幼儿园钢琴教案范文(范文（精选5篇）：幼儿园教师招聘考试范文)

少儿诗《春天》教学课文样本（5篇精选）

作为一名无私奉献的老师，您经常需要编写教案。借助教案，您可以有效地提高您的教学能力。那么你了解课程计划了吗？以下是小编为大家收集的儿童诗《春天》（5首）的样文。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

童诗《春天》教案1

目标：

1、让孩子进一步把握春天的季节特征，感受诗意的意境。

2、帮助孩子感受和理解诗歌语言和意境之美，学会用表情背诵诗歌。

3、 培养孩子边听边想的能力。

4、学习词汇：烟、邀请、抱、快乐。

5、引导孩子理解诗歌的结构和语言运用的特点，培养模仿诗歌的能力。

准备：

1、music 伴奏带。

2、电脑图片。

3、带孩子去幼儿园或公园寻找春天。

过程：

1、感受环境与生活

让幼儿描述春天的模样：春天来了，树是绿的，花是开的，草是绿的。

请幼儿观察树、草和花，并告诉他们它们的样子？

例如：风一吹，柳条像少女的辫子一样摇曳，像跳舞一样。

2、show 电脑图片

师父：我们看看图上是什么？这是什么季节？你怎么感觉这是春天？春风过后，草、柳、桃花怎么变了？

3、赏诗《春天的故事》

老师朗诵的诗句很有感染力。

想象并描述诗中描绘的春天场景。

围绕诗歌的问题，帮助孩子理解诗歌的内容：

春风习习什么？春风为何开始？它是如何改变草的？春风为什么有嘴巴？这如何改变柳树？春风为什么有腿？它是如何改变桃树的？春风向谁发出邀请？小燕子背着什么？在讲解过程中帮助孩子学习词汇。

孩子们在音乐的伴奏下学习背诵诗歌。

活动扩展：

引导孩子认识诗的结构，老师示范春风是什么？春风为何开始？它是如何改变草的？春风为什么有嘴巴？这如何改变柳树？春风为什么有腿？它是如何改变桃树的？春风向谁发出邀请？小燕子背着什么？在讲解过程中帮助孩子学习词汇。

段诗，请告诉孩子们与原诗有何不同？帮助幼儿掌握模仿的方法。让孩子自由模仿。

原诗：

春天的故事

春风不断，

那只手像妈妈一样，

摸到草，

草是绿色的。

春风有口，

会耳语，

在树梢上说话，

柳树是绿色的。

春风有腿，

烟雾来了，

我吻了桃树，

桃树开了！

春风发出请柬，

春风习习什么？春风为何开始？它是如何改变草的？春风为什么有嘴巴？这如何改变柳树？春风为什么有腿？它是如何改变桃树的？春风向谁发出邀请？小燕子背着什么？在讲解过程中帮助孩子学习词汇。

我们邀请了小燕子，

小燕子捧着春光，

快乐的飞翔！

童诗《春天》教案2

[活动目标]

1、 加深对spring的理解，对第一首歌词有初步的了解，学会唱歌。

2、萌发对春天的热爱。

【活动准备】

各种小动物头饰，孩子们事先知道并观察过春天。

【活动流程】

一、韵律活动：《春天》

1、伴随着《春天》的音乐声，带领孩子们进入剧场里玩春天的小动物。如：小蜜蜂、小蝴蝶、小青蛙等；

2、Children 就位，让孩子们互相观察教室里有哪些小动物；

3、 请告诉孩子们听完这首歌的感受？ （幼儿自由回答）

二、欣赏旋律，感受音乐的愉悦心情，知道歌名

1、teacher 再次播放这首歌的旋律，请孩子们谈谈听这首歌的感受？

2、引导孩子们再次聆听歌曲的旋律，启发他们听音乐并做出欢快的动作，告诉他们这是一首春天的歌曲，名字叫“春天”

三、新给歌

1、老师清歌曲的第一部分，请告诉孩子们你听到了什么？

2、老师范唱第二遍，会唱歌会画画；

3、teacher一边指着图片一边唱无伴奏合唱，帮助孩子理解歌词，让他们轻轻地唱；

4、老师带领孩子根据歌词内容有节奏地背诵1-2遍；

5、在“春天”的伴奏下，孩子们做着欢快的动作。

[活动扩展]

建议带孩子观察春季动植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始的时候天气真的很好！我激动得对孩子们说：“今天孙爸爸想看看孩子们上课怎么样，可是孙爸爸进不去（转为无奈）？” ” 孩子们大声催促：“那我们出去吧。现在！”出来跟孙爸爸打了声招呼后，我就安排孩子们坐在草坪上的阴凉处。

