地理教案模板范文(地理教学工作计划范文模板，值得参考借鉴！(组图))

优秀的范文范本，值得参考！ PAGE \*阿拉伯语1页/共NUMPAGES \*阿拉伯语2页地理教学工作计划模板模板地理教学工作计划模板模板工作计划可以使工作有明确的目标和具体步骤，老师会为新学期做出合理的计划能够更好地教授地理学科。以下是给大家的地理教学工作计划模板地理教案模板范文，希望大家喜欢！地理教学工作计划模板1一、情况分析本学期，我负责七年级三个班的地理教学任务，每周每节课在两个课时，课时相对于教科书的内容。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地提高学生的综合素质。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 在新课程标准理论指导和学校教学办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，并更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、Specific work1、 做好课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每节课一次练习。 2、 认真学习新课标理论，理解新课标精髓，用科学理论指导教学实践。 3、积极参与教学科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。 4、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 5、 认真参与集体备课，精益求精，争取优秀教案。 6、 参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，收集整理地面课的准备材料，为地理课件的制作准备充足的材料。 四、教学策略与方法本学期地理教学以新的教学理念为指导，按照新课程标准的要求，大胆尝试，挖掘学生学习的主动性和创造性，着力激发学生发现问题并在教学中启发思维，最大限度地调动学生积极参与、积极探索的积极性。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。在地理教学中，注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值观。 （一)要增强老师的亲和力，要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课。首先要让学生喜欢地理老师，老师的魅力有内在并存和外在美。

内在美应该是老师的教学水平；外在美应该有以下几点：老师的言行举止，积极与学生交流，鼓励欣赏的态度地理教案模板范文，耐心细致的帮助等，总的来说，老师应该具备较高的教学素质和师德，让学生觉得我的地理老师各方面都很优秀，提高我在学生心目中的地位，增强老师的亲和力。 （二)地理课堂模式探索新课改实施以来，我一直采用新的教学模式，结合地理教学进行了大胆的尝试。本学期还是从学生发展的各项目标出发，并对地理课堂做了以下尝试。1、教学目标的确定是在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择有用的地理知识面向学生，注重技能训练，让学生在学习地理知识的基础上，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。2、重点与难点处理对于重点知识的掌握和难点的突破点，我采用多媒体教学，增强教学的直观性，有效激发学生的学习兴趣学习。增加课堂容量。现代教学方法在地理课堂中的广泛应用，是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。总之，本学期的总体教学设计思路是将新课改理念最大程度地运用到地理学教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。地理教学工作计划模板2一、本学期教学内容分析 第一册共分三章：第一章是地球和地图；第二章中国的领土和人口；第三章复杂多样的自然环境。

虽然章节不多，但是内容很多。第一本书有四章：第四章自然资源与经济发展；第五章地方文化特色与旅游；第六章认识地域特征；第七章比较地区差异。前两章共四章：第一章陆海；第二章多样的世界气候；第三章居民和定居点；第四章发展合作。这四章更重要。第二天的后半部分共有三章：第五章：了解大陆；第六章：理解区域；第七章：了解国家。 二、教学目标 由于本期不会有地理考试，所以本期的主要目标是复习这一期一二年级的所有知识，加强学生的记忆力，为下一个高中准备入学考试。 三、教方法1、 加强学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生识字、填字、画图的能力。使用地图和地理填充图来增强学生的感性知识，加强理性知识。同时，要在教学过程中穿插和回忆以前的知识，加强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成更加系统的知识结构，为以后的继续学习做好铺垫。 2、训练学生运用地理知识，分析问题，解决问题。课堂教学为所有学生组织得很好。要注意收集学生反馈信息，及时解决学生问题，激发学生情绪，营造良好的课堂学习氛围，和谐师生情感，更好地引导学生积极学习。 3、 作业及时收到并改正。

地理教学工作计划模板3本学期我担任初三地理教学(1)、(2)、(3)、(4)班))，本学期我会做好）教学工作。目前的计划如下：一、的指导思想是基于《全日制义务教育地理课程标准》，在继承中国地理优势的基础上当前的地理教学，力求更关注学生现有的生活经验；更强调学生的主动学习，增加实践环节。学习方向；能够探索能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；在责任感、合作精神和创新意识上有待提高，为学生的参与打下必要的基础投身社会主义现代化建设，适应社会，继续学习。 二、学生基本情况分析：通过一个学期的学习，学生的学习积极性更高，对地理学科更感兴趣，但也存在很多问题：（1)班与班就大不一样了。（ 2)班中结果差别很大，两极分化严重。（3)优率不是很突出，双优率不理想。针对以上问题，希望鼓励指导同学们，努力上一个新台阶，希望能在毕业考试和中考中取得好成绩，四个班220多人，这些学生基础参差不齐，有的基础扎实，成绩好，有的就差。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。

