初中数学备课教案范文(体育教案手写范文 )

1、备课老师要认真研究教材，整合各种资源，设计高质量的教学计划，力求体现新思想、新理念、新教学方法。 2、Printing 统一使用A4纸，主题以小三粗体加粗；正文采用宋式小四字22 1、开学初 在年级组长的带领下，学期准备任务按单元分配给每位教师。 2、Teacher 个人前期准备，拿出初稿。 3、group 讨论，修改，打印证明。 4、主管审核并签字、复印、发放。 1、每学期末，学校会安排考核小组对每位教师的备课进行评分，根据备课成绩的高低分为A、B、C、D四类。 2、测评内容：备课质量占60%，复习和教学后记占40%，教学反思需要手写，每学期至少十次（备课表中的简要反思除外）。 3、如果出现以下情况，将被视为D类：（1）直接从网上下载，未经修改。（2）没有主管签名。（3）不能发送给老师）时间。没有修改或附言给老师）。。（5）无领队按周签。一、大二体育基础知识一共三个内容，每本教材的意义和应该掌握的要点掌握的内容简述如下，新学校的孩子们对体育课也是一样的，什么样的作业，怎么做这个还不是很清楚，所以要使用生动活泼的形式，比如让他们观摩高年级的体育课，或本节课的讲授与练习相结合，让他们简单易懂。

并知道将其作为评价学生学习成绩的内容之一，以增强学生认真上好体育课的意识，为以后上好体育课打好基础。本课程内容可在学年开始的第一堂指导课中进行；一年级第二学期和二年级两个学期要在上一学期和学年的基础上，不断总结成绩，提高要求。从小学低年级开始，培养孩子正确的坐、站、走等姿势，是现阶段《课程标准》明确提出的重点目标之一。它对儿童的身体发育和健康具有现实意义，可以使他们终生受益。为此，它被定为体育基本常识的重点内容，作为一年级体育成绩考核的内容。它加强了学生的意识和实践活动，以注意他们的良好姿势。教学不仅让学生知道他们在正确和不正确姿势时的感受。所以，这样的目标，只有学生认真地实践和体验，才能有真实的感受。此外，教学不仅要注重室内外的结合，还要延伸到课外和日常生活中，如写作、散步、看电视等。学生需要定期测量和记录他们的身高和体重变化。这其实是需要同学们从一、二年级开始制作简单的身体发育成长资料。目的是让学生变得更好。为此，在为学生设计的学业成绩手册中，设立了衡量标准评价表。为加强学生对测量方法、技能的掌握，以及对自身身体发展的关注，鼓励学生认真上体育课和锻炼身体。热情也被用作二年级评估体育学习成绩的内容。

本学习内容为实践教学内容。对于小学一、二年级学生，让他们自己操作，即使测量设备符合规格，数量也能满足需要，他们也会遇到很多认知和操作上的困难。因此，教师需要认真备课，认真组织实施。而且，在时间安排、装备准备与部署等工作中，应成为学校体育教研组的制度性内容。这项体格测量工作可以由师生在体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下完成。二年级时，根据小学低年级学生的身心特点，逐步独立进行基础活动。选中。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈。这些活动是一些最简单、最实用的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容不分年级。可根据需要选择两个档次；各类教材的教学不受课时限制，课时比例可自行安排。以实现目标为出发点和归宿的基础活动教学，是促进学生身体健康、心理健康、社会适应能力增强的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，学生可以获得充分的锻炼和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的运动方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，充分发展基本的体育活动能力；激发学生的学习兴趣、积极参与体育活动的初步意识、良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。

教学目的：在《纲要》中，小学体育教学的目的明确：“通过体育教育，为学生提供体育与健康教育，增进学生健康，提高体质，促进全面发展。德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。” （一），了解更多体育运动的好处，了解一些简单的常识和保护健康的方法。（二），进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法来发展身体素质） （三），体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，团结合作，同学。体育教学套路：体育教育要从加强体质开始，加强课堂“三“基础”教学经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点b ok，明确本课程的教学任务，教学原则、教学方法、完成任务所采取的组织措施。 1、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、设备。和教学设备、教师不得旷课，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针；教、学、研工作紧紧围绕学校整体部署，依托校本培训和课题研究，提高教师专业素质，提高课堂教学效率；狠抓常规教学，提高工作效率；丰富学科活动，全面实施素质教育。