童诗《春天》教案3

一、活动内容：《春天》

二、活动要求：

引导孩子用有节奏的动作来表达歌曲的意境。通过各种身体动作，孩子们可以体验美妙的音乐旋律。

三、活动准备

1、春的背景挂图和胶带

2、孙、小花、柳树、蝴蝶、小白兔各贴图

四、Activity 进程

1、talk 或引出一首歌

“淳小姐悄悄来找我们，仔细听听，淳小姐带来了什么！” Play（播放《春天》的音乐）

2、Review歌曲《春天》

老师跟着钢琴，有节奏地唱歌，同时按照歌词有条不紊地展示贴纸图片

3、师提问幼儿园钢琴教案范文，启发和引导冬儿尝试用有节奏的动作来伴奏

（1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友赶紧找找，有哪些？

（2）启发小孩子想出一些方法，比如拍手拍腿、踩踏等动作来打动节奏。

(3）拍打什么样的节奏最好？

“今天我请了一个小客人，看看她是怎么把春小姐请出去的。”

(4）让孩子和客人一起表演

(5）激发孩子们大胆想象和尝试各种节奏模式

比如花开的时候，除了用手掌托下巴，还可以用手臂来表达。 “弯腰”XOXO|X-|除了拍手和腿的组合，还可以“弯”（叉左腰）、“弯”（叉右腰）、“腰”（弓）

(6）为孩子们一对一唱唱《春天》

(7）结束活动

老师：“天黑了，春天的宝宝们回家了。”

幼儿带着音乐离开活动室。

童诗《春天》教案4

活动目的：

1、让孩子学习三拍的不同节奏模式，培养节奏感。

2、让幼儿用有节奏的音乐表达对春天的感受。

活动准备：

1、三角铁、小玲、木鱼、沙秋、2、节奏卡：

活动流程：

1、组织孩子们停放音乐《春天》，感受音乐优美抒情的特点。

2、 让孩子们听音乐，打节奏。个别儿童被要求先进行四或三拍的几种不同节奏模式。

3、展示三张节奏卡片，引导孩子观察。有什么区别？

(1）三角铁律。

(2）木鱼节奏。

(3）小铃节奏。

4、分声部 让幼儿徒手练习，分组练习四种乐器的节奏模式。

5、 每组邀请一名儿童带领表演。班上的孩子们在老师的指导下，手拿乐器，多次表演。

6、师指出不足，继续练习。

7、播放录音，孩子们陪伴音乐合奏。

8、儿童班总结。

童诗《春天》教案5

活动目标：

1、知道春天来了，大自然的一切都会改变。

2、 最初学唱《春天》这首歌幼儿园钢琴教案范文，可以随心所欲地跟随音乐内容，自由移动。

3、引导幼儿感受春天的美丽，萌发对春天的热爱。

活动准备：

1、自制挂图（根据歌词内容设计）

2、钢琴伴奏。

活动流程：

1、Talk-in 活动引导幼儿思考

(1）师：孩子们，现在是什么季节（春天）

你怎么知道春天来了？

（2）鼓励幼儿大胆说话，老师会适时引导。

(3）老师总结：春天来了，柳树发芽了，花开了，冬眠的动物醒来了。

儿童活动：自由大胆地表达您的想法。

设计意图：通过轻松的谈话方式，拉近老师和孩子之间的关系，让孩子更轻松愉快地思考问题，帮助他们表达自己的意见；同时引导孩子找回记忆春天的出现，为背诵歌词打下基础。

2、展示挂图，示范唱《春天》，学习歌词。

(1）老师唱歌，请注意歌词。

老师：你从歌词中听到了什么？

（2）teacher 帮助幼儿补充和复述歌词。

（3）引导孩子通过观察屏幕内容，梳理屏幕内容，同时联系歌词，方便孩子记忆。

儿童活动：儿童听老师唱歌，初步背诵歌词；他们可以尽可能完整地记住歌词；他们学会将图片与歌词联系起来。

设计意图：老师先以较慢的速度唱无伴奏合唱，让孩子们听清楚歌词中唱的是什么。小班的孩子需要依靠直观生动的图像来记忆，所以使用挂图让孩子根据图片背歌词，加深印象。

3、 彻底学习歌曲《春天》。

（1）teacher 没有伴奏唱无伴奏合唱，唱的速度要放慢，字要咬。

清晰，唱出来并引导图片上的歌词，帮助孩子记住。

(2）老师通过手指屏幕引导孩子朗读歌词，采用多种形式，男生女生轮流唱歌词，集体唱歌词，反复练习并能自然配合相应动作.

（3）老师用群唱、群唱、男女群唱、个人唱法反复练歌，知道唱完要保持花形。

（4）Children 完全可以用动作唱出这首歌。

儿童活动：儿童完全学习歌曲，唱歌的同时也能自然地配合动作，跟随音乐节奏。

设计意图：教师通过多种方式帮助孩子背诵歌曲，加深孩子对音乐的感受，能够完整地唱出歌曲。

活动扩展：

在区域活动中，组织孩子扮演太阳、草、鸟、花的角色，并按照短语进行表演。

【儿童诗歌“春天”教学课文样本（选5）】相关文章：

1.少儿诗《春天》课程计划

2.Children Language Spring 诗歌课程计划

3.Children's Spring 诗歌课程计划

4.中班童春的诗学计划

5.幼儿园春季诗歌教案

6.少儿春诗范文

7.kindergarten《春诗》教案

8.大班诗《春天》教学案例范文（5篇精选）

教案网123