幼儿园大班教案范文(幼儿园大班美术教案范文-上海怡健医学)

教学计划是改善学生学习和帮助教学工作的一种方式。以下是小编为大家带来的幼儿园大班美术教学计划范文，欢迎阅读！

幼儿园大班美术教学计划样本一：我们幼儿园

活动目标：

1、学会观察幼儿园的主要建筑和风景，用绘画表现幼儿园的建筑、运动器材、花草树木。

2、 根据幼儿园建筑结构和风景位置，学会合理布置画面。

活动准备：

1、组织孩子们到幼儿园散步，引导他们观察幼儿园的建筑、运动器材、周边风景等。

2、组织孩子们玩拼砌游戏《我们的幼儿园》，初步掌握了幼儿园的布局。

3、彩笔蜡笔，画纸（儿童用一张）

活动流程：

1、导入活动，激发孩子的学习兴趣

老师：孩子们，我们幼儿园不漂亮，你想画这么漂亮的幼儿园，今天画“我们的幼儿园”好不好？

2、引导孩子回忆他们观察到的幼儿园布局

老师：你在花园里看到了什么？幼儿园的房子长什么样？门窗在哪里，什么形状？花园里还有什么，这些东西在哪里？花草树木长在哪里？在哪里？它们是什么形状和颜色？

3、会计要求，儿童画，教师导游

老师提醒孩子们在写之前要仔细思考。先在纸上画出建筑物，再画出运动器材、花草树木。使房子更大，并将其放置在主要位置。如果孩子的屏幕是空的，激发孩子适当地添加内容。

4、评估工作并结束活动

老师组织孩子们互相欣赏作品，找出房子画得顺滑；哪张图幼儿园的东西最多等等

总结：我们的幼儿园真漂亮。今天大家都画了我们的幼儿园。一定要爱护幼儿园的一切，让幼儿园永远美丽。

幼儿园大二班美术教学方案潘文：指纹画

活动目标：

1、学习在指纹上绘画的技巧。

2、欣赏和观察扇子画的作品，懂得在指纹上加画改变各种形象的方法，大胆尝试创作画作。

3、绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。

活动准备：

1、Children's book 有一本书。

2、勾线笔，各种颜料，破布。

3、Red pen 在白纸、黑色记号笔上画一个大的椭圆形手指肋。

活动流程：

1、引导孩子欣赏童书，观察手印画。

欣赏手印画，谈谈画上的东西？有哪些有趣的小动物？这些画和我们的原画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