教师要做好每一个学生，因材施教，让学生在原有的基础上不断发展进步。 三、教科书解析：1. 本学期教授义务教育课程标准教科书。本教材针对初中生的特点，设置了多项学生活动。同时，有课外阅读和小材料，积极拓展学生的知识面，同时，活动有利于发挥学生的主体作用。每章内容前均设有学习指南，以增加学生的学习兴趣。同时，每个单元末尾都有单元总结，进一步深化和强调基础知识。它不仅增强了学生的主体性，而且有利于基础知识的学习。 四、教学目标与要求：1、教学生目标与要求（1)思维教育目标：理解科学有争议是正常的，合理怀疑是科学进步的动力。初步形成（2)文化知识目标：持续了解地理知识。（3)能力培养目标：培养提问能力。在更加自主的前提下，通过独立思考和小组合作活动完成更完整的科学探究。提高推理、论证、预测和评价运用证据和逻辑的探究技巧。努力培养参与意识和实践能力。五、具体措施：（一)，备课是一堂好课的基础，是教学质量的保证。备课应包括以下过程和内容nt: 1. 学习教学大纲，做好教学工作计划。 （1)究研大纲，通读课本，了解教学任务、目标、重点、难点和“双基”内容。

(2)了解教学班级学生的思想状况、学习态度、学习氛围、知识状况等，做到“有针对性”教学。(3)制定改进措施（4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教学计划。（1)按照教学大纲要求，反复阅读和学习教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”内容，明确每节课的内容。（2)根据教学内容和要求收集、整理、选择参考资料。（3)全面理解（4)教案内容包括：题目、目标和要求、重点、难点、l esson类型，课时，教学方法，教具，作业等。（二)，好课堂是教学的中心环节，不仅需要深厚的知识，更需要进行政治思想教育的教学艺术，传授知识，开发智力，促进学生全面发展。应该是：1、教学目标明确，每节课都要围绕目标进行。 2、教学内容一定要正确。必须正确地向学生传授基本概念和意见。 3、一定要分清中小，突出重点，分散难点，抓重点，细节要适中，速度要适中4、一定要重视学生的思想教育，辩证施策对学生进行物质主义和爱国主义教育。 5、结合教材内容规划劳动技能培训。 6、适当的教学方法。灵活选择不同的内容，在教学中要大胆探索和创新合适的教学方法。

（1)学生学习的主动性，启发和引导学生积极思考。（2)重视学生能力的培养。（3)教给学生学习的规律和方法（理论与实践相联系，看图片记忆等。教会学生如何思考和解决问题，提高他们的自学能力。（4)在学习过程中，幻灯片、投影、视频等现代教学方法等可以交错，提高教学效果。（4)5)为了让教与学紧密结合，学生专心听课，要求学生做好课堂笔记？7、安排教学过程科学，每节课一般应包括：提问、复习旧课、介绍新课、检查成绩和作业等。提升课堂教学的艺术。 8、不断提升课堂教学艺术。 （三)，作业批改，选择作业，认真批改，能及时得到反馈信息，帮助改进教学。一、每月安排第二次课外作业。​​1、作业内容应根据学校要求大纲，注重“双基础”训练，精心选题。2、在置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。3、更正按时做作业，坚持批改，纠正班级常见问题，要求返工和口头回答加深印象。（四)。考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生的重要手段'学习。1、关注定期考试，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，不断改进和提高教学水平。通常的测试包括：课堂探索离子、作业、测验等

2、在期中和期末考试前组织复习。制定复习计划，进行复习动员，引导学生系统复习，有针对性地进行章节和单元测试。 3、 考试内容以大纲为主，题型多样，难度适中，题型覆盖面大，大部分学生通过努力完成。此外，还必须有一定的改进。 4、认真阅读试卷，考后做综合素质分析和试卷分析，并发表评论。对考试反映的问题进行梳理整理，找出原因，可作为今后教学改进的参考。 5、 认真登记考试成绩，为全面了解学生学习水平提供依据。 五、教Requirement1. 教师要在教学中继续认真贯彻《课程大纲》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养和教学目标，内容和评价应该有助于提高每个学生的地理科学素养。 2.大力倡导“问题就是课题，教学就是研究，成果就是成长”的教育研究理念。教学要有科研意识，努力做科研教育工作者。 3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到发展，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。 4. 教师在传授知识的同时要特别注意科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。教师要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师应努力为教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和数据分析活动创造条件。

