教案范文 教师活动 学生活动(学生对数学学科学习兴趣的产生，主要源自数学课程，学习活动的益智性、趣味性!)

学生对数学学习的兴趣主要来源于数学课程内容的新颖性和挑战性，以及学习活动的智力和乐趣！下面为大家总结2021年数学教学工作，希望大家喜欢！

2021年数学教学工作总结1

一、激发学生的学习兴趣，让他们体验学习数学的乐趣。

本班学生数学基础薄弱，普遍对学习数学不感兴趣。本学期教案范文 教师活动 学生活动，根据本学期学生的特点，开展了一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，举办一些数学竞赛等，努力营造良好的数学学习氛围，所以学生可以从他们的头脑中学习。为了逐步扭转数学枯燥的印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次的学生一种成就感，让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。一个学期，成效显着。

二、认真钻研业务，努力提升40分钟课堂教学效率。

在商界，多年来，我从不称自己为“丰富的教学经验”。我积极利用各种机会学习教育教学新理念，钻研教材和教学方法，坚持“自我充电”，提高自己的商业理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与课堂实际情况相结合，并努力将其落实到课堂教学中，以期提高40分钟的课堂效率。课后经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；从中，我感受到了学无止境的道理。充分发挥课堂教学的“主阵地”作用，提高40分钟课堂的效率，必须与时俱进，不断学习探究性教学的新理论和新实践。

三、关爱学生结合严格要求，努力让每个学生进步。

如果你认识你的老师，你就可以相信这种方式。在与学生的正常交往过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚友谊，努力关心每一个学生的成长。多与学生交谈，帮助他们解决学习和生活中的各种难题。同时，对于个别淘气的学生，也实行严格的要求和正确的导向，让他们树立正确的荣辱观。在大班教学中，纪律是提高课堂效率的重要保障。面对各级学生，我既要照顾大部分学生，又要面对个别不守纪律的恶作剧的严格要求。在课堂上，我尝试将分层教学和个别辅导相结合；下课后，我让优秀学生和“有前途的学生”练习“一对一”配对，互相帮助，共同进步。一年来，学生的薄弱基础逐渐巩固，学生的学习成绩稳步提高。

四、结果喜人，我们还需要努力。

1、 成就。在我一个学期的努力的带动下，全班同学的精神面貌焕然一新，一改以往“坏、乱”的班级形象，积极进取的新“班风”和“作风”学制”已形成一学期。从此，我务实的工作作风赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。

2、的不足和方向。课堂作风、学风发生了明显变化，学习热情空前高涨。但是，一些学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还需要进一步规范和引导；学习成绩明显提高，但在很多方面还有很大的提升空间。今后，我将继续秉承“教与学到老”的精神，不断探索提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续与学生家长保持密切联系，齐心协力，帮助我们一代教育好，培训好，力求个人成长和学生成长实现双丰收。

2021年数学教学工作总结2

一个学期即将过去。可以说是忙碌而有收获。综合来看，我认真贯彻落实学校的教学工作计划，在数学课堂教学中能够将新思想、新思想与新思想、新思想结合起来，积极探索，收到了很好的效果。为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真钻研业务，努力提升40分钟课堂教学效率。

业务方面，我积极参与教研活动，潜心钻研教材和方法，精心备课、上课，坚持“自我充电”，提升业务水平。为了上好课，我做了以下事情：

⑴课前准备：备课。

①熟悉课本：理清课本基本概念的每一句字句，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，知道什么材料应该补充，如何教好。

②了解学生的水平：他们的兴趣、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

⑵课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意识的注意力，激发学生的学习兴趣，课堂讲课结合练习，布置作业，作业小而精，减少学生的负担。

二、关爱学生结合严格要求，努力让每个学生进步。

如果你认识你的老师，你就可以相信这种方式。在与学生接触的过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚友谊，努力关心每一位学生的成长多与学生交谈，帮助他们解决学习和生活中的各种难题。同时，对于个别淘气的学生，也实行严格的要求和正确的导向，让他们树立正确的荣辱观。在课堂教学中，纪律是提高课堂效率的重要保障。面对各个层次的学生，我不仅关心他们中的大部分，还对一些不守纪律的捣蛋鬼提出严格要求。在课堂上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合；下课后，我让优秀学生和“学习差生”练习“一对一”配对，互相帮助，共同进步。过去一个学期，学生原有的薄弱基础逐渐得到巩固，学生的学习成绩稳步提高。

三、创新评价，鼓励和促进学生的全面发展。

我们以评价为手段，全面考察学生的学习情况，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展，作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。抓好基础知识的掌握，抓好课堂作业，更加关注学生已经掌握了什么，取得了什么进步，有什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性、有层次。

及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出详尽的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但仍存在不足。今后，我将在教学工作中学习他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

2021年数学教学工作总结3

这个学期，我在小学五年级教数学。在教学工作中，我严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。能够及时做好准备，上课，认真批改作业，做好课后辅导。在教学中勤勤恳恳，尊重学生，提倡教学民主，让学生学以致用。立足现在，展望未来，为了更好地做好未来工作，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、 以课堂教学为中心。

