【必备】什么样的教案才是好的呢？

【必备】幼儿园小班教案模板汇总五篇

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，往往必须进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为你们收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

目标：

1、帮助幼儿树立安全观念，初步掌握交通安全常识。

2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好孩子”的重要性。

3、乐于与同伴一起想想演演，激发二人合作演出的兴趣。

4、幼儿可切实的提问问题，增强幼儿的口头表达能力。

准备：

一段有关安全方面的动画片、儿歌《交通灯》、安全教育

图片过程：

一、播放动画片，激发儿童学习交通安全常识的愿望。

1、看电影，提问：片中讲了哪些？

2、讨论：如果是你，你会如何做？

二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带给的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深了解。

三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全观念，掌握黑、绿、灯的用处。

《交通灯》交通灯，会说话 /黄灯说幼儿园小班教案模板，请注意 / 红灯说，快停下 / 绿灯说，请走吧 / 牢记他们说的话 / 按照黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。

活动反思：

幼儿掌握交通标志的好处。了解红绿灯的作用，又可以自由进行交流。

不足点是不足的地方就是教态不够亲切，表情不够丰富，眼神只停留在部分女孩的身上，没能跟全体幼儿很好的交流，这是我之后必须改进的地方，也是应跟其它同学多学习的地方。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、帮助儿童了解常见食物并说出名称

2、促使幼儿了解正确的就餐前后的卫生习惯

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

（1）自制的大胃王玩偶

（2）常见的食物图卡，如奶酪，牛奶，稀饭，馒头，水果等

活动重难点

学习正确的吃饭习惯跟卫生习惯

小班孩子年龄较小，课堂纪律未能产生，在活动中注意幼儿的活动秩序

活动过程:

环节一：展示大胃王玩偶，并语言提示：“今天大胃王没有吃东西，肚子饿的咕咕叫，请小朋友们给它喂点喝的吧”。

环节二：提醒小朋友们进餐卫生习惯跟进餐礼仪

(1)大胃王吃饭前必须做什么

(2)大胃王吃饭时需要如何有礼貌

环节三：

把常吃的水果放进神秘盒里，请幼儿抽出并说出食物的名称，然后再喂给大胃王吃，活动进行一段时间后，提示大胃王吃饱了，最后问一句：“大胃王吃完饭要做哪些啊?”引导儿童养成良好的`卫生习惯。

环节五：小组交流自己帮大胃王喂了些什么的喝的，并看看在活动中学习到的就餐习惯跟卫生习惯。

活动延伸：

在以前一日三餐的进食过程中，可以激发小朋友情绪，让大家一起来学习大胃王吃饭。

幼儿园小班教案 篇3

[幼儿分析]

小班孩子，年龄小，对于生活中看到的圆的东西太多了，但是必须有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为儿童创设了相关语境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。

[活动目标]

1、培养儿童观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想象。

3、喜欢探索，在感受中体验创新思维的真谛和缓解实际问题的能力。

4、培养儿童喜欢美术的兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

6、初步知道其特点。

[活动准备]

圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图

[活动过程]

(一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》

(二)扩散思维活动：让儿童充分发挥想像力，近距离地认知生活中的圆。

“孩子们，刚才我们看见了圆圆乐园里有很多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见到哪些东西是圆的?

(三)逆向思维活动：提出设想：宝宝们想一想，如果把车子的轮子变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。

(四)让儿子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养儿童的大胆想象和美术的兴趣，发展幼儿的变革能力。

孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能使一个圆成为一样东西，他会变出哪些呢?让我们来看一看。(教师操作电脑制图)

孩子们，你可把一个圆成为哪些呢?幼儿自由说，那使我们也来做魔术师，看看能把一个圆成为哪些，好不好?让幼儿动手操作，发现。

(五)教师出示多圆的拼图。

看幼儿园小班教案模板，孩子们，刚才我们用一个圆成为了很多东西，老师用好多个圆，变成了哪个?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)

(六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的诸多玩法，看谁玩的花样多，让儿子在玩过程中，认识圆的特点。

刚才我们了解了很多圆的东西，它们能好看了，今天老师打算了很多圆形的玩偶，我们一起来玩，看谁玩的花样多?与幼儿一起活动。

[活动延伸] 室外游戏

在活动室里地方很小了，让我们到院子里一起玩，好不好?

