幼儿园大班教案范文(幼儿园大班科学教案范文，让幼儿知道一年有12个月)

幼儿园里有很多乐趣，但即使你玩得开心，安全是第一句话，一定要从小让孩子们知道！以下是小编为大家带来的幼儿园班级科学教案样本。欢迎大家阅读！

幼儿园大班科学教案泛文1：认识日历

活动目标

1、让孩子认识日历，知道一年有365天，一年有12个月。

2、让幼儿学习阅读日历并在日常生活中使用它。

活动准备1.pptcourseware：了解日历

活动流程

一、知道日历

展示日历供孩子们观看，并介绍给他们看日历。

二、日历介绍

1、让孩子认出这是哪一年的日历？

2、老师介绍

每个大网格都包含一个月的日历。如果你数一下大格子的数量，你就会知道一年有几个月。

反复要求孩子回答一年有12个月

三、让小孩子知道一年有365天

1、 告诉孩子们一年中的所有天数加起来是 365 天。

2、手表日历

问题：一个大网格中有多少天（即每个月）？

（让孩子们看格子里的数字来回答）

问题：为什么有些网格是31天，有些是30天，有些是28天？

老师：小朋友们，你们想知道原因吗？

3、teacher 讲故事

四、明白一年有大月、小月、平月

1、老师示范性地伸出左手握拳，手背对着所有的孩子，用右手的食指沿着孩子食指关节的突出部分数数。左手，

关节凸的地方月亮大，关节之间的关节是月亮，二月是月亮。

2、让孩子明白月是31天，月是30天，月是28天（二月），所以有一个月大，两个月大，三个月大，

April Little 的公式......