2、 老师展示指纹，（告诉孩子这是放大的指纹，让孩子看得清楚。）老师演示手印画，让孩子初步了解手印绘画的基本绘画方法。

(1)先把手指蘸上你喜欢的颜料，然后在纸上印几个指纹。也可以换一个手指和一个颜色再印几个指纹。提醒孩子不要印指纹太密了，以免影响绘画，使画面过于拥挤。

（2)去洗手间洗手，把手擦干净。

(3)用勾线笔在指纹上画一个新的图像。

(4)老师给例子加了画，变成了一只漂亮的孔雀。

3、Children 操作，老师引导孩子注意屏幕的清洁。

4、展示孩子们的作品，孩子们互相欣赏和讨论。

幼儿园大班美术教学计划泛文三：快乐转盘

活动目标：

1、激发孩子们在同伴原画的基础上大胆想象，并在同伴的作品中加入绘画。

2、感受同龄人不同的思维方式和表达方式，体验交流和绘画的乐趣。

活动准备：

1、Children 拥有基于任何图形想象的绘画和协作绘画经验。

2、勾线笔，背景音乐，油彩，画纸。

3、座位排成一圈。

活动流程：

一、guide

1、 展示基本图形，激发孩子说：“你想把它变成什么”。

2、从一个简单的基本形状开始，一步步演示，让孩子猜老师画的是什么。

3、老师和学生共同想象和添加绘画，让孩子们感受其中的创造力和可变性。

4、解释了“轮播式绘画”的方法和游戏规则。

二、Create

1、孩子们按照“旋转木马绘画”的方法和规则进行绘画。 （播放优美的音乐）

2、激发孩子们在同伴原画的基础上大胆想象，并在同伴的作品中加入绘画。

3、Teachers 参与活动幼儿园大班教案范文，积极引导。

三、交流，体验

1、引导孩子回忆，找到自己原创的创作模式，与同龄人分享创作的快乐。

2、展示儿童作品，说说“旋转木马画”的感觉。

活动扩展：

鼓励幼儿根据作品创作故事并相互交流。

幼儿园大班美术教学计划潘文四：美丽的房子

一、教学目标：

1、通过观察不同形状的建筑物，我可以感知房屋的不同形状，例如高低；又尖又圆。

2、让孩子学会观察事物的先后顺序。

3、 激发孩子们对拼贴活动的浓厚兴趣。开发孩子的想象力和创造力。

二、教学重点及难点：

通过观察不同形状的建筑物，我可以感知不同形状的房屋，例如高低；又尖又圆。学习如何观察事物的顺序。

三、教学准备：

几张具有不同形状、大小和颜色的各种图案的光面纸。一份胶水和一张白纸。各种建筑的课件。

四、教学过程：

1、老师show the little Bear: 今天森林里的小熊来到我们的城市。他没有家，我不知道它在哪里？王老师帮他找了几间房子。你可以帮他一起选，好吗？让孩子们观察建筑物并告诉熊房子是什么样的？

※ 老师出示图一：看，这是什么？你觉得它看起来像什么？ （让孩子自由讨论）。老师引导孩子从上下、左右、前后方向观察建筑物的形状。最后总结：这些房子排成一排；它们很短；屋顶都是三角形和其他特征。

※ 老师出示图二：看，这是什么？你觉得它看起来像什么？ （让孩子自由讨论）。老师引导孩子从上下、左右、前后方向观察建筑物的形状。最后总结：这些房子的高度前后左右不同，屋顶的形状也不同。这是一座高楼。

※ 老师出示图三：看，这是什么？你觉得它看起来像什么？ （让孩子自由讨论）。老师引导孩子从上下、左右、前后方向观察建筑物的形状。最后总结：这是独立的

※ 老师出示图四：看，这是什么？你怎么看

它是什么样的？ （让幼儿自由讨论）。重点引导孩子观察一楼的屋顶与其他房屋的不同之处。

※ 老师出示图5：看，这是什么？你觉得它看起来像什么？ （让孩子自由讨论）。引导孩子观察特殊建筑和房屋的区别，告诉他们认为最漂亮的房子是什么？

2、teacher 展示不同大小、形状和颜色的图形来提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆想象。

※ 老师让孩子们上来拼贴，说说他们盖了什么房子。

3、Children 的操作，老师导游。

※ 教师在检查中及时表扬孩子进步和创造力，激发其他孩子的积极性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

※ 让孩子们在后墙上张贴自己的作品，展示孩子们的作品，邀请家长们互相欣赏和交流。

幼儿园大班美术教学计划潘文5：我们的幼儿园

活动目标：

1、鼓励孩子大胆画画，塑造自己的幼儿园形象。

2、体验创作的快乐，获得心情的快乐。

3、 培养幼儿与同龄人之间的合作。

4、活动结束后引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。

活动准备：

1、在教学活动开始前，教师有意识地引导孩子在日常活动中观察幼儿园的场地、布局、日常活动等，加深孩子对幼儿园的印象。

2、视频剪辑：外地幼儿园介绍、幼儿园建设、一日活动等；幼儿园的头像、照片等。

3、彩笔、油画棒、画笔、颜料、彩纸等创意工具。

要点和难点：

孩子们从不同角度大胆想象，画出不同风格的幼儿园。

活动流程：

(一)Memory and Exchange

1、引导幼儿记住过去两年幼儿园生活中最深刻的事情，并与同龄人交流。

2、鼓励幼儿大胆说出他们最喜欢的幼儿园和老师是什么样的。

3、老师和学生一起观看视频、图片等，获得直观印象。

4、accounting活动，明确简单要求：利用老师提供的材料幼儿园大班教案范文，大胆创作，可以画出自己喜欢的幼儿园、老师、喜欢的游戏等，也可以设计自己的幼儿园；孩子比较 比较，看谁做得最好，和别人不一样。

(二)Creation and Coaching

1、Children 选择自己的创作工具来创作自己的作品。

2、teacher 提供适当的指导。

(三)欣赏与交流

1、作品展示

幼儿走上舞台，大胆地讲述自己的作品内容，并张贴在展示栏中。

2、 老师给孩子们积极的评价和鼓励。

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