幼儿师生关系教案范文( 教学活动前，怎么写教案？（附课程过程）)

幼儿园教学计划：教师节

教师在开展教学活动之前，应经常进行教学计划的编制。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。我们应该如何写教案？以下是小编编撰的幼儿园教案：教师节，欢迎大家学习和参考，希望对大家有所帮助

幼儿园教学计划：教师节1

课程目标

1、让孩子们知道安全内容，并要求每个孩子提高安全意识

2、引导孩子了解安全知识，逐步提高安全意识

课程过程

一、安全旅行

老师：你好，孩子们，安全快乐的一天又开始了！哪一个孩子能告诉老师他今天和谁一起来的，以及你乘坐了什么交通工具

（儿童回答）

老师：大家都说得很好。今天老师来到幼儿园时，看到许多孩子在去幼儿园的路上。像我们班的孩子一样，他们中的一些人和他们的父亲一起散步，一些人坐在他们母亲的车里，一些人坐在他们祖父的自行车或摩托车上。然而，这些孩子是对的幼儿师生关系教案范文，也是错的。让我们一起看图片

（播放图片）

边看边问问题：

（1)孩子做得对吗？为什么

（2)你认为你来幼儿园或回家时还应该注意什么

老师：不管我们是来幼儿园还是去其他地方玩，如果我们走路，我们必须牵着大人的手，因为路上很多车都很危险；如果我们开车，不要把所有的玻璃窗都摇下来，把头伸出车外。这也不安全。孩子们必须记住

二、security游戏

老师：现在让我们继续看图片。当孩子们来到游乐园幼儿师生关系教案范文，开始在滑梯上玩游戏时，他们非常高兴。呃，孩子在做什么？他会受伤的。多么危险。让我们再看一次。还有什么其他行为是非常危险的

（儿童回答）

老师：我们刚刚发现孩子们在玩游戏时的错误行为。现在老师想让孩子回答：玩滑梯时该做什么？上下楼梯时该做什么

（儿童回答）

老师：你说的很好。玩游戏时，我们必须注意安全。我们不推或挤楼梯。我相信我们班的孩子能做到，对吗

三、安全饮食

孩子们表演情景喜剧：吃水果

老师：今天有三个孩子要给我们表演一部情景喜剧。我们邀请他们出去吧

一个孩子请另外两个孩子吃水果，班上的孩子先洗水果，吃水果时，一个孩子直接捡起来吃，另一个说先洗手

老师：谢谢你的表演。刚才孩子们在现场表演中看到了什么？吃水果时谁做的对，谁应该纠正

（儿童回答）

老师：饭前要洗手，这样吃饭时就不会胃痛。有些孩子不仅不洗手，而且喜欢吃小东西。你吃什么小东西？让我们看看

（播放图片）

老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃了还会堵住我们的喉咙，所以我们要去医院，这样孩子们的嘴就不能像小猫一样吃东西了

幼儿园教学计划：教师节2

活动目标：

1、了解教师也有自己的节日——教师节

2、谈论你的老师，如姓名、外貌和其他特征

3、用英语与他人交流，熟悉参观礼仪，进一步缩短师生距离

重点和难点：

要点：能够用英语询问其他人的偏好

困难：喜欢用英语表达，与人沟通灵活大胆

活动准备：

几张小卡片，一张记录表（贴在黑板上），老师的照片

知识准备：自我介绍句型，你喜欢的句型

环境准备：孩子们围着桌子坐

活动流程：

一、展示教师和儿童的照片，介绍教师节

播放孩子和老师的图片，让孩子们观察和导入教师节

老师：孩子们，照片上是谁

幼儿园：老师，孩子们（如果孩子回答母亲，回答：是的，老师就像母亲）

教师：儿童节是儿童节，教师们也有自己的节日。那就是今天——教师节

二、使用对话引导孩子谈论他们的老师

1、conversation导入

教师节是孩子们给老师送祝福的日子。你喜欢你的老师吗

杨：是的（如果孩子们说他们不喜欢，回答：老师爱你。下课后，你可以告诉老师你不喜欢的原因，让我们成为好朋友）。看起来我们都是好朋友

2、让孩子们谈论他们的老师，复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等（句型：他/她是…）

老师：你们的老师是谁？一共有多少

孩子：五。班上老师的名字（可能是课外老师）

老师：他们长什么样？（看看孩子们的反应，我们可以进一步暗示他们的身高、胖瘦、五官大小等。）

3、进一步讨论教师偏好，激发孩子理解教师的愿望

老师：你知道老师的小秘密吗？她/他喜欢什么

杨：我不知道（你可以随便回答）

老师：让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们列出他们

选择几个有代表性的问题，学习提问的句型：你喜欢吗

三、通过与他人的访谈，练习你所学的日常交流语言：你好！我……你能回答我几个问题吗

1、like…？谢谢！让我们一起去拜访老师，了解拜访他人的社交礼貌

老师：我们准备好提问了。让我们去拜访……老师

孩子们，作为一名小记者，你必须非常有礼貌。其他人喜欢和你聊天。告诉我怎么问？引导孩子们说：你好！我是……我能问你几个问题吗

请孩子参观：（老师应帮助和指导）

杨：你好，老师！这是…！我能问你一些问题吗

合作：好的

根据事先确定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板上的表格上

句型：你喜欢吗

2、让几个孩子担任老师，两人一组面试，一个提问，另一个录音（两个不是固定的，他们可以轮换或遵循规则）

能力分配），让孩子们感受面试的形式，喜欢并敢于用英语与他人交流，并练习。你喜欢…？句子设计师：你也想试试吗

杨：是的（如果你不想扮演老师）

老师：想扮演老师的请到前面来。其余的记者两人一组，一问一录

在儿童团体参观期间，教师进行导览，导览要点如下：

一、children完成整个英语面试

二、儿童习惯指导：两组应等待一次访问；如果没有，他们应先与自己讨论，然后寻求他人帮助

三、对于能力强的孩子，它会增加提问的难度。例如，老师不时地回答并问：你喜欢什么

四、活动扩展

当孩子回到他/她的位置时，他/她会告诉他/她拜访的“老师”的偏好，以及他/她可以给“老师”什么礼物

幼儿园教学计划：教师节3

活动形式：小组或小组教学

教学方法：童谣游戏法

活动目标：1.知道9月10日是教师节，用自己喜欢的方式表达对老师的敬意

2.培养师生之间的情感

核心元素：在9月10日的教师节制作贺卡表达感激之情

好老师，我太累了。祝你身体健康

活动准备：1.广场、彩色邹纸、细铁丝、剪刀、胶水、贺卡

2.:"我长大了就做你"是一盘磁带

基本流程：

（一）进口活动：

1.向孩子们展示日历，问“9月10日是星期几？”引导孩子们讨论：为什么会有教师节？为什么每个人都应该尊重教师？我们是如何在教师的教育和关怀下成长的

2.老师读了一首诗“老师，我想告诉你”，请欣赏

3.引导孩子理解诗的内容：诗中写的是什么？诗中的老师是什么样子的？我们的孩子爱老师的是谁

4.让一些孩子当小学老师，教全班孩子读童谣，让他们感受到老师的辛勤劳动

5.播放歌曲“长大后我会成为你”。老师带领孩子们一边听一边向孩子们解释歌词

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