1、关注备课链接

学期伊始，认真研读了《数学课程标准》和数学教材，对本学期的教学内容有了初步的了解。学期认真备课，掌握各部分知识在全书中的地位和作用。不仅要准备教科书和方法，还要准备学生。根据教材内容和学生的实际情况，设计班型，拟定适合的教学方法，思考学生会遇到什么问题，预设解决方案。充分理解课后练习和设计练习的作用。每节课课前充分准备，设计各种有利于吸引学生注意力的教学方法，力求达到更好的教学效果，课后及时反思和总结课文。

2、关注上课过程

(1)在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得好、学得快、学得愉快。在课堂上，教师尽量少说话，学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每堂课中，我们充分考虑各个层次学生的学习需求，让学生各个层次都可以提高。我相信学生的能力可以大胆。让学生探索，用手，用嘴，用脑。根据教学的重点和难点，学生探究的结果比较，让学生在交流讨论中掌握知识，提高能力。 dge在他们的日常生活中无处不在。通过学生亲身体验、操作、实践、体验、讨论等方式，创设情景，激发学生学习兴趣，实现学生知识体验形成的过程。 让学生用不同的坡度练习，不同层次的学生练习不同层次的题。巩固知识，形成能力，发展思维。尽量让学生总结所学的知识和方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与度很高，这是今后学好数学的坚实一步。具体方法如下：

①加强口算练习，采取多种形式，让学生用自己喜欢的方式练习，不定期举办口算竞赛，激发学生的学习热情。

②实践题一直是学生学习的一大难点。对于这个问题，我尽量让学生掌握技巧，鼓励学生多练习、多思考、多提问，从而逐步提高他们分析和解决问题的能力。 .

③培养学生将数学应用于数学的意识。设计与生活密切相关并包含数学问题的活动。让学生通过活动解决问题。让学生在活动中感受、体验和理解数学，培养学生在日常生活中发现和解决数学问题的能力。

(2)及时复习。新知识完成后，旧知识基本忘记了。所以，我的做法是：新知识基本当天或者隔天复习，然后再来回来复习旧知识，逐步延长复习时间，让旧知识及时巩固。

(3)每个单元组织复习，一个学期整本书组织复习，构建知识网络。学生经历了教材从部分到整体的过程，形成了知识网络和学习方法。它很容易产生学习迁移，为学生创新和实践提供了可能。

二、 加强自我充电意识。

1、教学中，有疑问必问，有问题必答。在每一章的学习中，我们积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，学习别人的长处，克服自己的不足，经常邀请其他老师上课，征求他们的意见。 , 并努力改进他们的教学方法。

2、 积极参与远程培训和校本教研活动，钻研教学理论书籍。通过学习，弥补自己的不足，提高自己的修养。

三、提高分配更正的质量。

对学生作业要求严格，作业要安排检查；有针对性和层次性。要求学生认真做功课，尽量不出错教案范文 教师活动 学生活动，提高准确率。他们会对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据作业情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、非常重视后进生的辅导工作。

对后进生的辅导，不仅限于知识的引导，更重要的是学习思路的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。性，使他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的好奇心和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中。针对后进生的分层需求，在教学中注意降低难度，放慢坡度，让他们用自己的方法学习。关注他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的自信心，对学生的回答采取鼓励的态度，打破学习困难学生上课不说话的死气沉沉的局面。这样，学生就会敢于答题，乐于思考，乐于学习，进步快，增加兴趣和好奇心。

五、立足现在，展望未来。

相信学生，让他们独立思考，自由表达，真诚对待每个学生，发自内心的欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。注重学生全面、持续、和谐的发展。每个孩子都能学好数学。不同的学生以不同的方式学习数学。只有个性化的学习方法才能让不同的学生学习不同的数学。为了面向全体学生，因材施教，我还设计了一些不同类型的数学题，供学生选择和培养数学能力。

简而言之，我努力在教学工作中认真准备每一节课。在备课时，我认真钻研教材和教科书。学习新的课程和概念，虚心学习他人的先进经验。力求彻底理解教材，找出重点和难点。认真对待每一节课。力求抓住重点，突破课堂难点。使用多种教学方法。从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性和好奇心。积极征求有经验的老师的意见，立足现在，放眼未来，争取在今后的教学工作中取得更大的进步。

2021年数学教学工作总结4

成为一名新教师，从理想到现实，知道你要做的就是热爱你的职业。怀揣教育梦想，我怀着一颗炽热的心走上了神圣的讲台。一个学期即将过去。这几个月来，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。我把我的青春献给了我心爱的教育和每一位学生。一个学期的工作即将结束，我学到了很多。下面总结一下本学期的教学工作。

回顾这学期的工作实践，我不禁思绪万千，感慨万千。这学期我教了五年数学（1)班。作为一个刚踏上工作的青年教师，刚开始的时候不免有些紧张。幸好有老师的热心和真诚的帮助学校领导和很多同事在我的努力下，我逐渐适应了学校环境，适应了工作。我的心也从刚到的时候的慌乱，变成了越来越成熟的心态，工作逐渐走上了正轨。 ，我的教学方法变得熟练了。

一、备课

积极参加教研室组织的教研活动。为了提高教学水平，我坚持阅读参考书、数学奥书等，以积极的态度提前备课，认真学习教材和教学参考资料，学习大纲，虚心向同组学习的老师和征求意见。力求把教材看透，找准重点难点，让学生上岸。经常在网上找一些优秀的教案和课件，借鉴他人的长处，领悟教学的艺术。我通常谦虚地咨询有经验的老师。在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。