幼儿舞蹈教案范文(小学语文基础知识点总结，老师们快收藏了！)

第 1 部分：儿童舞蹈课程的教案

总体目标：

1、培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2、 培养孩子的感性、记忆力、想象力和表现力。

3、 可以通过音乐协调身体动作并知道它的名字。

4、 培养儿童同伴之间友谊、竞争、合作的个性。

5、为儿童学习 3-4 种完整的舞蹈组合。

周和目标：

第一周：

1、练习站姿。

2、解释跳舞的一般要求。 （时间和物品）

3、鑫格兰特舞团：《银波绿舟》

(一）

第二周：

1、复习上周学到的东西。

2、新格兰特点头、肩膀和活动组合。

3、 配合音乐点点头和耸肩。

4、舞组合：《银波绿舟》

(二）

第三周

1、查看手部位置，伸展双脚，点头，耸耸肩。

2、舞组合：《银波绿舟》

(三）

第四周

1、复习学过的舞蹈组合：《银波绿舟》。

2、 练习前腿和侧腿推举。

3、舞蹈组：《我的朋友在哪里》

(一）

第 5 周：

1、新给前踢和侧踢动作。

2、舞组合：《我的朋友在哪里》

(二）

第 6 周：

1、复习前踢和侧踢，可以跟着音乐节奏。

2、新给地面练习：双吸腿，脚后跟按压练习。

3、舞蹈组：《我的朋友在哪里》

(三）

第七周：

1、复习你学到的东西。

2、 练习挤臀，根据音乐协调挤臀。

3、修改后的舞蹈组合：《我的朋友在哪里》《银波绿舟》

第八周：

1、新给前腰、后腰、侧腰、侧腰主要部位的组合。

2、随着音乐做腰部组合动作。

3、舞组合：《七色花》

(一）

第 9 周：

1、复习腰部的组合动作。

2、学习如何组合小块。

3、舞组合：《七色花》

(二）

第十周：

1、复习你之前学到的东西。

2、新步骤。

3、舞组合：《七色花》

(三）

第十一周：

1、新的弹跳动作，两只脚，一只脚，左，右，前，后，不同方向。

2、review 舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位到踏步练习的所有动作组合，要求配合音乐动作配合到位。

2、 为每个组合的重点和难点提供指导。

3、舞组合：《剪羊毛》

(一）

第 13 周：

1、Review舞团：《我的朋友在哪里》

2、点评舞蹈组合：《七色花》《银波绿舟》

3、舞组合：《剪羊毛》

(二）

第十四周：

1、 学习根据单个舞蹈动作改变阵型，形成完整的舞蹈形式。

2、查看所有操作组合并准备报告性能。

第 15 周：

1、Report Performance

2、 征求家长的宝贵意见。

第二部分：少儿舞蹈课程教案

总体目标：

1、培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2、 培养孩子的感性、记忆力、想象力和表现力。

3、 可以通过音乐协调身体动作并知道它的名字。

4、 培养儿童同伴之间的友谊、竞争、合作的个性。

5、为儿童学习 3-4 种完整的舞蹈组合。

周和目标：

第一周：

1、练习站姿。

2、解释跳舞的一般要求。 （时间和物品）

3、鑫格兰特舞团：《银波绿舟》

(一）

第二周：

1、复习上周学到的东西。

2、新格兰特点头、肩膀和活动组合。

3、 配合音乐点点头和耸肩。

4、舞组合：《银波绿舟》

(二）

第三周

1、查看手部位置，伸展双脚，点头，耸耸肩。

2、舞组合：《银波绿舟》

(三）

第四周

1、复习学过的舞蹈组合：《银波绿舟》。

2、 练习前腿和侧腿推举。

3、舞蹈组：《我的朋友在哪里》

(一）

第 5 周：

1、新给前踢和侧踢动作。

2、舞组合：《我的朋友在哪里》

(二）

第 6 周：

1、复习前踢和侧踢，可以跟着音乐节奏。

2、新给地面练习：双吸腿，脚后跟按压练习。

3、舞蹈组：《我的朋友在哪里》

(三）

第七周：

1、复习你学到的东西。

2、 练习挤臀，根据音乐协调挤臀。

3、修改后的舞蹈组合：《我的朋友在哪里》《银波绿舟》

第八周：

1、新给前腰、后腰、侧腰、侧腰主要部位的组合。

2、随着音乐进行腰部组合。

第 9 周：

1、复习腰部的组合动作。

2、学习如何组合小步骤。

3、舞组合：《七色花》

(二）

第十周：

1、复习你之前学到的东西。

2、新步骤。

3、舞组合：《七色花》

(三）

第十一周：

1、新的弹跳动作，两只脚，一只脚，左，右，前，后，不同方向。

2、review 舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位到踏步练习的所有动作组合，要求配合音乐动作配合到位。