创建文化校园、和谐校园，全面推动我校教育教学发展新跨越。 1、中三质量目标：26人在县考一中上线，分数在全县前10名，职业中期分裂完成预定目标。 4、中心学校和普雅各年级质量目标：质量得分要高于其他村校质量。各班级优秀生率、及格率、平均分等指标有增无减，差生明显减少。 5、村级小学质量目标：在优生率、及格率、平均分等方面缩小与中心小学、普亚小学的差距。优生率、及格率、平均分等指标较上学期期末考试成绩有明显提高初中数学备课教案范文，差生明显减少。 2、抓好二级毕业班，保证出口质量； （杨琼分管六年级，孙宇分管九年级）3、抓班级建设，弘扬良好的校风；周考评、月奖惩”）今年是全县教育系统师德师德建设和教学质量年。上级要求：各学校要狠抓师德师风建设，坚决净化教育氛围，要采取目标激励、榜样激励、竞赛激励、物质激励等多种措施，使教师全员发展，优秀教师突出发展，培养和培养一批名师，努力打造一支师德高尚、专业精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。要坚决把教育“三乱”问题排查到底，上抓“懒惰、教师队伍中的“软、松、平、拖、慢、迷”必须整改。与县教育局合作以“一议、一稿、一发言、一报告、一评”为重点开展“五个一”活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》学习宣传，加强广大群众教师自律意识；进一步完善教师职业道德评价、监督、奖惩机制；继续开展创业大赛、“师德师风示范校”创建活动、“校园腐败文化”活动，评选表彰“十佳”“领头羊”，引导和鼓励教师做“感恩”的教育工作者、有竞争力、有品位”，努力做学生爱戴、群众满意的教师。

努力打造一支讲政治、爱学习、品位高、作风好、业务强、敬业的教育工作者队伍。深入开展以“有志、爱国、敬业、模范、严谨、与时俱进”为核心的师德教育，强化教师责任感和使命感，树立人民教师自在在教学中，树立“乐于奉献”的良好形象。同时，要进一步规范教育行为，遵纪守法，以身作则。计划于5月中旬举办“做有品位的校长”教师演讲活动和“我心中的老师”学生演讲活动。 “正直，不下令。”班主任要带头，严格要求，勤于关注班级，关注班级师生工作，使班级形成良好的发展态势。要加强对学生的培养教育和理想未来教育，激发学习积极性，强化学习动力，注重学习方法的教育，提高学习效率。村级小学班主任每月考核一次，年终一次性奖惩；中心学校5-9年级班主任工作实行“日登记、周评价、月奖惩”。奖金金额不包括剩余班主任奖金。学校党组织能否赢得广大教职工的信任和支持，在很大程度上取决于广大党员的先锋模范作用。因此，教师党员队伍建设是学校党建工作的一项基本任务。加强学习，树立远大理想。党员要发挥先锋模范作用，必须用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，学会用马克思主义世界观和方法论研究新形势，与时俱进，解决新问题。 ，并努力实现：冥想 潜心教书育人。

要有海纳百川的胸怀和广阔的视野，注重学习和研究教学方法和教学理论，在实践中学习先进经验，不断提高知识教育水平和课堂教学驾驭能力要树立坚定的政治立场和正确的人生观和价值观。要保持清醒头脑，坚定不移地坚持党的领导，贯彻党的教育方针，自觉做好教书育人工作，在教师中树立好榜样。提高素质，掌握优秀技能。要学习和掌握教育理论，了解教育规律，积极参与教育教学改革实践，用实际行动影响和带动广大教职工。深入学习业务知识，树立良好的教学作风，养成依法办事的习惯，始终坚持依法教学，在实际工作中严格执行教学套路，做教育的“带头人”和教学。敢于面对各种困难和问题，克服对困难的恐惧，克服困难，克服困难，努力在复杂形势下发挥党员的先锋作用。实行以活动为载体的“三会一课”制度。学校将根据工作和时间需要，争取每月开一次党课和民主生活会。常态化党员教育和自评互评活动。每学期公开选拔优秀党员，全面学习贯彻新课程标准，明确新课程的功能、结构和内容，明确新课程的评价标准和管理模式，制定新课程标准。全体教师教学理念的重大更新。通过学习，进一步明确课程改革的目的、意义和方法，转变教学观念，改革教学方法。

