幼儿园小班教案范文(第一篇小班美术详案教案《美丽的船帆》及教学反思)

第一篇：《美丽的风帆》及幼儿园小班详细美术计划的教学反思

《详细小班美术课计划《美丽的帆》带反思》这是一篇优秀的小班美术课计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

设计意图：

为了增强孩子们对绘画的自信心，让他们有一个成功的体验，我们在“认识各种帆船”活动之后设计了这个活动，引导孩子们制作各种风帆。在活动中，我们引导孩子有意识地将各种形状的白纸折几次，产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导孩子们画线画画，激发了孩子们对绘画的兴趣。

考虑到每个孩子的发展过程不同，我们还为孩子们提供了其他绘画材料，以激发他们在完成帆后制作帆。这种方式可以拓展一些能力强的孩子的创作空间。

活动目标：

1. 用积木随意折叠和着色的方法来表现不同的风帆。

2. 开发想象力和创造力。

活动准备：

1.认识各种帆船，观看帆船比赛视频。

2. 师生集体收集帆船模型，布置帆船比赛现场。有些帆船没有帆（如一)所示。

3. 用于制作白纸、记号笔和各种形状帆的油画笔。

活动流程：

一、激发孩子们做帆的兴趣和愿望

1. 启发幼儿观察周围的帆船，谈论帆船上缺少的东西。 （有些船没有帆。）

2. 没有帆的帆船能航行吗？ ”本文来源：曲老；石角安.网” 为什么？我该怎么办？

二、引导孩子一起讨论制作帆的方法

1.鼓励孩子们自由讨论如何制作帆。

2.引导孩子观察活动室周围展示的自制帆船（如图一)，讨论帆是如何制作的。

3.引导孩子观察帆上的折痕，发现这些折痕是反复折叠产生的。

4. 给每个孩子一张白纸。让孩子折叠它并观察折痕。在此基础上，老师示范：将纸随意折叠几次（如图二)，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽量浅色搭配深色或定期换色。

三、指导儿童制作

1. 指导孩子自由选择一张图画纸作为帆进行设计和装饰。

2. 激发孩子们从不同角度折纸。建议折叠次数不宜过多，一般为3～5次。鼓励孩子们折叠与他人不同的图案。

3. 鼓励完成帆的孩子通过剪贴和绘画的组合制作其他样式和图案的帆。

四、组织孩子一起欣赏

带领孩子们将自己制作的风帆贴在帆船上，互相欣赏，感受风帆的造型和色彩之美，体验成功的喜悦。

活动扩展：

1.引导幼儿观察船体，激发他们制作船体的欲望。

2.组织幼儿举办“帆船比赛”。

教学反思：

主要内容是身边孩子喜欢的各种颜色，贴近孩子的生活，符合孩子的年龄特点。在活动中，孩子们通过看、听、说、做，充分调动了孩子们学习的积极性和主动性。性激发了孩子的学习兴趣，让他们感受到生活充满美感，从而培养孩子的美感，发展孩子的社会情感。在活动中，教师起到启发和引导的作用，以儿童为学习活动的主体。重视美术活动中儿童语言能力的提高。在艺术活动中，不仅要会观察、会思考、会操作，还要会说话。

小班美术详细教案《美丽的帆》包含3224字对本文的反思。

Part 2：幼儿园美术课的美丽风帆

文档仅供参考

美丽的帆

设计意图：

为了增强孩子们对绘画的自信心，让他们有一个成功的体验，我们在“认识各种帆船”活动之后设计了这个活动，引导孩子们制作各种风帆。在活动中，我们引导孩子有意识地将各种形状的白纸折几次，产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导孩子们画线画画，激发了孩子们对绘画的兴趣。

考虑到每个孩子的发展过程不同，我们还为孩子们提供了其他绘画材料，以激发他们在完成帆后制作帆。这种方式可以拓展一些能力强的孩子的创作空间。

目的：

1.使用随意折叠和着色块的方法来表现不同的帆。

2.开发想象力和创造力。

准备：

1.了解各种帆船并观看有关帆船比赛的视频。

2.师生一起收集航海模型，布置航海比赛现场。有些帆船没有帆（如一）所示。

3.用于制作帆的各种形状的白纸、记号笔和油画笔。

过程：

一、激发孩子们做帆的兴趣和愿望

1.启发幼儿观察周围的帆船，并谈论帆船上缺少的东西。 （有些船没有帆。）

2.没有帆的帆船能航行吗？为什么？怎么办？

二、引导孩子一起讨论制作帆的方法

1.鼓励幼儿自由讨论如何制作帆。

2.引导孩子观察活动室周围展示的自制帆船（如图一），讨论帆是如何制作的。

文档仅供参考

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3.指导幼儿观察帆上的折痕，发现这些折痕是反复折叠产生的。