2、 为每个组合的重点和难点提供指导。

3、舞组合：《剪羊毛》

(一）

第 13 周：

1、Review舞团：《我的朋友在哪里》

2、点评舞蹈组合：《七色花》《银波绿舟》

第十四周：

1、 学习根据单个舞蹈动作改变阵型，形成完整的舞蹈形式。

2、查看所有操作组合并准备报告性能。

第 15 周：

1、Report Performance

2、 征求家长的宝贵意见。

第三部分：儿童舞蹈课程计划

儿童舞蹈课程计划

一个。教学目标：

1.引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，随着音乐自由跳舞，表达孩子热爱大自然的美好情感，体验欢乐的氛围。

2.初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自主学习的能力。

两个。活动准备：

1.两张图集，歌曲《欢乐颂》VCD。

2.五组标记（白、红、黄、蓝、绿花形标记，每组一组，活动室地板对应花形标记）

3.没有人有一双跳舞的道具（手腕花）。

三个。活动流程：

1.伴随着《鸭妈妈与小鸭》的节奏，愉快地进入活动室。 （要求学生能按照音乐形象有节奏地进行小鸭走路和游泳动作）

2.训练歌曲《你好，你来早了》（模仿小动物的叫声，可以自然地和同伴面对面唱歌，声音干净优美）

3.回顾歌曲《欢乐颂》

外圈同学起立唱歌词。内圈的学生应该唱“La”。合唱时声音要干净、和谐。

4.创意舞蹈《欢乐颂》

(1）听音乐想动(引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作)

老师：“刚才同学的歌声太好听了，今天老师请大家编排《欢乐颂》的舞步。首先请大家仔细听音乐，想一想动。” （2）分组讨论，设计舞蹈动作，由老师指导。（引导学生积极参与，在小组协商的基础上创作舞蹈动作）

老师：“接下来，请各组学生站在标杆上，相互讨论，将合适的舞步与这首曲子相配，然后开始。”

（3）引导学生集体创作舞蹈动作，老师及时记录动作，画在地图上。（鼓励他们大胆创作，引导他们创作独特优美的动作，强调他们创作时能与同龄人合作表演）

老师：“同学们刚刚编的很认真，现在哪个队先试一下幼儿舞蹈教案范文，把你设计的动作展示给大家看。”

（4）Reminiscence 创造动作，为连贯的舞蹈做准备。（仔细观察地图，想象动作）

老师：我们所有的舞步都编好了。首先，请看地图并思考动作。 （播放音乐）

（5）看地图学跳舞。（在参考地图的基础上，初步完全可以跟着音乐练习）

老师：“现在，请找个好伙伴一起跳舞。” （特别提醒两人一起跳舞时可以很好的配合）

连续播放两次音乐。

(6）现在请带上你的手腕花跳舞。你可以在地图上学习动作，也可以自己想动作。（戴手腕花一组练习，你可以和你一起表演）音乐伴奏）

5.完成。

第四部分：儿童舞蹈课程计划

舞蹈课程计划

一.指导思想：

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1 认知目标：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇来表达某些思想和感受。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，包含了孩子们对“真善美”的感情和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2 情感目标：在整个舞蹈课程中体验舞蹈给我们带来的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，孩子们会随着时间的推移养成有意识的纪律和纪律。积极关心帮助他人，注意集体合作的行为习惯。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。

二、教学任务：

1、通过基础舞蹈知识的传授，让学生对基础舞蹈理论和常用术语有初步的了解，并能将其运用到舞蹈学习和实践中。

2、基础舞蹈训练部分是对学生基本能力的训练，如：开发学生肌肉各部位的能力，训练关节的柔韧性，控制能力、柔韧性和体力活动的稳定性。本学期基础舞蹈训练主要是基础腿部柔韧性练习。