五、明白一周有7天

1、让孩子们知道在每个大格子中，第一行字符表示星期几，从星期日开始，然后是星期一到星期六（也称为周末）。

2、Question：想一想今天是什么年、月、日、日？昨天是几月几日？明天是几月几日？

邀请个别儿童上来并在日历上找到这一天。

六、让孩子们练习自己看日历，在上面找出自己的生日，并说出一周中的哪一个月哪一天哪一天。

问题：您每周想上幼儿园几天？ （6天）包括星期天，一周有多少天？

指导孩子们看自己的日历，学会阅读一周，并明确一周有7天，一周有7天。

七、老师总结，巩固问题：

1、一年有多少天？

2、一年有几个月？

3、大月还有几天？小月有多少天？平均月份是多少？有多少天？

4、一周有多少天？

八、 欣赏诗歌《时光叔叔》，教育孩子珍惜时间。

时间叔叔，时间叔叔，你是一个伟大的旅行家，你从未停下脚步，从过去走到现在，

从昨天到今天，从现在到未来。时间叔叔叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，

我们要珍惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。

大型幼儿园2班科学教案泛文：物体怎么掉下来

活动目标

1、发现物体抛到空中会自由下落，不同物体下落的速度不同。

2、知道物体下落时有直线和曲线，所以尽量用自己的方法记录不同的物体。

3、探索同一个物体的不同形状会掉落不同的东西。

活动准备：各种糖果纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙袋等，记录纸、笔、白纸两张

活动流程

一、import

老师：秋天来了，树叶落了。落叶时是什么样子？

（孩子们畅所欲言）

二、小童探索讨论。

1、Children 猜测并尝试

老师：当东西从你的桌子上掉下来是什么感觉？尝试一切。

2、 引导幼儿与同龄人比较，发现物体坠落时的异同。

老师：请找一个好朋友对比一下，看看你手里的东西有没有不同？

3、Children's Exchange

（1)你有什么发现吗？（孩子们自由交流）

（2)为什么有些物体下落得快，有些物体下得慢？

4、老师总结：所有的物体都会下落，不同的物体下落的速度不同。

5、teacher 演示一张皱巴巴的纸和一个积木

引导孩子观察，发现物体下落路径不同。

三、Children 分组探索，根据物体下落的路径进行分类记录。

1、请幼儿分组进行实验，观察桌子上的物体如何掉落，并讨论如何以自己的方式记录它们。

老师：请再试一次，并将您的发现记录在纸上。你按照秋天的路线把这些东西写在纸上。

2、每组派一个孩子来分享每组的发现并介绍自己的记录方法。

老师：你是怎么录的？你有什么新发现？

3、teacher 小结：

不同的物体落在不同的路线上，有的直，有的弯，直线下降快，曲线下降慢。

四、引导幼儿进一步探索同样的事物在不同的情况下有不同的形状和下落。

1、 展示相同的两张纸

孩子们的猜测：你可以用什么方法让他们以不同的方式坠落？

2、孩子们自己尝试，老师指导孩子把纸折成不同的形状

3、Exchange：你用的什么方法？

五、extended：

让孩子们用手帕或塑料降落伞回家，观察它和其他物体坠落的区别。

幼儿园大班科学教学计划泛文三：大家都出去

活动目标

1、 积极尝试那些可以移动的项目。

2、体验滚动身体的乐趣。

活动准备

1、球、瓶子、纸箱、桶、积木、轮胎、戒指、瓶盖和其他材料。

2、 适用于滚动的地方和垫子。

活动流程

一、探索并发现会滚动的东西。

1、玩你准备好的东西并讨论会发生什么。

2、找到它。什么东西会在教室里滚动，交流发现什么。

3、 找出什么会在操场上滚动，谈谈你发现了什么以及它是如何滚动的。

二、探索身体滚动。

1、介绍游戏《乒乓》玩法

弯曲你的手臂，按照童谣的节奏将你的胸部环绕在你的胸前，然后说：

乒乓乒乓，轮子和轮子一，轮子和轮子二，轮子和轮子三，轮子和轮子四，上下，前后，

每个人都聚在一起。

2、幼儿尝试身体在垫子上滚动的方法。

3、Children 自由滚动并谈论你的样子。

三、自由组合练习滚动。

例如：挺直身体左右滚动幼儿园大班教案范文，抱膝左右滚动，如秋、坦克、原木、小蜗牛等

幼儿园大班科学教学计划潘文四：好吃的核桃

活动目标：

一、鼓励幼儿积极参与活动，培养他们探索事物的兴趣。

二、通过看、摸、摸、滚、尝等活动了解核桃的特性。

三、 鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。

四、学说“圆”、“硬”、“粗糙”

活动准备：

1、 胡桃木（完整且去除硬壳后）夹子、盘子。

2、魔盒（盒子里有几个完整的核桃）。

活动流程：

一、 给孩子们展示“魔法盒子”，让个别孩子感受盒子里有什么神秘的东西。孩子按顺序触摸“魔术盒”中的物品，猜猜盒子里有什么。师：核桃从哪里来？ （展示课件图片会引起孩子的观察兴趣。）

二、teacher 展示了真正的核桃。孩子们观察、看、卷，知道核桃是圆的，觉得核桃又硬又粗糙。

活动分析：

本次活动效果不错。大班的孩子对吃的兴趣浓厚，有一定的经验。老师们抓住了孩子们的兴趣。因此，整个活动过程中老师和孩子之间的合作与互动更好。从而让孩子们积极参与，情绪高涨，充分体验探索的乐趣，达到活动的目的。

