人教版小学三年级作文教案及范文(2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创)

2016年新精品教材-新公文模式-全程指导写作-小学三年级第一册独家原创中文作文模式一版《我的狗》教案黑板教学反思部小学三年级第一册中文作文模式一版《我的狗》教案《我的狗》【教学目标】黑板教学反思实例1.阅读实例人教版小学三年级作文教案及范文，实例中的观察方法分析2.分析实例，总结观察方法，学会把握狗的特点人教版小学三年级作文教案及范文，运用多种感官详细描述事物。【教学要点】通过对课文的分析，了解关注和仔细观察的重要性，总结观察方法。【教学难点】观察时注意事物的变化。[教学环节]一班[教学过程]一、导言我们以我的狗为例，分析作者的观察方法和描述技巧二、阅读指导：初读示例1.老师阅读示例并在阅读前提问：2016年新优质材料-新公文模式-写作全过程指导-独家原创2。你认为文章中的“王子”是什么样的狗？作者写了哪些关于这只淘气可爱的狗的东西？在示例2.name中找出相关的自然段落。仔细阅读示例“k0”小狗王子长什么样？根据学生的回答，展示课件：“它是我们村里最漂亮的狗。”交流：作者用什么写作方法来描述这段中狗的外貌2.作者如何描述“王子”一词的学习？从课文中画出相关的句子并理解它们

当我教他“狗”这个词时，他叫得非常高兴。它一定在想它在谈论自己！沟通：从这两句话中，你对作者在写《狗识别》时的观察有何感想？k8是怎么写的？作者通过写作进一步描写了“王子”的淘气和可爱？根据学生回答，随机引导学生学习“王子随车奔跑”活动。我知道王子想在那里做什么。他喜欢和火车赛跑。它每次都会输，但它从不在乎。作者如何写下狗的淘气和可爱的特点？2016年新精品材料-新官方文件模型-全过程指导编写-独家原创3每当火车来，“王子”认为他可以打败它。当他跑不动时，他对着远处的火车吠叫。我不知道是让火车离开还是责骂火车。在这部分的描述中，你认为“王子”有什么有趣和可爱的地方？“王子”敢于与火车赛跑，这是他力所不及的。如果你输了，你还得大喊大叫。更有趣的是，他骂得像个孩子。作者的想象力是如此丰富有趣的三、摘要写作方法。思考：为什么作者能写出如此可爱和有趣的狗？老师指导四、课堂练习1.写你喜欢的小动物，掌握写作的特点，写下它行为的变化，仔细观察2.名字测试，老师和学生一起讨论3.老师又讲清楚了

我们应该掌握动物的特点并写作，以表达我们对这种小动物的爱。写下你想说的，清楚地写下事情的变化4.学生写下5.集体复习。2016年优质新材料-新公文模式-全程指导写作-独家原创4。请在台上大声朗读，让其他学生边听边想：这个练习有什么好处？我可以从这个练习的写作技巧中学到什么？你对席有什么建议吗？听后交流感受，评估练习五、家庭作业1.找个好地方与同学分享2.删除与练习无关的地方，填写需要添加的内容。[设计意图：进一步巩固和强调描述小动物的方法，为写作练习做好充分准备。]

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