5. 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的融合。地理教学工作计划模板4一、 情况分析：20__届毕业班总复习时间比较紧张，只有16周左右，而且地理复习广泛复杂，空间跨度大。所以如果要比较学生在短时间内掌握这么多内容，最终在考试中取得好成绩，合理安排复习时间，慎重选择复习试题是非常重要的。 二、review 展望：1、注重基础知识，提高图像阅读能力在复习过程中，要注重知识的系统化，以教材为基础，以《__城市地理考试大纲》为指导，把握地理知识与地理要素之间的关系。并且在复习过程中要特别注意阅读图片的训练，提高阅读图片的能力。 2、抓热点，加强冷热考试的实际应用，是我市今年中考的指导思想。因此，在复习中要注意热点问题，不能过多投入，主要是加强学生实际应用能力的培养，进而提高复习的针对性和有效性。 三、具体措施：1、运用远程多媒体资源加强地图教学。地图是学习地理的拐杖，必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生阅读图片的能力直接关系到地理的表现。在复习教学中，教师要注重远程资源的运用，引导学生在脑中安装地图，培养图文转化能力，做到脑有底、心有理。 2、关注生活，关注热点，培养学生理论联系实际的能力。社会热点、焦点和周围的生活环境问题往往是地理考试的切入点。

教师应引导学生将这些问题归还课本，查找相关地理资料，运用学科知识对重大社会问题和人类生产生活面临的诸多问题进行分析、阐释和评价，真正做到学以致用。学到了 。 3、重视学生应试技巧的培养。首先是阅读和复习题的能力的训练。教师在平时的训练中要注意经常更换题型，防止学生答题卡顿。其次，要注意语言使用的准确性。答卷中单词不准确或不完整也会影响分数。最后，注意检查。尤其是多项选择题，打分容易丢分。完成后一定要仔细检查。 四、复习步骤：1、基础知识复习阶段2、综合能力培养阶段3、Mock Exam Stage五、Schedule：（共40课时）预备知识：3课时，八年级地理：12课学时，乡村地理：综合应用2课时：8课时模拟考试：15课时地理教学工作计划模板5一、指导思想：深刻领会课程改革精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。用课程改革理论指导教学实践，转变落后思维，及时认真反思，提高课程改革理论水平，从而提高教学水平。专门制定本学期个人教研活动计划。 二、教育教目：1、知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学习简单的地理观察、调查和统计等基本技能，以及利用其他手段获得地理信息。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步了解人口、经济、文化发展的区域差异和发展变化的基本规律和趋势。

了解世界、中国、家乡的大致地理，了解中国与世界的联系；初步学会根据地理信息概括一个国家或地区的地理特征。了解人类面临的人口、资源、环境、发展等重大问题，初步了解环境与人类活动的关系。 2、过程与方法：通过各种方式感知身边的地理事物，形成地理表征；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括的思维过程形成地理概念，进而了解地理事物的分布和发展变化的基本规律。尝试运用所学的地理概念和地理基本原理来分析地理事物并作出判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，收集相关资料，运用相关知识和方法，提出解决问题的思路或思路。用适当的方法和手段表达自己的学习经历、观点和结果，并与他人交流。 3、情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，培养求真务实的科学态度和地理审美情趣。关心家乡的环境和发展，关心我国的基本地理条件，增强爱家乡爱祖国的情怀。尊重不同文化和传统，增强民族自尊和自信，理解国际合作的价值，初步形成全球意识。增强保护环境和资源的意识和法制意识，初步形成可持续发展理念，逐步养成爱护环境的习惯。 三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点，努力提高教学质量和教学效率。

坚持听课，不断加强现代教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找差距，攻克教学中的问题，加强对学生的引导，根据不同的学生提出不同的学习要求。学生能力教育，针对性强，耐心引导，因材施教，学生在原有基础上有所进步。 四、具体工作安排：1、积极主动地参与本组的课程改革培训和学习，丰富自己的理论基础，有效地转变观念。在培训学习中，积极参与对自身教学行为的深入反思，认真及时地反思自己的教学行为，并做好月度总结、论文和课后反思。 2、分析这本教科书。深化对教材的理解，以新课改理念为指导思想，结合实际，精心备课。 3、在课堂教学中，积极倡导独立、合作、探究的学习方式，倡导开放式活动课程，全面提升学生素养。 4、 积极参与学校和年级组织的教研、讲座、讲座、交流、讨论、研讨会等活动，集思广益，向他人学习。 5、自学相关教育教学文章和书籍，做好学习笔记，做好学习使用，收集整理相关资料。

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