幼儿园大班科学教案潘文5：美妙的声音

活动准备

手鼓、三角铁、木鱼、撞铃等多种乐器，一架钢琴，一个大鼓。

记录音乐和噪音。

重点难点

知道物体通过振动产生声音，不同材质的物体会发出不同的声音。

了解噪音的危害，避免生活中的噪音。

活动目标

了解声音是如何产生的。不同材质的物体会发出不同的声音。

培养孩子的听力技能，并有兴趣探索周围的世界。

了解噪音的危害并养成良好的说话习惯。

活动流程

一、寻找声音

（一)，听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。

今天老师给孩子们带来了一些东西。这些东西可以产生声音。孩子们仔细听，猜猜是什么声音？ （老师在布后面，敲鼓，敲钟，敲响响板，让幼儿辨认声音。）

（二)，理解物体碰撞振动时会发出声音，感知不同材质的物体发出不同的声音。

1.展示乐器幼儿园大班教案范文，孩子们可以自由地实验和交流如何让乐器发声。

2.Children 分组操作乐器。手术后请回答问题：你的乐器叫什么，它是怎么发声的？ （例如，我的乐器叫做三角铁，它通过打击乐发出声音）。

3.选择不同的乐器，感知不同材质的物体，发出不同的声音。孩子再次感知乐器是如何发声的，并且跟刚才的乐器发声一样？

教师总结：物体碰撞振动时会发出声音；不同材质的物体在受到撞击和碰撞后会发出不同的声音。

（三)，用实验游戏帮助孩子们了解物体振动会产生声音，停止振动，声音就会消失。

1.老师报幕：“接下来的表演是花生。它会在鼓上跳舞。”老师把花生放在滚筒上，花生就不动了。老师：“诶？花生不跳舞？怎么回事？你知道为什么吗？哦，我忘了，花生在跳舞之前说要鼓给她唱歌，怎么让鼓唱歌？” (幼儿答 打大鼓) 老师用鼓槌敲鼓，花生跳舞。问：为什么花生要伴着大鼓跳舞？ （引导孩子感知鼓槌必须与鼓面碰撞，鼓面振动才能发出鼓声）。

2.首先让两三个小朋友一只手放在鼓头上，老师用力敲打鼓头，你感觉如何？ （鼓面在动）

3.玩游戏，我怎么让我的乐器闭嘴？先让仪器发出声音，然后立即停止振动，看看有什么变化？ （引导孩子发现物体不振动时是没有声音的，进一步了解声音是由振动产生的）。

二、make voice

（一)，问题：除了乐器，还有什么物体也能发声？孩子们根据生活经验谈论会发声的物体，以及如何让它们发声。

（二)，请找出我们的身体在哪里可以发出声音？你是如何发出声音的？孩子们可以自由地寻找他们身体中的声音。例如：我的小手会发出声音，我的手会发出声音他们一扇他们耳光就会响起。

三、辨别声音

（一)，分别播放两首音乐录音，让孩子听有什么不同的感觉？老师问：第一段的声音是什么？（歌声，敲击声）。第二段什么是什么声音？（也是敲击的声音，很吵） 问：这两种声音有什么区别？（幼儿：第一个声音好，第二个声音不好。） 师：可以吗？听到了吗？好听的声音是什么感觉？（小朋友：很不舒服，耳朵不舒服）

（二)，好的声音是音乐，坏的声音是噪音。你喜欢什么样的声音？为什么？那我们怎样才能避免噪音？（轻声说话，轻轻走，轻轻握住物品）

四、结束活动

教师总结：我们生活中的许多物体都是通过振动和碰撞发出声音的。有好的声音，也有一些不好的声音，太多的坏声音对人的健康有害，所以我们平时说话轻柔，走路轻柔，拿东西轻柔等，在家里也是如此。电视和音响不要开太大声，养成良好的生活习惯。等一下，让我们告诉其他班级的孩子们这些降噪的方法吧？让孩子们轻轻地走出教室。

五、Activity 扩展

户外游戏《悄悄地学会做一只小猫》。

了解声音给我们带来的便利，以及我们未来如何使用声音。

幼儿园大班安全科学教案范文集相关文章：

1.新学期幼儿园大班科学教学计划五篇精选

2.幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】

3.幼儿园大班安全教案3篇

4.幼儿园大班科学“神奇种子”教学课文样本

5.春学期幼儿园班级安全教案模板【五篇】

6.幼儿园安全防护教案样本集

7.幼儿园大班安全活动“怎么做”三教案模板

8.2020春季学期幼儿园班级安全教案模板【五篇】

9.大班童安全 开始第一堂课示范文集

10.幼儿园大班社会活动教学计划范文[五篇]

教案网123