4.给每个孩子一张白纸，让孩子把它折叠起来并观察折痕。在此基础上，老师示范讲解： 将纸随意折叠几次（如图二），注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽量浅色搭配深色或定期交替颜色。

三、指导儿童制作

1.指导孩子自由选择一张图画纸作为帆进行设计和装饰。

2.鼓励幼儿从不同角度折叠纸张。建议折叠的次数不要太多，一般为3～5次，并鼓励幼儿折出与他人不同的图案。

3.鼓励已完成帆的幼儿通过剪切和粘贴、绘画等组合制作其他样式和图案的帆。

四、组织孩子一起欣赏

带领孩子们将自己制作的风帆贴在帆船上，相互欣赏，感受风帆的造型和色彩之美，体验成功的喜悦。

活动扩展：

1.引导幼儿观察船体，激发他们制作船体的欲望。

2.组织幼儿举办“帆船比赛”。

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大变小

设计理念：

在生活中，幼儿有强烈的模仿成人行为的欲望。他们情不自禁地想参与各种任务，比如切菜、洗碗、扫地等等。为此，我按照孩子的学习特点，选择一些孩子最熟悉的食物（比如黄瓜） 、青菜、胡萝卜、苹果等），引导孩子通过目测辨别物体的大小，并尝试用常用工具改变物体的大小，培养孩子的精细手部动作。满足孩子参与劳动的愿望。我还帮助孩子表达自己的操作过程，培养孩子的记忆力和口语表达能力。活动中，孩子要接触刀、剪、勺等工具，应提前准备一些创可贴、消毒剂等，并做好家长的宣传工作，确保孩子的探索活动顺利进行.

一、活动目标：

1、了解一些常用工具，初步培养自我保护意识。

2、通过目测区分物体之间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

二、活动准备：

1、各种食物：黄瓜、肉丁、豆腐干、青菜、胡萝卜、苹果、茄子、大蒜、切开的西瓜等

2、 各种工具：勺子、剪刀、刀。

三、Activity 进程：

1、了解各种美食。

老师：你知道他们的名字吗？孩子们知道大部分食物，他们争先恐后地说出它们的名字。谈到大蒜，一个孩子说：“这是馒头。”于是，老师引导孩子们去皮、闻、尝，唤起孩子们的生活经历，总结出“这就是我们吃过的大蒜”。 “结论。

2、预测“大变小”的可能性。

老师：我们可以把这些食物装在瓶子里吗？引导孩子大胆地表达自己的想法。如果有的孩子不会表达，只是用力点头，老师会自觉引导他用语言表达；有的孩子能清楚地说“能”或“不能”，老师会进一步引导他说“为什么”；在老师的帮助下，个别孩子可以说：“瓶子太小，东西太大。”老师：我怎么把东西放进去？老师可以根据孩子的反应，用一些动作提示来引导孩子。尝试使用工具。孩子们看到老师把食物切成小块，兴奋地拍着手：“越来越小了！越来越小了！”

3、 进行“从大到小”的实验。

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幼儿尝试使用各种工具将食物变小并将食物放入瓶子中。老师导游，引导孩子在操作的同时表达实验过程，并帮助孩子记录。剪刀可以剪叶子，但不能剪茎，所以我又赶紧去拿刀。施文一直在用刀切胡萝卜。景海用勺子舀了西瓜。星星想用刀切苹果，不小心割破了手，把皮弄破了一点。星星说：“我很勇敢，别哭了！”老师一边观察孩子们的操作幼儿园小班教案范文，一边用朗朗上口的语言表达了操作过程。例如：“变小，放进去。”因为年幼的孩子经常用语言来指导行动，他们会跟着老师操作和重复。这有利于孩子表达能力的发展和对“大”“小”概念的理解。看到有的孩子用剪刀剪菜叶，老师有意识地问：“你用什么把东西变小？有的孩子在工具的选择上有问题，比如用剪刀切土豆，用勺子切蔬菜。 ，老师会引导孩子尝试其他工具，看看哪个更容易“变”，有的孩子从头到尾使用一个工具，老师有意识地引导孩子大胆尝试其他工具，操作过程中，老师付费高度重视孩子的行为习惯养成，如要求孩子把用过的工具放回原处，要求孩子用抹布擦手等，及时进行安全教育。

