舞蹈教案范文小雨点(【教案】音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间)

[#教案#导言]音乐的魅力在于它能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开儿童想象的大门，培养他们的发散思维能力，让他们以审美的态度去理解生活。这里是©无忧测试★ net”是为您精心整理的内容。欢迎您阅读

[第一部分]中学音乐舞蹈教学计划

活动目标：

1、能够根据音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的乐趣

2、对身体各个部位的名称和功能有更好的理解

3、感受旋律的氛围和与同龄人一起参与集体音乐活动的乐趣

4、培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表达能力

5、让孩子们感到快乐和乐趣，并在不知不觉中学习知识

活动准备：

音乐

活动流程：

1、享受音乐

老师：孩子们听了音乐后想做什么？你想跳舞吗

2、与孩子们讨论跳舞时我们的身体部位可以做什么动作

如：脚可以踢、踏、跳等，手可以挥、举等

3、引导儿童观察和模仿各种舞蹈姿势

4、鼓励孩子们根据音乐的节奏大胆地用身体表演

（1）引导儿童根据音乐节奏随身体各部位移动，如上下左右摆动头部，用手臂模仿画大小圆圈等

（2）引导儿童根据身体不同部位的节奏发出不同的声音，如手和脚

（3）幼儿随音乐自由舞蹈，音乐停止时，要求幼儿立即配合，并与身体某个部位进行动作，如头对头、肩对肩等

（4）鼓励孩子们根据音乐的节奏大胆地用身体做各种姿势

5、播放轻柔的音乐，引导儿童伸展四肢

[第二部分]中学音乐舞蹈教学计划

活动目标：

1、通过游戏，孩子们可以掌握双足跳步、单足跳步和跟趾小跑步（以下简称“三步舞”）

2、培养孩子对舞蹈创作的兴趣和自觉遵守游戏规则的良好习惯

3、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏

4、体验歌唱活动的乐趣

5、感知音乐旋律、节奏和力度的变化

活动准备：

1、拟人化跳堂头饰等于儿童数量

@有几种糖果和一个玩具电话

3、在活动室的一端画一个大嘴巴的“巨人”

4、已经学会了歌曲“跳跃糖果”

活动流程：

一、回顾歌曲“跳跃糖果”以引导主题

老师：你吃过跳跃糖吗？（是的）谁会告诉你吃后的感觉？（甜的，酸的，会跳跃…。记得我们学过一首歌“跳跃糖”？让我们一起复习一下

二、学习三个步骤

1、老师：你们都唱得很好。你们想学跳糖吗？我们边唱边学跳糖。（随音乐自由跳跃）

2、老师：他们都跳得很好。老师刚才发现孩子们是这样跳的，（双脚跳步）。让我们一起学吧！（学跳）它有一个很好的名字叫双脚跳步。当你跳的时候，你应该用双脚轻轻地跳起来，先用脚尖着地。（孩子们学跳）.你学得太快了。让我们把这个舞步放进歌里跳（哼，跳两次）

3、老师：哪一个孩子的跳跃方式不同（婴儿在舞台上跳跃）哦，他抬起一只脚来跳跃，他也会给它起一个名字（婴儿自己给自己起名字）。让我们一起学习。（学习时，我们问：一只脚抬起，另一只脚轻轻地跳跃，脚趾先接触地面。）让我们把它放进歌曲中，然后跳跃！（哼唱时跳两次）（你可以用两只脚和一只脚跳一次）

4、老师：老师，还有一个好看的台阶（脚跟-脚趾慢跑）。它的名字叫脚跟-脚趾慢跑。我跳得好吗？我刚才是怎么跳的？（孩子回答）（说明：前后跳三次。动作要轻，要慢）把它放进歌里跳。（哼，跳两次）

5、老师：如果你把我们刚才跳的三个舞步放在歌曲里，那一定很美。让老师先试一试。你拍拍我的手，为我唱歌。请看我怎么跳舞？（提醒孩子们注意欣赏舞蹈，跳哪个句子，跳什么动作）我的表演好吗？（开始时拍手，从双足跳步到单足跳步再到脚跟-脚趾慢跑）你想试试吗？（与孩子们一起表演三次，提醒孩子边唱歌边跳舞，并采取轻快的步伐）

