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小学音乐课《云》教学课件

小学音乐课《云》教学课件一

[教学目标]

1、通过演绎“云”来感受和表达歌曲优美而抒情的情感。

2、可以看图，为歌曲填上合适的词，并能准确读出节拍。

【教学重点和难点】

1、感受和表达歌曲

2、可以准确读取镜头

【教学准备】

多媒体、电子管风琴、乐器

【教学内容及过程】

一、import

1、在教室里听音乐。

2、语音练习。

3、复习上一课的内容。

二、基础部分

1、 完全听录音的粉丝唱歌或老师的粉丝唱歌。老师用动作提醒学生拍拍拍，即老师拍三下（拍手、张开手、张开手），学生边听边感受拍子的力度。弱。

2、复听录范唱。

提示：这首歌唱了什么？航海是什么意思？你观察过云吗？你知道有多少种云吗？歌里的云是什么？

3、听录音或老师的歌迷唱歌，轻轻跟着唱词。老师注意纠正单词的发音，让学生正确地唱出歌曲。

4、 以小组形式收听录音，唱歌并创建动作。提示：编译您自己的动作性能云。

5、在录音伴奏下唱歌和表演。

6、编辑和活动。

三、结尾部分：

总结。

小学音乐课《云》教学课件2

教学过程：

1.导入：使用COOLEDITPOOL录音软件提前录制谜语，并以音频的形式插入幻灯片。谜语介绍主题-“云”

老师：欢迎孩子们进入快乐音乐课。上课前，我们先猜一个谜语。 （按一）Q：如烟无火，如雨来不下，有时能遮半边天，有时只见花开。答：云（赏小红花）。

2.说到云：通过播放Flash动画，结合视听方法，提高学生的兴趣和注意力；讲虚云，培养学生的想象力和语言能力

A.师：云相信孩子们都看到了。老师发现了三种不同类型的云。 （按三，2、3、4）这些是晚上的云和白天的云。云，下雨的时候。云。（回1）虽然出现的时间不同，但都像巨大的小船在天空中缓缓飘过 B. 师：接下来，请小朋友们展开想象，说你看到的云像小船，它们还有什么样子？（棉花、鸟、马等。 ) 孩子们可以从云的颜色和形状来想象。(奖励小红花)

3.赏云：利用PPT中的“录音旁白”功能，通过视听的视觉和直观的结合，制作简短的“视听剪辑”，培养学生欣赏音乐的能力

师父：孩子们说的很好。蓝天像魔术师，千变万化的白云是魔术师的杰作。好的，现在让我们欣赏一下这不断变化的云。在欣赏的过程中小学音乐教案范文，想象自己变成了一朵云在天上缓缓飘荡，孩子们可以跟着老师随着优美的音乐做左右摇摆的动作。 （按二）

Transition: 老师：孩子们，这些千变万化的云美吗？答：美。师：天上的云朵缓缓飘过，不仅好看，形容它们的歌声更美。好的，现在我们将学习一首与云有关的歌曲。

4.听云：将预先录制的伴奏以音频的形式插入幻灯片。通过欣赏“云”，学生会熟悉歌曲的曲调；通过播放歌曲的节奏，学生会熟悉歌曲的节奏

A.师：首先，我们一起欣赏歌曲《云》。 （按三，1）。B.老师：我从刚才的歌里发现一个有趣的东西：这首歌好像一直在数一、二、三、一、二、三。如果孩子们不相信，老师再弹一遍，你可以和老师一起小声数一、二、三。手。让我们和老师一起工作。做。D.老师：我们现在

尝试在歌曲中加入一、二、三的节奏，并为歌曲设置节奏。老师看到表现好的孩子，让表现好的孩子以后再弹打击乐。

5.朗读歌词：提前用扫描仪将书的乐谱扫描到幻灯片中。通过让学生有节奏地朗读歌词，让学生更加熟悉歌曲的节奏，掌握歌曲的节奏，为下一步添加打击乐器做好准备

A.老师：孩子们真聪明。现在我们正在尝试打节奏并大声朗读歌词。老师读一句，你读一句。 （按四）。B老师：好的小学音乐教案范文，接下来请小朋友跟着老师有节奏地朗读第二首歌词。我觉得哪个小朋友最有勇气。C老师：

孩子们，你们觉得他读书不好吗？让我们全班一起大声朗读第二首歌词。

6.唱云：通过唱歌和敲击乐器，培养学生的协作能力

老师：A. 老师：你读得真好。现在请孩子们和老师一起唱歌词。老师唱一句，你唱一句。 B.老师：好的，让孩子自己唱第二首歌词。我看哪个孩子唱得最好。 C. 老师：好的，现在请孩子们完整地唱这首歌。此外，我会邀请几个孩子演奏打击乐器来伴奏这首歌。愿意的孩子们举手了。

7.表演歌曲：通过即兴表演，培养学生对音乐的理解和热爱大自然的乐观生活态度。师：我们现在知道云不仅很美，而且形容它的歌也很美。接下来请几位小朋友用音乐、舞蹈来表现云朵的美。

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