初中数学备课教案范文(通过小学五年级数学教学工作，你知道怎么写吗吗？)

在数学教学中，教师富有哲理、风趣幽默，能深深感染和吸引学生，让自己的教学轻松自如，学生乐在其中。作为一名五年级数学老师，通过五年级数学教学工作，你知道五年级数学教学工作总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级数学教学工作总结，希望大家喜欢。

#404930 小学五年级数学教学工作总结1

加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政商学研，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我意识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我会逐渐明白“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，让学生受到尊重，个性得到尊重，观点得到尊重，个性差异得到承认，并积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。理念得到落实。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。重视学生自主性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究。

教学工作是所有学校工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一个学期，在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索本文在教育教学中的迁移规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆创新。改革课堂教学，增加新的教学方法。使用强度取得明显效果，具体表现如下：

1、prepare 深入细致。我平时认真学习教材，多方面查阅各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。

2、注重课堂教学效果。针对八年级学生的特点，以趣味教学代替全日制教学，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重讲课与习题相结合抓重点，突破教学难点。​​

3、坚持参加校内外的教学研讨，不断学习借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。听了很多次公开课，明确了以后讲课的方向，明确了以后数学课怎么教，数学课怎么教。

4、认真及时地批改作业，力求做到一切改正和改正。重点在于及时纠正和了解学生的学习情况，以便有针对性地进行指导。

四、工作中的问题

1、课本没有深入挖掘。

2、教学方式不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、新课程标准下的新教学理念没有深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

4、差生末在手。由于学生缺乏了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂和复习中该说什么，老师对学生知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。

5、教学反思不够。

五、未来努力的方向

1、加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和测试点。

3、多听讲座，学习同科目老师的“教法”先进教学理念。

4、加强努力，在周转中培养卓越。

5、加强教学反思，加大教学投入。

#404929 小学五年级数学教学工作总结2

这一学期，我从思想上严于律己，热爱党的教育。在过去的一个学期里，我也一直积极进取地参加各种政治和商业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作，严格遵守学校各项规章制度，积极进取，主动出击，努力工作。

这个学期我担任了八年级数学教学和备课小组组长。整个学期，我从头到尾都以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力教学。

作为一名数学老师，我能认真规划系统，注重教学理论，认真教课、备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，把每一节课都学好，经常听向优秀教师学习，吸取他们的教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。按照新课程标准的要求对学生进行教学，使学生掌握数学。还要注重以德为本，层层结合现实生活中的现象，多方面多角度培养学生的数学能力。在教学中，我从以下几个方面做：

1、课前准备：

(1)认真学习课本，掌握课本的基本思想和概念，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地使用，了解什么材料应该添加，以及如何教好。

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（2)了解学生原有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求和习惯，了解他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

（3)study教学法，解决如何将已经掌握的教材教给学生，包括教材如何组织，每节课的活动如何安排。

2 个课堂场景。

在数学课堂上，我们将抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来，为学生营造一个充满生活气息的学习环境。同时，我们也注重学生学习能力的培养，通过合作交流引导学生学习。通过主动询问学习。在课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，发掘学生的潜能，让学生自主学习。我永远不会关心学生自己能做什么。比如在学习单词题的时候，我创造了一个场景，我和妈妈去超市买菜，激发学生的学习欲望，然后分组探索理论，最后想出了两个算法激发了学生的学习欲望。遇到简单的教材，我让学生自己学，不懂的就提出来，让老师和同学一起解决，让学生的智慧、能力、情感、心理都得到满足学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，关注所有学生，关注信息反馈，调动学生的有意注意力，使他们保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。

3 要提高教学质量，还要做好课外辅导。学生爱动，玩得开心，缺乏自控能力，学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这个问题，我们要做好学生的思想教育工作。但是，我觉得自己对学习成绩差的学生个人辅导做得不够，也没有更多的时间辅导他们，以至于这些学生的成绩总是做梦都没有。

一份努力，一份收获，教学工作伴随着欢乐和艰辛。在今后的教学工作中，我将继续总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信所有的问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报的。

#404931 小学五年级数学教学工作总结3

本学期即将结束，我将本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务

本学期我仍担任我校八年级89、90班的数学教学工作。第二十章结束，有五章。第十六章“分数”和第十七章“反比例函数”属于代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”属于几何部分，第20章“数据分析”属于统计的初级部分。

二、教育发展

根据学期初的学期工作计划，除了学期末的大纲安排外，我还要完成九年级书籍内容的一章，并在第十六周前完成新课学期结束，第十七周开始进入复习准备阶段。虽然在教学工作的过程中，遇到了学校人员临时调整，或者上级要求派驻培训学习等特殊情况，我设计了我的参与，但这并没有影响我的教学。工作，无论是教学进度还是教学任务，都能按计划进行，按期完成。