三个。教学时间：

四、讲座时间：

每周五下午第四节课。

五、教学地点：

音乐教室

六个。教学过程：

简介：腿举主要是锻炼腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。只有不断地磨它、拉它，才能达到训练的目的。

1.准备活动：学生进行热身运动，每组30跳一组，用吸腿跳，40跳一组，直腿。分两组跳。

2. 对腿前部、侧面和后部的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时，注意腿关节的竖立，脚背向外张开并伸直，上身保持直立。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。在腿部推举期间不要太苛求将它们向下压。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带并满足要求。应特别注意胯部。侧腿和后腿在施压时，学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手臂靠近耳朵，靠近腿并尽量伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一只手握住手柄，另一只手握住手柄，将手柄半边向内，三足。

前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸展，手从一个位置通过两个位置打开到七个位置。

音乐第一次：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部站立，腰部不动。号

二、

三、四次音乐：从第二段音乐开始，七手变成了三手。保持上身挺直，向下压动力腿。用小腹贴紧大腿，跨坐至大腿伸直。脚背，四下，四下。

伴奏带：选择节奏感强的音乐

压侧腿

按压侧腿是基于按压前腿。靠车把身体向后转动，换手握住车把，脚在身体后方。将腿压向一侧时，注意身体后缘压大腿。手找到脚背。

准备姿势：一手握住手柄，背部三足，一手另一手，将手柄半边向内。

前奏：通过吸腿向侧面打开内腿，将秒针打开到第七位。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。

第一次音乐：手在第七位，身体直立，脚背伸直，脚朝上；

第二、

三、四次音乐：从第二遍开始，将双手移到三个位置并压住侧腿。

（反过来）

七。课后总结：

根据学期初定下的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序地安排。认清思路，循序渐进，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作的时候，因为学生自身的能力有限，接受和领悟的能力不是很强。教师必须耐心，仔细解释动作。要领，告诉他们在哪里摆动手脚，以及在每个动作中看哪个方向。示范结束后，帮助学生为动作摆姿势。每个班级保证2-3个新动作。今天，我们开展了一些系列活动，很多同学可能还是觉得难练，但我相信只要你肯实践，肯积累，你最终会养成良好的基本素质！

第 5 部分：儿童舞蹈课程计划

儿童舞蹈课程计划

小班“隆胸”

目标：1.可以初步感受到并喜欢隆胸动作的变化。 2.让孩子在组合中掌握典型的丰胸动作。

3. 让幼儿大胆地表达自己的情感和经历。

关键难度：

当你有胸部时，尽量把前额碰到脚。

教具准备：

录音机，磁带气球，老师布置成气球王国。教学流程：

一、开始部分

1.老师把孩子们分成几列，随着火车的音乐进入。老师：“哇，小朋友们快看吧，原来有这么多气球啊

来吧，我们来到了气球王国，还有很多气球宝宝欢迎我们！

2.老师组织孩子们盘腿而坐。老师拿出气球，请来几个会吹气球的小朋友。

朋友们，我们今天学习的动作就像吹气球。气球宝宝吃饱了就伸胸，气球宝宝饿了就伸胸。

3.teacher 跟着音乐老师那天学的舞步，请听音乐仔细观察。

4.teacher讲解动作要领：排队，2点站立，侧身坐用腿勾，第一人双手握方向盘，其他

人将手放在前肩上，伸展胸部，还原，抱胸，还原，头部左右倾斜一次，双脚缩回盘腿坐

用双手握住你的脚。 （盘腿而坐时，尽量用双脚触碰前额。伸胸时，要抬起头幼儿舞蹈教案范文，挺胸，拉长背部。压地。）

5.老师和孩子们随着音乐一起表演。

6.Children 组两个你，老师单独巡视引导孩子们。

二、结束部分

老师：孩子们，我们该和气球宝宝说再见了。坐上我们自己的小火车回家吧！ “有乳房的乳房”是基于孩子的兴趣。活动很有趣。孩子们还没有完成一节课的心情

穷尽讨论这是我的动作，谁是谁，谁的动作，他们会持续很长时间而不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发，也可以为他以后的学习打下基础。

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