幼儿园小班实习教案范文(实用范文《幼儿园教学实习反思》Word格式，可编辑)

实用范文《幼儿园教学实践反思》，Word格式，可编辑，含目录。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-06MFAW（自定义文件编号） 文档名称：幼儿园教学实践反思.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：4839 字，（页眉、页脚和版权不计算在内）声明和其他文本）。文档主题：“幼儿园或小学教育”中关于“幼儿教育”的参考范文。文献应用：作为教学反思和幼儿园教学反思写作的参考，解决如何写实操或实践写作、文章格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。幼儿园教学实践反思目录1、实习生对幼儿园活动缺乏了解2、实习生能力欠缺3、学生与幼童亲和力不足4、我们的学生很怕听课。园长介绍了欣欣幼儿园教师2、教研究主题研究103、园本教研，包括园本教研文化建设4、课程建设，包括双语渗透教育，陶艺活动5、各种园规，包括仪容仪表、文明礼仪……听力记录和点评2、活动过程：开始部分：热身运动3、基础部分：（1）老师介绍游戏规则（2）自由练习） ，老师让孩子示范和讲解要点（3））@孩子合作越过障碍（4）组赛过障碍（5）玩造屋的游戏（6）整玩具3、End part） : 放松运动三、活动评分析：本次活动已经到了）体育活动的基本流程2、活动流程：（1）入a）孩子在配乐下跳舞3、基本活动：（1）teacher示范击鼓，孩子们上去体验击鼓（2）小朋友叫“陈老师”***节奏幼儿园小班实习教案范文，老师敲鼓三遍（3）@老师打鼓，老师同时说出自己的名字，（4）***三声，小手拍（5）游戏找朋友（找朋友））4、完：老师说：“我们回去吧到教室继续玩这个游戏5、活动评分析：因为是小班三、与幼童接触感觉四、一天的收获一、关键难突破时二、讲故事部分三、分椅，分蜜糖和分床的三段四、由于现场紧张，小老鼠知道误叫小救护车的部分是设计的，但没有。 ..五、班级的表情和语气以及一些内敛的文字。幼儿园教学实践的思考。幼儿园教育实践的五点思考一：幼儿园实践的思考。半年一次的幼儿园实习已经结束。我这次带来的幼儿园是长安区。第四幼儿园。

这是长安区教育局管理的一所公立幼儿园。是一所设备齐全、环境优美、教具玩具齐全的美丽幼儿园。其中，有11个教学班级，每个班级有1名主要教师和2名保育员，采用保育和教育相结合的班级管理方式。本次实习共有学生21人，其中实习教育师10人，实习护士11人。幼儿园园长按照每个教学班配备一名教育工作者和一名保育员的方式，将学生分为11个教学班。因为我对实习生不是很熟悉，为了更加规范，我根据实习生的年级和班级制作了联系表和出勤表，以便如实记录学生的情况，学生也可以避免请假和不上课。老师请假。在带花园的过程中，发现了一些问题，下面就这些问题一一详述。 1、实习生对幼儿园活动了解不够。这个问题主要发生在我刚到幼儿园的时候。刚到幼儿园的时候，因为同学们经验不足，到了幼儿园之后不知道该怎么办，一点头绪都没有。幼儿园的班主任也不好意思教唆我们的学生，因为他们没面子。这就造成了幼儿园老师忙于工作而我们学生无所事事的尴尬局面。所以我希望我们学校能让我们的学生在学习过程中花一两天时间去幼儿园，把学到的知识与实践相结合。

2、实习生能力不够。 “都是小孩子，他们不在家工作，你来这里能做什么？以后会更好。”的确，现在的孩子大多是独生子女，很多都在家。我没有工作，所以我不能做很多事情。但是，我想，既然我们学校是一所以学前教育为主导专业的学校，让我们的学生毕业后可以直接上幼儿园岗位，能不能减少学生适应幼儿园工作的时间，增强我们学生的竞争实力？我们学校能否加强学生的自理能力和自养能力，真正让我们的学生具备独立自主的能力和勇气？ 3、学生和幼儿之间的亲和力不足。幼儿园不止一次告诉我，我们的学生与孩子的亲和力不够，无法真正融入孩子的生活。这有两个原因：一个是学生与孩子相处的时间短，学生对孩子和孩子对学生的了解不够。还有一点就是我们的一些学生不够开朗去取悦孩子。他们每天完成工作后休息一下，不交流也不学习，变成了机器人。希望我们的学生能够提高他们在这方面的能力。 4、 我们的学生非常害怕听课。首先，我们的学生不知道怎么写教案，也不知道上课前一定要准备教案。课程计划是我们教室的默认设置。编写教案的过程也是我们思维发散的过程，我们不断的修改和完善才能增强我们的信心。

