初中英语备课教案范文(2016年教师资格证考试《综合素质》校本研修目标)

三、校本培训目标

首先要制定以教学设计为主题的校本培训活动。一套教材的实施需要长时间的摸索，以便了解整套教材的布局体系，了解本学期的知识框架，明确学生各阶段能力培养的重点因此，本学年教研组活动和集体备课活动的主题是深入挖掘教材。在教研活动中，备课组齐聚一堂，认真研读教材，制定教学目标初中英语备课教案范文，寻找教材，探索教学方法，落实重点难点，精心设计电子版教案、课件、在此基础上制作练习题、试卷等。通过课堂教学、家庭作业和课外辅导，培养学生更熟练的语言技能、丰富的语言知识、愉快的学习过程体验、良好的英语沟通能力、科学探究的学习方法和团队合作意识，以及持久的学习热情、良好的学习习惯和自信学好英语。同时，为减少下节课教师走弯路，更快提高教学能力，各备课组应将积累的资料和反思毫无保留地传递给下一个年级，供本课参考和学习。下一个年级的准备小组。经验分享，下一年级的老师可以在原有的基础上继续修改，使教材日臻完善，质量不断提高。

二是开展以“课堂教学改进计划实施”为主题的校本培训活动。并制定学校的英语课评价标准，作为衡量好课的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体实施措施，提升教师教学能力，包括：师德师德、文化知识、教学科研能力等。其他理论，参照各种要求，认真分析自身在课堂教学中的优缺点，制定切实可行的改进目标和措施，并落实到日常课堂教学中。同时，教师要以案例的形式记录自己课堂教学的改进，及时反思，提出进一步的改进措施。 .

三、开展以观察评价为主题的校本教研活动。在本学年，我们计划开展个别课堂观察与评价、备课组集​​体观察与评价、教研组集体观察与评价等多种形式。 1、完整观课，分析本课所包含的概念，总结课例提供的行动策略。 2、在模块中分析同一主题的两个课例，比较他们的教学设计、教学方法、教学风格和取得的教学效果，评估他们的优缺点和对自己的参考。 3、将网上同名的课例与自己的公开课进行对比分析，分析各自的教学目标、教材处理、教学方法、实践设计，进行讨论，获得新的理解和见解。

四、以“骨干教师引领全教研组教师”为主题的校本培训活动，我组有一名区骨干教师和两名高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，教3个年轻的老师，让他们早日长大。他们互相听讲，对讲课进行评价，回答教学中遇到的问题，指导他们写论文，参加各种比赛。搭建青年教师在各项活动中锻炼自己的平台；让他们通过不断的实践和反思，快速提高。同时，也可邀请市内教师和研究人员到校指导、讲学、研讨。

五、 为大家推出了一个小型项目活动。每位教师将根据日常教育教学过程中遇到的困难，通过校本教研和集体备课的经验，建立一个小型研究项目，独立或合作研究、捕捉。选题量小，实事求是，研究周期为一学期或一学年。然后整理、撰写，评选出优秀作品在校刊《交单幽兰》上发表。

除了基础课程之外，六、部分加强了创意和探究式课程的开发。各年级可组织“小翻译”、“英文歌曲鉴赏与学唱”、“英语视听乐园”、“英文”等“电影鉴赏”等课外活动小组，鼓励学生积极参加比赛等作为全国中学生英语能力竞赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高综合语言能力，拓展视野，学习。知识、人格发展、人文科学素养的提高，为终身学习、终身发展奠定良好基础。

2、采用“群策群力、层层推进、校本科研”的工作策略，构建校本英语教研活动模式；

3、为期一年，以“综合研训”为主要方式，以“集中研训”为补充，做好师资培训，促进专业发展。教师发展；以教师为研究主体，以解决问题为主体，以师范教学研究为出发点，切实提高新英语课程教学质量。

4、个人自学与强化学习相结合，学校实践探索与经验交流分享相结合，学校现场观察与个人提交研究成果相结合。

四、学习表格

以参加校本培训活动为主，个人独立培训为辅。在学校的安排下，内容和进度统一，学习有组织有计划。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为和实践。自学的时候，一定要做好重点学习笔记。

五、研修主要措施

1、 认真参加集体组织的学习培训，做好培训记录。

2、 认真参加学校的校本培训活动，学习其他教师的成功经验。

3、精心准备自己的培训课程，充分发挥信息技术专业知识，努力提高现代教学设备的使用能力。

4、业余时间，我用电脑进行网络培训。

教师自身的发展既是学校教育质量的基本保证，也是学校教育不断改进的动力源泉。另一方面，校本培训为教师专业发展搭建平台，根据学生实际情况探索和改进教学方法，解决课堂教学实践中遇到的问题。因此，我们必须努力实施该培训计划，提高教学效率和效果，促进教师专业发展。

初中英语教师培养计划之三

本学期的英语教研活动以教师个人的自我发展为主，充分体现了当前素质教育的理念。在学习的意义上，教师也是学生。因材施教，由被动训练转变为主动自学。这种有原则的转变，为我们的学习指明了方向，也为我们搭建了一个认识自我、反思教育、自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和“小学英语课程标准”为指导思想，立足我校实际，以校本培训为主要平台，区域性以“如何让学生使用目标语言”和“优化设计提高学生语言使用能力”为主题，立足课堂教学，进一步推进课程改革工作，开展“小学生自主创作英语课本剧的实践与研究”，努力提高学生素质，促进我校英语师生共同发展。

二、研究目标：

1、进一步学习《英语课程标准》，深入理解和掌握新课程的基本概念。

2、学习新教材，走进新教材，掌握教材特点。

3、结合学术条件，探索有效的英语教学方式，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生的教学方法，让他们更愿意学习，更享受学习。

5、 更好地利用多媒体教学，突出重点，攻坚克难。

三、research方法：

1、专项培训：交流研讨、教学设计、讲座、评论课等，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合。

2、 课题总结：结合自身教学实践和教学经验，研究优化教学过程的基本原理，培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，以及英语教学的有效开展资源等。探索和总结主题。分析并系统整理其他教师的专题总结、论文、教案。

3、在线学习：充分利用我校网络资源优势，在网上寻找必要的学习资料，相互学习交流。

四、研修内容：

1、师德教育

加强师德师风的学习，不断反思自己的教育教学行为，提升师德，完成500字以上的学习经历。

2、新课

按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，认真记录集中培训，深入反思，加强与同龄人的互助交流，不断提高认识和实践能力新课程。在关注学生发展的同时，也更加关注自身发展，成为能够适应新形势、具有创新精神、充分发挥教育潜能的现代教师。

3、教育技术力量

积极参加市、区、学校组织的教育技术能力培训，不断提高自身信息素养，努力在课堂上采用多媒体教学，实现现代化教学手段。

4、中小学教师心理健康教育

认真学习教师心态、心理健康和心理健康知识，开阔眼界，缓解职业压力初中英语备课教案范文，保持身心健康，更好地工作，更好地生活。

5、学科话题

以自主学习为主要方式拓展英语专业知识，加速知识更新。强化专项研究的自觉意识，在不断学习充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。

6.《小学生自主创作的实践与研究》深入开展。

本学期将在上学期小学生自创高效课堂的基础上，继续深化实践研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2-3个高效课堂课堂教学。为实现“课堂教学中如何培养学生的创新和表演能力”的实践探索，在日常英语课堂学习中，应注重让学生“玩中学”和“学中玩”，注重学生在工作日。拼音发音。

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