对外汉语教案范文(2017年对外汉语教案写作指导-乐题库-教学)

对外汉语教案范文随着我国汉语国际推广人才培养培养和社会实践的不断发展，中小学对外汉语教学人才培养需求迅速增加，竞争压力越来越大。对外汉语教学的形式多样对外汉语教案范文，本文对外汉语教案范文通过对外汉语教案写作的举例论述对外汉语教案在教学中的意义。为更好地深入学习掌握对外汉语教案对外汉语教案范文，现就对外汉语教案写作内容进行论述。

一、对外汉语教案在教学中的意义

二、对外汉语教案写作意义内容大揭秘本篇与对外汉语教案的相关学习内容更适合外语教师，因为外语学习人群有本身的语言学习的问题，加上外语教学这一特殊环境，对外汉语教案写作应该更深入专业一些。

三、对外汉语教案写作规范

一、教案结构中课标（主课标）、教材、教学目标、教学重难点、教学过程、教学过程与技能

二、教案内容的要求标题（有几个标题就要写几篇）副标题引言部分第一课时教学重难点第二课时教学重难点教学过程语言点教学步骤

1、教学步骤2教学步骤

3、教学过程要求5.对外汉语教案写作详细步骤了解更多学习资料：/

对外汉语教案简单解释是，教授以外语或通用语言为教学目标的课程时用的。实践中，由于只要求掌握外语或通用语言，又或者用外语教授课程，所以对外汉语教案所使用的词句是较为简单、模式化的。当对外汉语课程是针对某一主要国际国内汉语学校教师所设置时，则需要设计更为专业的外语对外汉语教案。无论是谁教授国际汉语教学，课程设置时都应首先了解本课程适合在哪个汉语对外汉语教师身上实施，并根据自己教学目标和教学要求，编写合适的汉语对外汉语教案。

在课程设置时，教师需要考虑到合作教学实施过程中的各种因素及风险，确保课程尽可能避免学生在过程中产生抵触、抵触情绪，从而影响本课程的效果。针对外语教师的课程，重点不是讲外语，不是通用语言，而是外语学习学习方法。有很多老师存在本课程应用外语教学，却缺乏对外汉语教学方法研究和针对教学目标合理实施训练，本教案的写作思路大致是我应该用哪种外语教学？外语学习方法选用对错？但没有考虑到外语教学是结合教学目标、教学风险设计的，应是综合考虑学生个体学习能力和个体特征然后运用教学语言、实际教学中使用的教学语言、熟练度分配、上课频率分配、教学中学生积极性对课程影响以及未来本国汉语人才培养需求研究出来的。

所以说，一个好的教师需要针对目标学生特征和学习习惯特点，合理规划及分配教学目标、学习难度和学习强度，提供恰当的外语学习方法及练习课程。以上是针对在职的汉语学习的对外汉语教师用的。对于没有出国工作经验，只想学习汉语的中。

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