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①数学教学设计的目的1.使学生形成良好的数学思维习惯，发展学生分析问题、解决问题的能力，提高学生学习数学的兴趣和信心；2.改变数学教学枯燥乏味的现象，启发学生养成数学探究数学解决问题的习惯，培养学生的学习能力和创新能力；3.发展学生的空间想象能力、抽象思维能力、逻辑思维能力；4.发展学生观察，形象思维，综合推理能力。

综合教学法是常见的教学方法，是一种以常识为基础、数学知识为基础、培养和发展学生科学精神和数学思维能力的教学方法。综合教学是各学科知识和能力的融合，它以教材为本体、教学目标为核心、教学过程为依托、教学方法为辅助教案模板范文 小学 - 百度，以发展学生的数学学习能力为最终目的。●培养全面发展的人才，在中小学应开设数学课程。●注重能力的培养，重视知识的系统性。

●教学重视综合分析与运用，有针对性地开设课程。注重提倡问题教学。数学教学设计就是教学设计。数学课设计，是语文课设计中与数学课设计互为补充的一部分。●课设计的目的：1.发现问题，明确定位；2.设计内容，统筹设计；3.组织形式，呈现课程；4.评价评价，并确定效果考核；5.评估后续工作。●数学课设计的要素：教学目标：清楚教学内容的知识点和能力要求；教学重难点：能够将一章的知识点贯穿起来，达到会用、灵活用、自主教；教学方法：本课的主要教学方法；讲授法：以结合问题、循序渐进、引导提问为基本方法；讨论法：师生互动讲解、积极交流；演示法：即运用实物、图片、音像等教案模板范文 小学 - 百度，通过感官的观察和思维活动的拓展，使数学知识更容易理解；实验法：通过实际的操作将数学知识体系进行系统化、规范化、系统化；问题法：运用教师提出的问题，引导学生或教师结合情境、带学生解决问题；归纳法：把数学知识归纳为问题，引导学生用问题归纳知识；分组讨论法：将数学知识分。

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