相互交流

2.学会协商和分配角色，与同龄人玩游戏，增强规则意识

3.巩固在听到信号时一起捡拾玩具的习惯

比赛准备：

理发工具、美眉发廊环境创建

新材料：徽章、染发工具

游戏过程：

1.回忆上次的游戏，讨论如何玩这个游戏

理发店的客人提出建议。理发师刚洗完头发，每个人都理发。我该怎么办

引导孩子们知道理发师应该有明确的分工

B上次一些客人说他们对烫发很满意。理发店还能增加什么？引导孩子说染发

C要求儿童进行染发，了解染发过程。洗发水.颜色选择.染发.洗发水.吹发

2.儿童独立选择角色游戏

关键指导：

理发师相互讨论，明确任务，佩戴徽章

教师作为客户参与并指导新的染发项目

游戏主题可以相互影响，比如玩偶家庭的母亲带孩子去理发。理发师下班后去理发

婴儿的家人是客人，医生来理发

3.清理材料现场

孩子们被要求在听到信号后立即整理玩具材料，不要偷懒，并知道如何分类和放置玩具

4.游戏评估

老师会评论游戏的进展，并表扬表现出色的孩子

B.请相互评论，并进一步澄清相互评估中的游戏方法和规则

<幼儿园中班理发店游戏> 2

[活动目标]

1.了解理发程序，如理发→ 发型→ 吹毛求疵

2.将进行礼貌对话

[活动准备]

体验准备：组织情景表演“理发”，并绘制理发程序示意图

材料准备：将理发师程序示意图和剪刀、吹风机等玩具放在游戏区，让孩子们学习理发

环境创建：在理发店相应位置悬挂理发流程示意图

[活动流程]

一、通过对话和演示，帮助孩子们进一步了解理发程序

（一)老师：理发师是怎么工作的？（理发师）→ 发型→ 老师展示了理发程序的示意图

（二)请两个孩子上来，一个是理发师幼儿教案范文，另一个是顾客。理发师理发时，老师指着理发程序示意图解释理发程序

二、提出游戏要求

（一)将游戏材料放在游戏的前腰

（二)理发师在理发时应查看理发程序示意图

（三)理发师要主动向顾客问好，顾客要文明

三、孩子们选择自己的角色玩游戏，老师观察和指导他们

（一)观察儿童是否能主动、恰当地放置游戏材料

（二)重点观察理发店理发师的工作，如理发程序、礼貌接待顾客、顾客与理发师的沟通等

（三)在游戏中观察儿童解决问题的能力

四、组织游戏材料和环境

（一)组织游戏材料和环境

（二)交换游戏信息

老师：今天谁去理发店了？理发师是怎么跟他打招呼的？你说什么？理发师做了什么？游戏中出现了什么问题吗？他们解决了吗？他们是怎么解决的

<幼儿园中班理发店游戏> 3

[活动目标]

1.了解理发店员工，初步了解理发师的工作职责

2.可以简单地交流，使用礼貌的语言

[活动准备]

体验准备：在对话中与孩子们讨论以下问题。如果头发长了，你应该怎么做？你去理发店理发吗？理发店有哪些员工？引导孩子们了解理发店在生活中的用途

材料准备：提供梳子、剪刀、吹风机等玩具

环境创建：设置理发店场景

[活动流程]

一、场景介绍激发孩子兴趣

（一)老师：如果孩子们的头发长了怎么办？那么，理发店的工作人员是谁

（二)teacher是一名理发师，负责给孩子理发，他会边说话边演示情况，让孩子初步了解理发的过程

二、提出游戏要求

（一)将游戏材料放在游戏之前

（二)玩游戏时，你应该遵守自己角色的职责，比如理发师的工作内容和程序

（三)做一个文明的顾客

三、儿童可以自由选择角色进行游戏，老师可以观察和引导他们

（一)观察儿童是否能主动、恰当地放置游戏材料

（二)专注于观察理发师的工作

（三)观察顾客和理发师之间的沟通，他们是否使用礼貌语言，以及他们在游戏中解决问题的能力

四、组织游戏材料和环境，与老师和孩子分享游戏经验幼儿教案范文，评估游戏情况

（一)组织游戏材料和环境

（二)交换游戏信息

老师：今天谁去理发店理发？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中有问题吗？问题解决了吗？如何解决

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