引导广大中青年教师充分利用课余时间参与各种学习和升学，努力将新的教育理念与新的教学方法相结合，提高课堂教学效率，培养学生' 创新思维。骨干教师是提高学校声誉的主力军。培养骨干教师是我校教学团队的重要目标。要求广大中青年教师练好基本功，精通教材和《新课标》，熟练使用视听设备，形成独特的学校教学风格将成为中坚力量尽快完成学校的教学和研究工作。学校还应充分发挥骨干教师的带头骨干作用，努力提高教学质量。 7、做好教师继续教育工作。充分利用现代远程教育设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代教学方法，利用远程教育资源为教学服务，进一步实现电子课件自主设计和制作，提高教学水平。 1、 实行分工负责制。形成校长——负责领导——（村主任、部门负责人）的管理制度。孙志航分管学校德育、教学办公室工作、远程教育工作、村校管理工作；孙宇分管中心班级日常管理，分管实验室工作，分管初中教研工作，杨琼分管小学业务，分管图书办公、美术和体育教育工作，负责中心2、请假制度的实施。休假1天以上的，应当书面报告校长批准。 1天以内的短假，由主管领导负责。普雅小学的老师向何长明汇报，其余村校向孙志航汇报，中心学校向孙玉汇报1-6年级。

同时建立休假收据制度。中心学校必须写书面离校单，由学校保管；村校教师请假必须电话通知孙志航。请假申请书不仅要写明请假原因，还要写明请假规定时间后，必须调整班级，由替补人员签字，请假条由请假人保存。 3、 实行寄宿制。教师中心学校教师必须周日下午到校，晚上政治学习和工作假期会议，周五下午放学前不得离校。农村教师必须在周一上午前到校，周五下午放学前不得离校。有住宿条件的学校的教师不得传教。 4、 实行月度定期巡检管理。每月检查一次工作。检查的内容包括：备课、作业、教学进度、教研、班级和学校管理等，每次检查都会出具简报，上报教育局一份，一份复印件分发到各个学校。将各项考核得分纳入绩效分配，落实多工作、多质量、优薪酬，实现奖励先进、限制落后的目标。 5、加强学生管理。 （1）加强学生思想道德教育和培养，培养学生良好学风，树立良好班风和校风。（2）加强学生安全法制教育管理，进安全法制教育课堂 做好安全逃生和消防演练 入睡实行签到制 离校实行请假制 做好防范工作和控制传染病。确保全年无事故。（3）提高“九总”成绩。

认真贯彻落实县教育局[2008]50、51号文件精神，做好“备课、上课、作业批改、预习复习、辅导”等教学工作，和考试”。 （具体要求见《云台小学教师备课及工作标准》）。 1），备课：每节课认真备课，教案不准进课堂。教学计划要充分体现教师如何激发兴趣，调动学生的参与感。教学计划 教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标、重点难点、教学准备、黑板设计等要完整。课后一定要有教学反思。反思必须及时写出。未指定字数。内容应该是老师在教学过程中的想法和做法，学生在课堂上的反应，对学生作业的反馈等，需要写一些真实的得失。学校应定期或不定期进行巡查。拥有便携式计算机并具有三年教学经验的教师可以使用电子备课。必须带电脑进教室，否则视为没有备课。三年以下教学经验的教师可以使用电子备课，但必须有手写的纸质教案。备课和作业数量 本学期基本要求为：中学语文、数学、外语64课，作业48课，作文35课，历史、地理、生物课32课，作业16课； 48节体育课； 32节音乐课； 32 节美术准备课，16 节家庭作业。小学：一年级语文92次，课堂作业34次，写作（拼写）42次，数学64次，作业64次；语文80题、作业40题、作文32题、数学64题、作业64次；三年级语文准备80课作业40次，作文8次，数学课准备64次，作业64次；科学准备20次，作业25次，道德课准备17次，作业22次；四年级语文备课73次，40个课堂作业，8篇论文，67个数学准备和64个作业；科学准备20篇、作业25篇、道德准备17篇、作业22篇；五年级语文备考64个，班级作业34个，作文6个 数学备考62个，作业64个；科学备考21篇、作业27篇、道德备考18篇、作业23篇；六年级语文50篇、作业26篇、作文5篇、数学54篇、作业64篇； 20节科学课、26节家庭作业、24节道德课、24节家庭作业。

