诗词教案范文(诗歌写作教案(说明：查了一些资料，才有了这个教案，上了一次课，效果还可以)

大约 2800 字。

诗歌写作课程计划

（解说：查了一些资料，有了这个教案。我上了一节课，效果还不错。同学们写了一些比较有激情的诗，有的很有灵性。看来有时候我们是对的学生的估计太低了。）

教学目标：

1.引导学生在写作中开发间接情感资源，进一步培养学生阅读与写作相结合的训练习惯。

2.培养学生以诗歌形式表达非诗歌作品的情感空间的能力。

教学理念：

1.课堂教学设计分为讲诗、写诗、评诗三部分。谈诗是作诗的准备，评诗是作诗的深化。诗歌写作自然是课堂的核心。但是，从学业情况来看，学生对诗歌的理解基本停留在背诵和领悟的层面，大部分学生从未写过诗。因此，学生在尝试写诗之前，有必要根据诗歌的特点和写作技巧做好必要的准备。

2.自制多媒体课件，增强教学互动性。

3.课程安排：一课时。

教学过程：

一个。导入

你喜欢读现代诗吗？喜欢的请举手。

如果你写过现代诗，请举手。

请放下。我的同学诗词教案范文，北京大学的陈平原先生预言，诗歌将在21世纪重新回到文学的主导地位。我们在暗自高兴的同时，也不得不看到，民族诗歌的振兴并不像陈先生所预测的那么容易，它需要我们每个人都尽到自己的责任和义务。今天，我们一起走近诗歌，试着写一首诗，好吗？

（投影呈现）“诗人，谁愿做，在心，言在诗。情在中，形在言。” （《毛泽东诗序》）什么意思？

什么是诗？什么是意志？我们心中的渴望指向了这一点，那就是诗。他在心里这样称呼。如果我们用语言来表达他，那就是诗。这是对诗歌最权威的定义。如果我们心中有一种感觉诗词教案范文，我们就会被情绪所感动，形成文字。

诗是宝贵的。 “没有感情，就没有诗人，也就没有诗。” (别林斯基)

两个。如何打电话

首先我们一起打开课本翻到133页。请花5分钟时间看看课本中的诗歌写作说明，看看有哪些方法和注意点。

（学生读书，教师导游）

问题：课本告诉我们诗歌写作的方法和注意点是什么？ （请1名学生回答）

（投影显示方式：

一、一定要有新颖的想法和奇特的想象力；

二、使用图像；

三、 使用隐喻和符号；

四、用诗歌的内在韵律来加强情感的表达。 )

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