总结：大班社会活动评课稿《独一无二的我》观摩反思

大班社会活动评课稿《独一无二的我》观摩反思 大班社会活动评课稿《独一无二的我》观摩反思 本周，在幼儿园开展的备课活动中，全体学生对主题为《渗透于儿童一日生活的社会教育活动》的社会教育领域教学进行学习。我们学习了关于社会教育的概念含义，社会教育的内容，社会教育的作用，社会教育的目标跟内容。在此之后，我们观摩了优秀课例《独一无二的我》，让我们更进一步地知道幼儿园社会教育活动的组织与指导。以下是本人在研讨优秀课例后的思考： 《独一无二的我》是一节属于社会认 球 知的大班社会活动，主旨在 肃 于鼓励幼儿理解每个人都是 蹦 不同的，感知自我的独一无 辅 二，从而促使幼儿的信心。 娘 本节活动偏向于生活认知的 舒 教学方式，利用幼儿已有的 屹 生活经验幼儿园大班评课稿范文，进行逐渐深入的 叼 教学，感知独一无二的自己 派 。教师在此活动之前，对孩 浪 子进行了初步的知道跟收集 临 了所有儿子的生活照，对孩 贝子提出与她们生活息息相关 褂 的问题，逐渐减轻师幼之间 肤 的陌生感，拉近师幼的距离 仇 ，让幼儿对教师敞开心扉。 厕观摩了社会活动《独一 纹 无二的我》后，我受益匪浅 竖 。这节社会活动的组织者是 识 蒋静老师，是全国特级幼儿 竹 教师，是站在我国幼教第一 业 线的老师。

在活动中，蒋老 鳃 师的语言、教态都展现着她 榷 作为一个教育者的活力。蒋 基 老师与参加活动的儿童都是 隙 第一次见面，在活动起初之 翼 前，蒋老师结合讲座现场跟 吁 执教的内容进行拉家常式的 炸 谈话，挖掘幼儿的生活经验 因 ，自然引入课题。这样子能 柬 消除女孩对同学的陌生感， 朵 把同学当同事，给机会让孩 褂 子畅所欲言。接着蒋老师在 砍 大屏幕上出示“人”字，让 浅 幼儿说出“人”字的读音， 崖 教师说出“人”字的构造。 捏 接着引出问题“世界上有各 雍 种各样的人，你看到过一些 窑 什么样的人？”然后小朋友 谓们给出各种各样的答案普通 优 人、皮肤黑黑的非洲人、浙 值 江人、长痘痘的人、美国人 兆 、帅的人……无论幼儿给出 东 是什么样的答案，蒋老师都 弱 不会否定她们的看法。在幼 臣 儿回答疑问的过程中，蒋老 萤 师热心地注意到了部分幼儿 糖 在教授回答的之后还坐在桌 趣 子上回答疑问，蒋老师用一 眯 句“在同学话筒递回来的时 肄 候幼儿园大班评课稿范文，请你才会站起来，大班 椰 的小孩让各位再看看他们” 绕 来告诫回答疑问需要应站起 伦 来。再蒋老师接着出示一本 婴 名为《各种各样的人》的书 箕 ，以图片的方式使幼儿直观 港 了解地球上各种各样的人。 缨 通过回答跟看书上的照片， 藻 让幼儿了解世界上有着各种 未 各样的人，每个人的特性都 诣 不一样，为导入下一...