6、teacher:用你的小脑袋，加上你的手的动作，你会跳得更好。（孩子们可以随意加上他们的手的动作）别忘了，跳糖果的最后会发生什么？（融化）请做融化的动作，*。现在，我们将把这些动作添加到表演中。我相信每个人都会表演得非常漂亮。（提醒孩子找一个空的地方表演、唱歌和跳舞，并注意他们的表情）

三、游戏

1、(给婴儿的惊喜)老师:听,是什么声音(电话铃响,老师接电话)你知道,"巨人"刚才先生打来电话。他说他通过望远镜看到我们的孩子们跳舞跳得很好，想邀请我们在他嘴里跳舞。你愿意吗？那我们就打扮一下。我打扮成跳糖姐姐，你打扮成跳糖哥哥和跳糖姐姐。（挂上你的胸罩然后走）

2、老师：哇，“巨人”有一张大嘴，用嘴跳舞一定很好看。准备好了吗？（重新表演）（引导孩子们的舞步，赞美有节奏的孩子）（男女可以根据时间长短表演）

四、听音乐并结束活动

老师：“巨人”说，你表现得很好。每个人都很累。让我们放松，回家休息。（听音乐，做放松练习，结束活动）

[第三部分]中学音乐舞蹈教学计划

活动目标：

1、可以安静地听音乐，聆听大雨和小雨的不同音效，并尝试用身体动作来表达大雨和小雨

2、表演时不要与他人碰撞，喜欢向他人学习

3、感受旋律的氛围和与同龄人一起参与集体音乐活动的乐趣

4、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏

5、培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表达能力

活动准备：

音乐资料舞蹈教案范文小雨点，太阳卡，乌云卡，雨滴卡

活动流程：

一、热身活动——小雨滴

“喂，宝贝们。我是雨滴姐姐。让我们一起玩游戏吧。”

二、import

1、给我看“太阳牌”：这是谁？公公的太阳挂在天上。天气好吗？突然，一阵风刮起，呼喊着……哦，谁来了？（给我看乌云牌）大乌云来了。怎么了？下雨了。（给我看雨滴牌）

2、雨滴是怎么落到地上的？听着，沙沙作响，沙沙作响，是什么声音？（小雨的声音）听着，哗啦舞蹈教案范文小雨点，哗啦，是什么声音？（大雨的声音）

3、Raindrople姐姐为您带来了美妙的音乐。让我们来听听这是什么声音？（播放录音：大雨声、小雨声）您刚才听到了什么声音？（再次播放录音，分部分欣赏）

4、雨滴是如何通过舞蹈落下的？（请自由跳舞）宝宝跳得很好。让我们一起学习。（邀请更多的孩子表演）

三、音乐表演

孩子们，现在，让我们听雨跳舞！当我们听到小雨的声音时，我们会做小雨的动作。当我们听到大雨的声音时，我们会做大雨的动作

四、结束活动

[第四部分]中学音乐舞蹈教学计划

活动目标：

（1）最初激发孩子们以高昂的情绪积极创作快乐糖衣舞的动作

（2）体验与舞伴共舞的乐趣

（3）让孩子们大胆表演，在大家面前表达自己

（4）通过舞蹈活动促进全身运动

（5）培养儿童音乐节奏感，发展儿童表达能力

活动准备：

各种糖果道具、录音机、磁带

活动流程：

一、进屋：节奏“车”

驾驶时，小驾驶员应清楚地看到驾驶或停车命令

二、practice:歌曲《美食》

能用自然的声音唱歌

三、编舞的“快乐糖舞”

（1）review:“快乐糖舞”

（2）children创造了糖衣舞的新动作。孩子们利用他们现有的经验创造了“旋转”、“游来游去”等动作，这些动作的灵感来自老师的图片

（3）老师和孩子们一起听音乐，学习新舞蹈

（4）儿童可以自由听音乐

（5）邀请一些舞跳得好的孩子来表演

（6）连接新动作并完全练习它们

（7）让孩子们和他们的好朋友们一起加入新的生活

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