随着教案的完成，对教材和知识点的掌握会更加有力，更有利于我们的讲课。因此，教案的重要性可想而知。其次，我们学生的教学能力、班级管理、课堂管理能力有待提高。有时候准备的内容很好，但是课堂效果不好，课堂乱七八糟，我们的学生不知道怎么处理。而年幼的孩子不知道如何接受实习生教授的知识。这两个原因导致我们的学生害怕听课，所以我们可以在学校更多地在这方面对我们的学生进行培训。比如增加试讲机会，或者讲课竞赛？另外，还有一些我没有解决的问题，比如：有的学生对父母撒谎，请幼儿园老师请假，请学校老师和班主任请假，私下出去玩。总之，这次的幼儿园比较顺利，幼儿园的整体评价比往年要好，但也有一些学生表现不是很好。希望同学们能够充分发挥自己的优势，再接再厉，以更加优异的成绩回报社会。同时，也祝愿我们学校越来越好。幼儿园教育实习反思2：幼儿园实习反思（718怀着激动和期待的心情来到幼儿园。今天是实习的第一天。巧了，今天也是我们班的家长会。俗话说：万事开头难这句话真的一点都不假，因为有家长会，英文老师和中文老师都不在班上，他们让三个孩子管理班级，孩子们都进行角活动。

我和另一位实习老师留在了课堂上。刚开始在幼儿园工作时，我感到很茫然。孩子们用英语胡言乱语。面对新的环境，面对说英语的孩子，我感到无能为力，不知道从哪里开始工作。这时，第十名实习生拍拍我说：“看看他们，他们很棒。”我对“伟大”这个词很好奇。看到7个孩子在另外3个“小领导”的“管理”下，孩子们安静地进行着自己的活动。当孩子在课堂上说话或奔跑时，他们会立即走过去阻止。在他们的口头“攻击”下，孩子们会乖乖听话。看到这里，我顿时体会到了老师对三个孩子的信任，对整个班级的管理。现在的孩子比以前更顽皮、更灵活、更大胆。孩子的能力代代相传，要求也越来越高。我想在班级管理中调整老师的在场和不在场。对于我这个新手来说，还是需要经历一次不寻常的探索。今天，我看到了教师的责任，不仅要教好和照顾好孩子，还要帮助他们。花园里的生活留下了美好的回忆。每个孩子都有一个档案馆，里面记录着生活的点点滴滴，包括他们的学习功课、活动、表演视频，而且每张图片都附有文字……从这些，我看出这是一个好不容易给我的老师。随着社会的不断进步，对幼儿园教师的要求也越来越高。为孩子们记录生活的点点滴滴。当他们长大后翻过这一页，我相信他们会绽放灿烂的笑容。

看到这里，我知道这需要我们不断提升自己，无论是在学习、工作、态度、还是思维上，我们都要做好投资未来教育的准备。为所有天真纯洁的孩子们留下美好的一页！幼儿园教育实习的思考3：幼儿园实习的思考（888今天是实习的第二天，想提出一些关于今天实习观察的问题，以及我自己的一些看法。这个阶段的主题是今天的中文课，老师教了一首歌《再见》，老师先带着孩子们再读一遍歌词，然后说：“接下来，老师，再唱这首歌。，你要仔细听，这个这首歌很温柔！”老师完全没有伴奏就唱完了这首歌，“好了，老师唱完了，你觉得这首歌好听吗？”“好！”“这首歌是一个词，是关于场景和告别的心情！”老师把这首歌给一般的孩子们介绍了一遍，但孩子们还是听不懂，听不懂。“接下来，你悄悄跟我来一起唱这首歌！孩子们唱歌。过了一段时间，“哇，茶她发现班上有一个会唱歌的孩子！” “啊，我会唱歌！”我也会！” “我也会！”孩子们争先恐后地回答。 “你真的会吗？” “是的！” “我请小红唱歌。”蹒跚学步的孩子轻声唱着……“谁教你的？” “是我奶奶！” “好吧幼儿园小班实习教案范文，让我们唱这首歌。

" 唱了两遍后，老师让他们回去唱今天教给父母或祖父母的歌。到这里，中文课结束了，孩子们开始玩桌面游戏了。看到这里，我觉得很好老师选择以歌曲形式教中文诗歌的方式。但是老师选择的歌曲《再见》对孩子来说太难了，歌词比较深，会让孩子不知道自己在唱什么而且听不懂内容，学唱歌都很难，更别说记住了。而且这首歌的音域太大，不适合儿童。声带。孩子的声带正处于发育阶段，老师给孩子相应地唱歌是好的，但是如果超过那个水平，就会阻碍孩子。所以老师以后会再做。当你想要的时候要使用此方法，您可以 c用“诗”来教。四行诗朗朗上口，音域范围不大。孩子更容易接受，简单易懂，效果会更好。例如：《鹅》、《静夜思》作为老师，要不断反思自己的教学，不断改进。从中，我也明白了，知识和经验不是我一个人从天上掉下来的。我们要发扬勤奋、探究的精神。我一直把自己当学生，积极吸收周围其他老师的一些好东西，不断提高自己的水平。有想法的时候，我也会积极的说出自己的建议，不断的交流，让大家共同进步。

