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1、学而不思则罔，思而不学则殆。死读书，不思考，等于没学。

2、认真做好每一件事，耐心地坚持到底，获得成功。

3、面对浩如烟海的书籍，不一定要看得很细，但要有自己的选择。只要对你有用，能够引起你的思考和兴趣，能够给你灵感和启迪，就可以认真对待。——俗话说得好：“不怕你学得不好，就怕你不读书。

4、从二年级起，不许看古装连续剧了，要跟读最新版的小学生立德树人核心素养教材，要认真把学校原课文读好。过去没有读音标，不会写古诗，不会读英语单词，不会背古文，只能按背会说会，背了写了默会，背了默不会读，

5、只背单词，不背字母组合，不背音标，不背句子，不背课文。更要让小学教材里的字母组合，音标，句子，默会不会背！——从小学到中学，阅读量不断增加，到小学时候，平均每天有近500个单词要背，包括40个语音汉字幼儿园幼师教案范文，20个句子，总共达到800多个单词。一个学期的总阅读量为十万到二十万字。课本里的字母组合有18885个，音标有5300多个，句子有1万五千多句，小学平均每个学期大约有15万个新单词要背。

初中的情况相差不大，基本每个学期几十到二十万个新单词要背。课本有音标3900多个，标点符号有2500多个，单词还有以七千至一千五百个。到了高中，这个数字就下降了。达到三千五百词以内。高中课本字母组合有4952个，音标有2085个，句子最多十万左右。要想高考语文考80分以上，最好从小学一年级到六年级。

6、做一份详细详细详细详细详细的笔记，吃透课文。把课文翻译成白话文，变成自己的语言，用自己的话说。不得不指出的是，很多学生不做笔记，也不看老师的翻译，直接背诵课文，这是偷懒行为。

7、只注重阅读，不注重作文。这是儿童教育的重大误区。作文是根据阅读背诵的文章来写，不是老师给你一个提纲，让你一句一句地抄。虽然是在背诵，还得自己组织。抄作文，抄课文。这是儿童教育最大的误区。教育的核心问题是提高学生对中学语文课本内容的兴趣。我反复讲过：“让孩子学习语文，就要培养他感兴趣，让他学习有成就感。

“让学生学习语文，背诵课文，重在学以致用。文字的魅力在于成语的应用和背诵方法的掌握。不要眼高手低，不懂不能动笔，一不小心误人子弟，上了高中课文重要。

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