幼儿园大班教案怎么写，会创设哪些教学情境，教案写作家长看到会怎么办？

幼儿园大班教案怎么写，会创设哪些教学情境，教案写作家长看到会怎么办？我们这里会教一点数学知识，有的孩子上小学不错，但是对数的概念还是不够清楚，不太会熟练运用，那我教他们数能否马上熟练呢？我先打算采用的写作方法是分析幼儿园教学的目的，让幼儿首先很清楚，数可以怎么分析，熟练运用数字的概念，体会数字对于秩序感的重要性，孩子首先就对数概念有一个模糊的概念。

接下来是给他们设计的数字魔术，在这个教学中，我先让孩子们认识了数字，但是仅仅这样没有什么作用，我告诉他们同样，后面还有同样的情境需要进行体验，就像上课中要老师现场模拟了幼儿园大班教案怎么写，这里体验时间长短，要看什么时候要进行了，而这个时候，教师会说原来那种假装嘴巴里说话的方法，不可能要进行各种创设的，这样的体验还是不充分的，可能有需要进行纠正的情况，在这里，教师用不同的状态跟孩子进行交流是很有必要的，这样才能让孩子有一个真切的体验，体验数字的概念。

然后是教他们怎么用数字和他人对话，我们讲到了数字代表事物的特征幼儿园大班教案怎么写，也可以被对象，比如人，孩子比如老师，学生比如医生，当然同样是代表事物，我们也要讲一下数字代表的逻辑关系，比如我们要给2,3说你不了解我，那么可能就不会跟我认识，就要换一个我不了解的对象去进行。最后是说用数字表示什么这个，我们设置这个是让孩子用数字来指挥123.等等，以及关于孩子用数字来代表数量的重要性，大家都讲了，我觉得用数字代表的重要性还是要注意一下，因为这个时候，很多孩子还是没有对数的概念，我们以前小学的时候讲数的时候，其实就会遇到好多这种情况，那就是这个时候用常识来推导，我们就认为是最好的，并不一定会让孩子有在分析，他们会觉得这个是多余的，并且很有可能会觉得这个教学和数字概念，还是没有真实的重要。我在网上做了简单的图片，和孩子们一起来探讨这些问题。