幼儿园教育实践反思四：欣欣幼儿园看实习反思（998今天是欣欣幼儿园看实习的第一天，我怀着紧张又兴奋的心情走进欣欣幼儿园门口。园长介绍欣欣幼儿园师资由4名市级教师组成，其中高级教师占50%，其中一名为中高级教师（园长）2、教研究研究10个研究课题，如：家长-儿童机构渗透教育、双语、陶艺、多功能系和省级志愿者活动等3、园本教研，包括园本教研文化建设。4、课程建设，包括双语教育和陶艺活动。5、各种园规，包括仪容、文明礼仪... 活动一：1、活动名称：大班体育活动“合作”（两桶）2、活动流程：初赛t：热身练习3、基础部分：（1）老师介绍游戏规则（2）自由练习，老师让孩子示范，讲解要点。 （3）@童间合作过障碍（4）组赛过障碍（5）玩造屋的））游戏（6）整玩具3、完结：放松运动三、活动评论：本次活动有达到了体育活动的基本流程，孩子们在活动中也很积极，很开心，也达到了合作的目的。；老师的语言生动流畅，但是在介绍游戏规则的时候，不清楚游戏过程中出现的情况。建议：如果整个活动能完整演示，效果会更好。活动二：1、活动名称：有节奏的发言 给自己和朋友起名字（小班音乐活动）2、活动流程：(1）入a) 幼儿随着配乐起舞，歌声好听，欢迎客人，老师3、基本活动：(1）老师培训打鼓，孩子们上去感受节奏打鼓（2）小朋友叫“陈老师”***，老师打鼓三声（3）@老师打鼓，老师也说了他的名字，（4）** *三声，小手拍）（5）游戏找朋友（找朋友），老师问：“你跟谁？”孩子回答：“我跟***。

”第二次玩游戏时，老师问了同样的问题。孩子们拍手回答：“我和***”4、End：老师说：“我们回去吧教室并继续玩这个游戏。”收尾5、活动评分析：因为是小班授课，老师的语言生动流畅，充分调动了孩子们的积极性，充分尊重了孩子们的意愿，整个活动以鼓励为主。在教学中一直贯穿着***的节奏，达到了基本的教育目标。 三、与孩子和感情互动 我们是中产阶级。我们可以从很多方面看到，孩子的独立性正在逐渐增强。问他们的名字，他们会大胆地告诉你。除了塞裤子能力弱之外，洗手、上厕所、吃饭都可以靠自己。但是，不排除个体差异。有的孩子一边吃一边要被老师喂食，一边盯着看。对于吃饭慢的孩子，鼓励是主要的重点，例如暴饮暴食。 四、一天的收获了解了中班的日常安排，初步了解了班上老师之间的联系和交流。这一天虽然很累，但也很享受。幼儿园教育实践思考5：实习生开课（724这是小班语言活动。这个故事描述了小老鼠和大象作为客人来到熊家时发生的事情。小老鼠的形象以及处处卑微的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，孩子们可以初步了解同伴之间相互谦逊、团结、友谊的原则。教学目标是帮助孩子理解故事的内容和记住关键情节；初步训练孩子与同龄人之间相互谦逊的美德；培养孩子判断是非的能力和口头表达能力。

我在课前做了很多准备，所以整个活动进行得很顺利。但是也存在一些设计上的不足，经验不足，现场表现不佳，主要体现在扩展部分。分析如下：一、重点难点突破时，分析材料不够透彻，突出两张图。与此形成鲜明对比的是，年幼的孩子并没有很深入地了解。每个环节的设计都应体现活动的重点“谦虚”，放大这一中心思想，增强孩子的记忆力。 二、在讲故事的部分，我多次要求孩子们学习小老鼠急着说的话。小老鼠是故事中的反面人物，是孩子们不应该学习的一方，所以没有必要学习他的话。恰恰相反，我忽视了大象的存在，也没有突出大象谦逊的美德。因此，幼儿无法回答以下部分的“你喜欢谁”部分。 三、在分椅、分蜜、分床三个环节中，我使用相同的教学方法。没有新的想法。我只用一种方法反复提问。它缺乏变化和吸引力。孩子们往往会失去兴趣。发散孩子的思维。老师提出的问题要多元化，引导孩子由浅入深；他们也应该敞开心扉，为孩子们开辟想象的空间。 四、因为现场紧张，小老鼠知道自己误叫了小救护车。虽然设计了链接，但它并没有运行。以至于故事没有一个完美的结局。 五、课堂上的表达和语气有一些限制。应该更丰富更贴近孩子，用自己的热情去带动孩子的兴趣和思考。

导师给我的建议让我看到了差距，深刻认识到自己的不足，找到了自己未来努力的方向。只有不断充实自己，才能不断进步。为增进学习交流，本文整理了相关实用范文：《幼儿园教学反思小班》、《幼儿园教学反思论文》、《幼儿园教学反思小班》、《幼儿园教学反思日托班》、最新幼儿园教学反思格式》、《幼儿园教学反思日志》、《幼儿园教学月总结与反思》、《幼儿园教学反思调查》，读者可在平台上搜索。 《幼儿园教学实践反思》文件来源于网络，由本人编辑整理。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或以站内信息联系我，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

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