[教学反思]

本次活动，紧扣教学目标推进活动，设计结合动静交替的方法，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参加想像、操作的素养。教师引导儿童大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的真谛。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1.感受故事内容的丰富性。

2.培养幼儿专心倾听的素养。

活动准备：

1.故事：《故事啊故事》[[]附]。

2.任选一本故事书。

3.装故事书的箱子，事先装饰好“故事聚宝盒”。

活动过程：

1.先讲述《故事啊故事》这一故事。

2.然后展示准备好的“故事聚宝盒”，告诉幼儿这个瓶子里会跑出来很多好听的独白。教师从盒中抽出一本故事书，讲给幼儿听(亦可把故事书复印后，放在袋子里，再从盒中一张张拿出来，增加讲故事的创意)。

3.故事讲完后，将“故事聚宝盒”放到语言区，并告诉幼儿这个盒子里都会走出这些好听的故事，有兴趣的儿童能到语言区自由探索。

活动建议：

1.教师能选用不同类型的故事，放入“故事聚宝盒”中，增加故事的多样性(如：神话、冒险、自我蜕变、认知概念等类别的故事)。

2.先讲故事聚宝盒的由来，再借助上述方法介绍故事，各幼儿园可按照本园的时间安排调整。

活动评价：

1.能写出听故事的体会。

2.能专心聆听故事。

[附]故事：故事啊故事

从前地球上没有故事能听，所有的独白都是天帝“纳米”的。他把故事关在一个金盒子里。蜘蛛人阿南斯为了要向天帝买这种故事，就织了一张网通到天上。天帝要阿南斯拿下巴锐利的虎“敖西宝”、尖刺火辣辣的大黄蜂和没人见到的仙女“毛阿提亚”来和他交换。

阿南斯知道敖西宝喜欢玩游戏，就跟它玩捆来捆去的游戏，趁它被粗藤捆住时将它吊上去。接着阿南斯拿香蕉叶当伞，遮在头上上，再把葫芦里的水往身上倒，假装下雨了，请大黄蜂飞进葫芦避雨，捉住了大黄蜂。然后，阿南斯刻了一个拿碗的小木板娃娃，他用很粘很粘的乳胶涂满小木板娃娃的身体，又在碗里装满捣烂的地瓜。他把小竹子娃娃放到仙子跳舞的大红花树下。毛阿提亚跳着舞到了树下，吃了小木板娃娃的地瓜泥，她和小木头娃娃道谢，可是小木头娃娃并没有理她。毛阿提亚生气了，用手打它，还想用腿踢开小木板娃娃，结果显然被紧紧地粘住了。

阿南斯织了一张网把敖西宝、大黄蜂和毛阿提亚兜住，又织一张网通到天上，把他的俘虏带去送给天帝。天帝宣布：“从今以后，我的独白都是阿南斯的。”于是，阿南斯拿着装故事的金盒子回到屋子里。他一开启盒子，所有的故事——包括这一个——就流放到世界的每一个角落去了。

活动结束：小朋友一起听音乐。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的体现。

2、有表情朗诵童谣，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发儿童做一个有礼貌好孩子的梦想。

活动准备：

1、课件-懂礼貌的小朋友

2、图片小孩子、老师、太阳、小鸟

活动过程：

一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

提问：

1、小宝宝来幼儿园开心吗？他发现了谁？对同学说了哪些？

2、教师：你认为这种的孩子表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？

3、教师：你会不会也象他一样用礼貌用语和同学打招呼，请你来试一试。

二、观看图片引导儿童学习理解儿歌。

1、逐句出示，引导幼儿理解，并指出发准字音。

提问：

（1）小孩子如何来到幼儿园的？见到同学说了哪些？

（2） 太阳太阳见了有礼貌的小孩做了哪些，为什么会这么？

（30小鸟见了有礼貌的小孩说了哪个，太阳和小猫喜欢这种的小孩吗，为什么？

（4）你喜欢这种的孩子吗，为什么？

2、集体、分组进行动作演出有情感合唱儿歌。

（视幼儿学习的状况，可以运用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量使幼儿参与朗诵。）

3、除了问好以外你还了解这些礼貌用语，在什么时候可以用。

三、小结

用礼貌用语和他人发言是一种有礼貌的体现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

儿歌

小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，

先说：老师早！

太阳听了咪咪笑，

鸟儿唱了跟着叫：老师早！老师早！

宝宝从小有礼貌。

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