4、师幼一起讨论。

①讨论题1：怎么把食物放进瓶子里？

有些孩子说：“我把它变小了。”老师又问：“你是怎么把它变小的？”引导孩子回忆操作过程，帮助孩子为工具命名。教师以绘画的形式记录表达过程。

②讨论题2：刀是什么样子的？刀是日常生活中接触儿童最少的工具，也是危险的工具。当老师和孩子们回忆起这把刀的样子时，有的孩子说“这把刀真快”。两个孩子用手指指着刀尖最锋利的部分，一副“很吓人”的样子。

通过绘画（如图），老师强调刀有“非常锋利的一面”，并提醒孩子们用刀的这一面切东西，但不要碰它。同时，引导孩子观察幼儿园用的刀和家里用的刀的区别，告诉孩子老师提供的刀是安全的，切莱特家的刀是危险的，不能使用。老师还准备了一封致家长的信，将活动信息及时告知家长，以便家长为孩子提供安全工具，配合安全教育。

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第三部分：对幼儿园小班“美丽圣诞树”优秀美术教学计划详细方案的思考

《关于小班优秀美术教学计划详细方案的思考》《美丽的圣诞树》这是一篇关于小班美术教学计划的优秀文章，希望对你的学习和工作有所帮助。快来并查看小班优秀美术教学计划详细方案。美丽的圣诞树！

[活动背景]

圣诞节在小班的孩子眼里可能比较陌生，但是圣诞老人，孩子们并不陌生，这个圣诞节，我们早早的开始准备，收集各种圣诞相关的物品，我们把孩子们放在圣诞树，圣诞老人，还有我带来装饰教室的圣诞礼物，给圣诞树注入了活力，圣诞树一闪而过，摆在门口，给孩子们营造了一种“圣诞”的氛围。我发现孩子们对门口的圣诞树特别感兴趣。他们去看彩灯的圣诞树，不时触摸挂在树上的精美礼物。借助孩子的兴趣，根据小班孩子的年龄。特色，我设计了“美丽的圣诞树”活动，通过活动尝试用绘画、撕贴、印刷等方式来装饰圣诞树，体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

[活动目标]

1、学习沿着小孔撕下圣诞树的树冠，尝试通过绘画、剥皮、印刷的方式来装饰圣诞树。

2、在活动中体验成功的喜悦。

3、 培养孩子的动手能力幼儿园小班教案范文，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。

4、 培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

【活动准备】

1、圣诞老爷爷，圣诞树。

2、音乐，录音师。

3、操作纸，投影仪。

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等

【活动流程】

一、Hello，引起孩子们的兴趣

1、哇！音乐这么好，看看谁来了？

2、Christmas 爷爷向孩子们问好。

3、christmas 老爷爷送孩子一棵圣诞树，你们喜欢吗？ （教案来自：快思教安网）为了让每个孩子都拥有一棵美丽的圣诞树，让我们一起制作一棵圣诞树吧！

二、Children 了解圣诞树

1、圣诞树上有什么？

孩子们谈论它

2、老师总结：圣诞树上有树叶、书叶、小礼物。

三、 让孩子欣赏的示范。

1、 看！老师做的圣诞树好看吗？

2、展示了圣诞树的树冠，你是怎么把它撕掉的？

3、Kids 观察操作纸，你发现了什么？

四、老师示范

1、teacher 演示撕纸。

2、 装饰树冠，比如用蜡笔画画，撕掉彩纸贴，蘸颜料，印刷。

3、如何让圣诞树竖起来？

展示卷筒纸芯，在圣诞树下部中间涂上胶水，粘在纸芯上。

五、Children 的操作

要求：沿着小孔慢慢撕开。

六、说评

1、邀请小朋友介绍你是如何装饰圣诞树的？

2、赞美有能力的孩子。

【教学反思】

圣诞节期间，我们推出了“圣诞新年”主题活动，目的是让孩子们通过活动感受新年的气氛，（教案来自：快思家宴）我组织了孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，不仅学到了技巧，也感受到了成功的喜悦。在活动中，我为孩子们准备了一棵圣诞树和各种装饰品。我让孩子们观察圣诞树并谈论圣诞树上有什么。孩子们说有很多圣诞老人、魔法大战、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树，也请孩子们来装饰。孩子们争先恐后地举起手来装饰。在近20分钟的活动中，孩子们一直保持着浓厚的兴趣，我还有一个意外的发现。 ：孩子做完之后，不是像以前那样完成任务，而是直接交给老师说：“老师，我做完了。”现在，他们到处都拿着装饰好的圣诞树来展示和比较他们的同龄人。他们的表情、眼神和言语，都流露出如此的自信与自豪！我认为孩子们在活动中感到快乐，这是最重要的成功。地点。