小学体育教案范文(小学体育教师工作心得体会(1)_阅读参考_光明网)

经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。一般分为学习体验、工作体验、教学体验、阅读体验和观看体验。以下是小编编写的5篇关于小学体育教师工作经历的样本文章。欢迎阅读和参考

小学体育教师的经验（1)）@

在教学中有目的、有计划地开展丰富多彩的体育活动，让孩子在游戏中学习和实践，促进身心和谐发展，达到体育锻炼的目的，让学生体验体育的乐趣。这样既能充分发挥体育教学的教学思想，又能使学生的体育学习友好、自由、愉快，提高体育学习效果，起到事半功倍的作用

一、创造情境，激发情感

人们的情绪总是在一定的情况下产生的。创设良好的教学情境对学生的学习情绪有很大的影响，体育教学也不例外。良好的教学情境能激发学生强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持强烈学习动机的重要因素，也是成功的重要条件。例如，翻滚教学前的一节课上说，在学校里，孩子们，让我们看看今天的天空

孩子们听到奇怪的声音时抬头看了看天空。这时，老师说，但是我们今天看天空的方式有点特别。这种强烈的好奇心吸引了孩子们。如何看天空？老师说，从我们的胯部，谁能用双手翻身看天空，谁就是这个班的英雄。因此，在倾听老师的故事之后，我们应该激发学生的体育兴趣，创设情境，满足他们的学习愿望，充分发挥他们的创造性学习，为终身体育打下基础，培养良好的思想道德素质。

二、让音乐走进课堂，营造体育教学氛围

体育是一项单调而重复的运动。这是许多人对体育的定义。在这里我想告诉你，体育锻炼不可能是这样的。我们仍然喜欢体育教学中的美。这是为了让音乐进入教室。例如，在教师的讲解和示范下，在学生练习快乐音乐的过程中播放轻音乐，播放儿童轻音乐，在体育课的最后部分，以音乐和舞蹈的形式结束课程

除了增加愉快的课堂气氛外，还可以减轻学生的运动疲劳，提高学生的体育兴趣。这不仅是高质量体育教育的需要，也是未来体育教育的需要。因此，针对体育活动的单调性，教师必须营造愉快轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行锻炼，开展各种活动，寓教于乐

三、体育游戏，增加体育教学兴趣

许多人认为体育课应该跑、跳，让学生机械地练习。事实上，根据儿童的生理和心理特点，游戏是他们的乐园。如果体育教学是机械的、无生命的，学生就不会感兴趣，那就是枯燥乏味。自古以来，老师就被称为“辛勤的园丁”，学生是花园里第一朵盛开的花蕾或骄傲的花朵

只要你在体育课上稍加注意，你就会发现有些花是“无精打采”的。他们的“无精打采”正是因为枯燥而机械的重复体育实践。在这个时候，我们只需要花更多的时间，并尝试使用游戏来提高我们的兴趣，使课堂生动。学生们听起来会很有趣，也会动起来

四、师生共同参与活动，提高体育教学的积极性

体育教学是一项双向的、多边的、复杂的活动。体育教师掌握教学的方向、进度和内容。在体育课上，即使有轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，老师也不参与活动，只让学生活动。这样的游戏毫无生气，学生们暂时对玩不感兴趣。我经常和孩子们一起工作，效果很不寻常，因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统体育理论认为教师和学生是命令和服从的。老师们看起来很严肃，不容质疑。这样一来，学生们就服从了他们的命令，根本就没有幸福可言。就快乐体育而言，快乐体育就是建立和谐、协调、平等的师生关系

五、不断提高专业水平，加强体育教学巩固

一个好的体育教师不仅要有一个好的体育课，还要让学生随时体验体育课的乐趣。每个班都有一种新的感觉，喜欢上体育课。老鹰捉小鸡在第一节课上，同学们会对这个游戏很感兴趣。也许第二次他们也会很感兴趣。第三次，第四次，几年后。社会在进步，教育教学在创新，原有的知识和方法依然不变。学生在长时间学习后会感到疲倦和无聊。只有不断提高教师的专业水平，才能促进教学的发展，使快乐体育真正快乐起来

小学体育教师的经验（2)）@

在XX年里，我没有取得太多的个人成就，但我想在这段时间里，我努力工作，长大了。我相信成长比成就更重要

一、教学中的成长

在XX年里小学体育教案范文，我从一个熟悉的中文教室转为一名全职体育教师。我心里有一个很大的缺口。过去，我每学期至少可以参加一次市里的教学和科研活动，学习和提高。现在我教体育，不是三年教一次。如果我的上级不安排，我将依靠自己的学习慢慢成长！如果我不学习小学体育教案范文，我就不能适应不断变化的教学改革。在这种强烈的心理驱动下，我参加了中国学校体育杂志的QQ群，这是一个由互联网上的中小学体育教师组成的非政府组织，并建立了自己的专业个人博客，已有15000人访问。在小组的朋友中，我认识了一批优秀的一线中小学体育工作者

在与他们交流的过程中，我的体育专业知识得到了极大的补充。此外，我与新教师和学徒有着良好的关系。在我的工作中，我们相互学习，团结合作，共同进步，使我在体育课堂上做得更好，专业能力有了显著提高。XX上学期，我积极学习并参加了市教研室小组“35岁以下青年体育教师基本技能竞赛”活动，在单元计划、教学设计、教学计划制定、基本技能竞赛中获得三等奖

二、工作能力的增长

我们的体育工作得到了学校领导的大力支持和同事们的全力协助。在过去的一年里，我们做了重要的工作，如全国学生体质健康测试的数据测试和报告，学校特色体育的训练，春季集体赛，学校和市级学生田径比赛，市级小学生篮球比赛，创建体育强镇，阳光体育和冬季长跑活动的伟大工作。这些工作的成功完成，凝聚了同事们的智慧和汗水

特别是在上学期的学生田径比赛中，29人打破了17个年级的记录。在10月底的市中小学田径运动会上，他们得了18分，在全市排名第17位。这些工作是大家团结合作的结果。这让我明白了信任同事和与同事合作的良好效果。我校体育组全体青年专任教师参加了学校的公开课，乔颖先生还参加了市师范学校和中心学校的考核班，并获得了中心学校的一等奖

三、经验和不足

经过一年的工作，我完全意识到年轻是件好事！年轻教师齐心协力，每个人都充满动力。年轻人负担少，工作快，言行一致，这是一种宝贵的精神。如果他们玩得好，他们可以使工作快速进行。由于速度太快，他们做的事情很差，没有考虑到很多细节，比如在学校领导的领导下，在运动会上填写报名表和老教师的帮助，正确处理体育裁判员的培训和场馆设备的安全设施，使工作协调进行

总之，在我今后的工作中，我会谨防傲慢

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