秋天的雨教案范文(【范文教学要求】小学语文教师招聘考试范文及教学流程)

课文《秋雨》教学设计范文

教学要求：

1、正确、流利地阅读课文，培养学生的语言感知、积累和应用能力。

2、 理解课文内容，在阅读的同时感受课文所描述的风景的特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感受。

教学要点：

了解文章中捕捉到了哪些风景特征来写秋雨。

教学过程：

一、talk 介绍，揭开话题（音乐介绍语境播放《秋天的悄悄话》）

1、 同学们，今天黄老师要跟大家聊一聊秋雨。秋雨给你留下什么印象？ （学生发表意见）

2 一位作家说：“秋雨是一把钥匙，它带来凉爽和温柔，轻轻地，轻轻地，打开秋天的门。”今天我们将学习一篇课文“秋雨。（黑板主题）

3、请阅读题目。 （显示个人对不同语言的看法）

二、初读文字，阅读时的感受。

1、个性化阅读。 （自读）要求发音准确，完整阅读课文。

2、 指定按名称阅读文本并检查阅读。

3、通过这次学习你学到了什么？ （学生说）

想看秋天的颜色吗？还想闻秋天的味道吗？还是听邱的声音？

三、品读文，领悟体验

选择自己喜欢的部分，深情阅读； （学生会知道他们喜欢哪个段落？）

1、你怎么知道秋雨是关键？ （因为不知不觉来到了我们，打开了秋天的门）

（1）让学生无意识地朗读，文中用了哪些词？（学生轻声细语）

（2）请阅读。即时评价如何？一起阅读。

（3）它打开了丰收之门。一起阅读最后一段自然。

2、默读第二段自然秋天的雨教案范文，边读边想，你怎么理解“多彩”？ （显示多媒体投影）

一个。学生阅读课文，边读边思考。给学生起名并说。

B.你是怎么读到这么美的场景的？阅读，如何阅读丰富多彩。

c.教师阅读指南。 （听音乐）（学生听）

d。与老师较量，相信你读得比老师好。学生再读一遍秋天的雨教案范文，读到五彩缤纷的味道。 （单独阅读，一起阅读）

3、秋雨藏着很好闻的味道。它是一种什么样的气味？ （学生说）

一个。请阅读，黄老师会来闻一闻。真的能闻到这种味道吗？

c.一起阅读第三段。

4、秋雨吹响了金色的小喇叭，告诉大家冬天快到了。

小喇叭吹什么？指导学生说和读。 （个人阅读，分男女生）

四、自主选择，积累背诵

竞争背诵你喜欢的句子。 （原声带）

五、扩大延伸，鼓励展示

1、交流拓展：学完课文，有什么感想？

2、个体经营者：

(1）写一首诗（写歌词）

(2）画秋景。

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