舞蹈教案范文小雨点(新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班音乐《小雨点跳舞》教材定制/提高课堂效率/内容可修改)

全新改版幼儿园舞台原创精品配套教材大班音乐《雨中舞》教材定制/提高课堂效率/内容可修改大班音乐《雨中舞》老师：冯老师冯顺二幼儿园编译：FoonShion教育原创教学设计优秀教学设计大班音乐《雨中舞》教材说明：本教学设计教材适用于幼儿园大班音乐科目。主要目的是通过运用空间推理能力帮助学生提高思维能力和思维集中度舞蹈教案范文小雨点，并通过音乐有效缓解自己的各种压力，使人更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题编写，可直接修改调整或打印成纸质版供教学使用。活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学会唱三遍《与小雨共舞》，逐步学会唱歌。 2、 尝试以绘画的形式创作一些歌词。 3、在创意活动中体验唱歌的乐趣。活动准备：1、自制卡片图。 2、人手 一张画纸和水彩笔。活动过程：一、发声练习，引导孩子使用正确的发声练习方法和站姿老师：孩子们，夏天到了，森林里的小动物们欢快地载歌载舞，你想去森林玩游戏吗？和小动物？ 二、 学会唱一首歌的“彩虹、雨滴”部分，掌握渐弱的唱法。

1、（展示彩虹图片），带领孩子学习彩虹歌唱。第 2 页 / 共 5 页 原创教学设计 优秀教学设计 老师：孩子和动物们在一起玩的很开心。连天上的朋友都想和你跳舞。看，谁在这里？ （彩虹） 师：老师，告诉你，这彩虹好神奇。它也可以唱歌。让我们听听彩虹如何歌唱。 （师唱：“啦……”） 师：彩虹唱歌好听吗？它唱得怎么样？你想学吗？ （孩子们随着音乐唱歌）2、展示小雨点的图片舞蹈教案范文小雨点，老师引导孩子们探索小雨点跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习唱后半段歌曲。老师：孩子们唱得真好！你的好歌声吸引了谁？ （小雨滴） 师：（出示两个雨滴图片）小雨滴从天上掉到地上时，它们跳舞时会发出什么声音？ （老师唱“滴答滴答……”。） 师：你有没有注意到老师唱雨点和跳“滴答滴答”的声音有什么变化？ （慢慢变轻）那我们一起学习吧。 三、全学错1、老师在伴奏下将歌曲图片一一展示，帮助孩子们理解“问号”的含义。老师：今天小雨点给孩子们带来了好听的歌曲。你想听吗？师：你有没有听到老师的小问号在问什么？ （小雨滴在哪儿跳舞？）是真的吗？来听听，老师再唱一遍。

（小朋友确认）第3页/共5页2、幼看图谱学错 原创教学设计 优秀教学设计 老师：现在看地图跟着老师学这首歌好吗？ （老师和孩子们看乐谱唱歌，中级老师纠正孩子唱不好的地方。比如特别注意弱化的地方。）地面。羊毛布？ （个别孩子回答老师用简单的笔画形式画出来，引导孩子唱歌。） 4：尝试用绘画来创作歌词。 1、teacher 提出要求，孩子们画画。师：小雨点还会去哪里跳舞？请用水彩笔在纸上画出你的想法。 2、Children 交流绘画作品，老师选择合适的答案粘贴在“问号”中。师：谁告诉你你觉得小雨点会在哪里跳舞？你在画什么？ 3、看老师的手指图，把歌全唱。 ① 老师：有小问号的地方我唱，有图片的你唱，好吗？还记得我唱完四个问题你在唱歌，好吗？ ② 教师换画，孩子唱完整歌。 四、 用不同的方式唱歌，增加唱歌的乐趣。 1、 老师问，孩子回答。 2、一半孩子问，另一半回答。第4页/共5页 原创教学设计 优秀的教学设计3、以一问一答的形式引导孩子找老师听课、唱歌。复星教育研究中心编写 复星教育研究中心编写 第5页/共5页

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