三、教学效果

我从大一开始就负责89班和90班的数学教学。到目前为止，我和这两个班的孩子打交道已经快两年了。我认为他们对我的教学方法、教学模式和风格有一定的了解，不应该适应。因此，我这学期加快了进度。当然，这也是因为这个学期是他们的特殊时期。由于这学期他们面临生物、地理和信息技术的学术水平考试，考虑到他们后期的压力。在过去的基础上，我的教学进度有了很大的提高。这种改进无关紧要。学生们可能真的不知所措。在复习过程中，大部分学生的反应与过去三个学期的期末复习准备状态相比是异常的，很多基础知识没有掌握。

从过去三周的复习来看，这学期的结局肯定是惨不忍睹！不用说，和其他学校相比，也就是和本校另外两个班级相比，差距是非常大的！记得我以前带的89、90班的数学成绩一直都是四班最好的。两个班的差距基本可以控制在2分以内，与另外两个班保持5分左右的优势，但是这个学期却被92班超越了！

更出乎意料的是，本学期期末考试在第19个周末开始，比之前​​提前了整整一周，但我好像有很多内容没来得及告诉同学们！ ，我心里没有底！

以上种种不利因素，让我深感自责，尤其作为本校数学组组长，我没有成绩，何必要求别人提高教学质量，提高数学成绩我们学校的？

四、教学证证

回顾本学期的教学工作，还存在不少问题。甚至可以说是老问题没改，新问题不断！曾经存在的问题，未来还没有解决，但新的问题却一个一个地迎面而来。总的来说，最突出的问题如下：

1、Jigongjinli初中数学备课教案范文，无视同学们的现状。我们学校学生的基础已经很薄弱了。经过一年半的努力，我终于把我接手的学生数学成绩从县底升到了县底。然而，由于我急于求成，我并不在意。学生的感受，忽略了学生的实际情况，改变了以往耐心细致的教学方式，灌输给传统的鸭子式教学模式，导致学生在复习过程中提出三个问题。

2、缺乏经验，很少与新老老师交流。少说话是内向的特征之一，我也不例外。在教学工作中，我的教学经验充其量是两年。说到经验，就是肿脸补脂肪！但是，作为一个学科组的组长，我其实向老老师请教经验和方法，也请教新老师。学习和交流新思想的最佳平台，但我没有很好地把握这个平台。除了会议上的一些教学交流，我很少主动和别人讨论。

3、 与学生的关系渐行渐远。作为班主任，你应该说你和学生接触最多，最了解他们，你最信任的老师也是朋友。但是，由于我的性格问题，与同学们的关系还不够亲密，甚至出现了疏远的不乐观状态。

4、教育教学研究工作不够深入。作为一名教育工作者，除了认真备课和上课，他更应该做的是教育教学研究。但回顾自己本学期的教育教学工作，无论是备课的强度和深度，课堂的优化和效率，尤其是教育教学的研究工作都没有得到实质性的解决。

五、改进措施

结合本学期教学工作的反思，针对本学期教育教学工作中存在的问题，特制定如下改进措施：

1、坚持打了很久。作为教育者，提高教学质量是每个教育者的目标之一，但教育是一个长期的过程。提高教学质量不可能一蹴而就。必须持之以恒，打好攻坚战。长期战斗的准备和心理准备。

2、 积极求教，虚心学习。学习不仅仅属于学生。作为人类社会的一员，尤其是作为生活中知识爆炸式增长和新闻日益更新的老师，生活和学习是永恒的真理。

3、 正确处理好自己和学生的关系。良好的师生关系是学生学习知识和教师提高教学质量的基本保证。师生关系紧张，只会让学生厌学，教师不愿教。

4、加强教育教学研究。加强对教育教学工作中遇到的问题和案例的研究分析，在积累经验的同时更多地了解学生，针对不同的学生采取不同的教育方式，与同行分享成功案例，为他人的成功提供样本和措施,促进教育教学和谐发展。

#404932小学五年级数学教学工作总结4

从这个学期开始，我一直在教八年级的数学（6)）。教学期间认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，复习功课，做好课后辅导，不断提高自己的业务，严格要求学生。尊重学生，倡导教学民主，让学生学有所成，学有所用，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。现对今年的教学工作做如下总结：希望总结经验，吸取教训，为以后的教学工作打好基础。

一、 坚持认真备课。在备课的过程中，我不仅准备了学生，还准备了教材。我根据教材内容和学生的实际情况，设计了所要采用的课堂类型和教学方法。我也对教学过程的程序和时间安排做了详细的记录，并认真地写了下来。很好的教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前充分准备，课后及时总结，写教学反思。

二、我努力提高我的课堂技能。 ，使讲解清晰、有条理、准确、生动，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁、讲解简单。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主导作用，让学生学得好、学得快、学得愉快；注重精讲、精讲，课堂上尽量少教。让学生尽可能多地用嘴巴和脑子；同时初中数学备课教案范文，在每堂课中，我们都充分考虑了不同层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的教学中，我们都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。参加讲座，征求意见，改进工作。

四、完成并正确分配。分配有针对性和层次的家庭作业。为了达到这个目的，我经常收集材料，筛选各种辅助材料，力求每一个练习的效果最大化。同时，及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。