中央学校音乐、体育、美容各年级备课322），班级：课堂教学是主要阵地，是提高教学质量的关键。因此，要体现“新课程标准”的理念，认真对待学、教、教。练习三者之间的关系。要营造和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中给学生留出足够的思考和活动的时间和空间；培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣 列入教学目标；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，让学生体验成功的喜悦，获得更多的知识。上课要做到“六不”，不坐班、不抽烟、不带手机、不拖课、不变相惩罚学生。 3），作业：老师要认真安排作业。加强针对性，体现灵活性，推行分层作业，合理安排补课，严格控制学生课外作业量。中心学校和普亚小学大班使用的练习册老师可以修改，学生可以互相修改，但必须由老师统一批改。必须彻底改变村小学使用的作业本教师。各年级要扎实做好作文工作，严把学生作文质量关。为了重视学生的课外阅读，本学期中心学校图书馆必须开放。建议村校的每个班级都设置一个书角，让学生学习知识，学习做人。 4），补习：课外补习必须围绕提高卓越和变坏的总体目标。必须面向所有人，个别辅导必须在不同层次上进行。辅导计划必须是可操作的，辅导的内容必须是可用的。针对性和有效性。

切实做好学习困难学生的帮助转化工作，要求班主任做好学习困难学生的批复工作，充分发挥相互学习的作用，依靠家长的支持，耐心和针对性的补救指导。 5）。建立听课评课制度：加强课堂听课力度。除同年级组教师外初中数学备课教案范文，学校教学办公室应实行上门制，听课后及时与教师沟通，提出修改建议，检查备课情况教学反思的写作促进了课堂教学质量的提高。教师要认真做笔记，把自己的意见或建议写在课本上，课后及时与教师交换意见或提出建议，以改进教学方法，取长补短。行政领导必须每周至少听一次课程。老师们每学期至少互相倾听和评价 10 次。学校将在年度考核中纳入相互倾听和评价的情况。 6）实施质量问责制。小学：中心学校和普亚是同年级的最后一位老师。他们必须处于不同的位置。最后两位老师必须免于交谈。必须定期进行更正。那些没有进步的一定是不同的。三：2009-10学年第一学期七年级备课组2009-2010学年第一学期活动记录。地点：体育组 参与教师：备课组全体教师（1）排球赛直播城市第一（2）足球赛区）第一名（3）省第十届田径比赛双第一（1）技能40%包括队列编队、密码命令自定义专抽：田径铅球、跳高、跨栏（2）篮球60%身高）、重量、肺活量优秀率五、（1）备课组长）有组织的活动增加（1）攀杆，任意加2个结果（3）Assist跳绳（x三不参加））（取消2次以上资格（4）排球接龙（30（5）投球线（80cm）) 田径、中小学生比赛、健美操1、10月20日常州市论文体验总结 每学期现有报废（签名）统计 地点：体育 参加组教师：全体教师小组备课：每月球类运动，技能项目，10月体能测试，开学时体能（1）差生执手（2）clear教学ng目标，得分适中，严格要求，高标准时间）：10月12日 地点：体育组参与教师：全体教师备课：地点：体育组参与教师：全体教师备课：一、 09.09.10教师节日程安排七年级女八年级女生张明良月20日考核，地点：正衡中学理论考试教师用书学生用书

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