教案范文 对外汉语( 【教师招聘】一下我的国实践生活（一）)

对外汉语教学报告摘要

幸运，幸运。首先感谢学校和xx国xx公司给我机会，不仅可以实现我的xx国梦，还可以和这里的师生们一起度过这短短的四个月。再次感谢实习学校的领导和老师们对我的照顾。最后，我感谢自己坚持到最后，感谢我坚强的心。我是母校第二批来这里实习的人。我的英语水平有限，xx语言是零基础，所以和他们交流的时候，只能用英语和他们交流，少量的xx语言。同样，我和II有着特殊的关系。我也是xx国xx国xx学校的第二位中文实习老师。一开始就知道他们的活动挺多的，xx国家的教育体制和国内的差别很大，所以来了之后就主动适应这里的一切。下面简单介绍一下我在xx国的实际生活。

一、教学生活环境

xx公馆很久以前就住着xx国的人。直到成为xx国的领土，xx河两岸的人还是自己交流，所以当地人说xx非常好，我学校就有。 xx语言教学计划未来将有韩语和日语教授。我是这所学校唯一的外国人。刚到这里的时候，我问了很多关于学校的问题。幸运的是，我妈妈在这里，就像我一样，刚刚来到这里，但她以前的学校是素攀武里的一所学校。在这四个月的实践和学习中，在我的生活中，妈妈对我是最好的，在生活和工作中都照顾我。 xx国家的学生一般都很懒惰，学习和考试都需要很严格。更不用说我的中文课了。能够遵守规则已经很好了。你不能责骂和侮辱学生，更不能把课看得太重。你需要一直保持微笑，他们会像你一样。总之，他们的模仿能力很强。它还包括在工作中与这里的老师相处。还需要时刻保持微笑。无论看多少次，都需要说一下Savadika！它有两个意思，一个是你好；另一个是再见。所以很容易学。所谓教，就是一边教，一边也沉浸在这里的生活。每天还是要学一点xx语言，虽然不多，但是够用了。

学校要求中文是选修课。需要进行两次测试。学期中期成绩为20分。学期前后平均分25分，学期末30分。之后，你需要写一份测试报告的摘要，所以你需要在这期间做很多事情。准备。

二、实践经验

1、积极参与学校的文化教学和教学策略

首先，你是中国人。你来这里教中文，不仅是一种责任，也是一种荣幸。此时此刻，您就是传播中国文化的使者，竭尽所能做该做的事。不同的文化礼仪、不同的教育制度、不同的政治策略，都可以从生活的细微差别中看出。我们都在维护我们各自国家即将失去的民族精神和民族信仰。他们会问你吃狗肉吗？你有信仰吗？回答类似问题时需要谨慎，尤其是政治和经济问题。这不是因为你避免提问并认为这没问题。有时他们会问你这些事情。要注意的礼仪有很多，我就不一一解释了。

此外，学校要求重视学生的汉语实践能力。我教初中和高中一年级。由于学生最初接触汉语，学校提前安排了课表并征求了学生的意见。我讲课的内容相当自由，但我还是从基础开始。基础无非是拼音。教书的时候，感觉自己又回到了小时候学汉语拼音的感觉。唯一不同的是，不同教育体系和语言环境下，学生的学习效率和学习能力差异很大。

最后，所有的问题都要回到不同的文化和语言环境。我们能做的是“求同存异”。不仅教中文，还引导他们学习学习精神，如何当场记住所学内容，课后复习，在下节课老师提问时顺利答题。

2、在实践中克服教学难点，弥补自身教学实践的不足

说到上课，有时你会觉得很茫然。不是你没有准备教材，而是学生根本没有来上课。然后你去找他们或者问其他老师他们是不是XX班的学生有活动，有时候他们的回答是yes，有时候学生太懒了。然后我会去和他们聊天，这也是一种教学目的。使用最常用的方式与学生互动。 xx国的老师经常遇到这种事情。他们在课堂上找不到学生。事实上，他们正在懒洋洋地梳理头发，照镜子，看漫画，或者玩Ipad。但是偶尔会来上课，然后会按照上次的内容继续教。有时候在拼音的时候，大部分都是懒惰的，但是发音却很枯燥。这时候就需要和他们密切合作，因为模仿发音本来就很难。对于处于嬉戏年龄的他们来说，需要更多的耐心和细心的指导。 , 如果你能在集体发音中分辨谁对谁错，就需要分组完成拼音发音的某一段。例如z、c、s和zh、ch、sh、r各自不同，组合不同； g、k、h也是同一个音，在决赛中有时是k，有时是h。除了课堂上的分组模式，有时最简单的交流方式是根据不同学生的兴趣制作卡片，或画图、肢体语言等，以达到交流的目的。这些的前提是你有丰富的知识和熟练的动手能力。 我通常在没有课的时候做这些小事。剪纸、折纸、起中文名字、打印图片或剪纸，然后偶尔教中文写作课，但我很少拍照，他们会很害羞。最开心的就是给中文名字的时候欢呼雀跃，因为我只用了一个星期就普及了。还是很累的，因为我找到了比较容易发音的音韵组合，但还是什么不太准确，我会一直重复，直到她记住为止。之后学生们会互相称呼他们的中文名字。从第一个月，也就是去年11月，他们叫学生证的时候，现在只叫他们的名字，这反映很快，除了准备活动。当然，我还有很多缺点，就是我的性格比较安静，xx国的老师喜欢聊天，他们会找你讨论这个问题，然后你需要耐心解释。这将不可避免地涉及文化差异。那么就需要及时为学校未完成的要求道歉，及时反思学生的不足，及时改变教学计划和教学方法。教学内容也根据学生的学习能力接受范围来确定。

3、教学要求、内容、效果及教学考试

关于教学内容，学校给了我很大的自由度。好像我不太关注它。其实还是有一些测试应该分为两部分的。根据学校的要求，在离校前需要试卷或英语口语。给学生打分。在我的教学内容的第一个月，对于基础不好的学生采取的措施是复习第一任老师教的东西教案范文 对外汉语，大部分是重新教的，同时增加了一些相似的词汇和句子。但是我几乎不写汉字，因为我怕它们会有心理负担。我只写中文拼音，而且很短。时间长了，他们会逐渐增加拼音的长度，同时对他们进行鼓励和奖励，这样他们就会非常积极地学习汉语。我觉得我找到了一个失去的童年。

教学内容随时间变化。有很多学生活动，我也参加了很多。我也很高兴和他们一起玩。并且每次参加活动，都会教给学生一些相应的汉语单词和句子。他们很开心。简单的日常问候、数字、国家、周、月、年、动物、水果和蔬菜等。

教学效果如何？我们需要经常与他们互动，与他们交流教案范文 对外汉语，通过学习获得更多的同理心。学习第二语言并不容易。如果方法使用得当，学生积极配合，一切都会顺理成章。 NS。因为学校注重英语口语，但还是要发试卷，对学生的听、说、读、写能力有一定的要求。考试比英语口语简单，因为写汉字不容易，学生容易忘记，所以需要花大量时间复习，需要更多的写作练习，这样才能事半功倍.

三、实践总结

这是练习的倒数第三天。我非常舍不得离开这里。不管你有没有空，就呆在办公室或在操场上散散步。当你遇到你认识的老师和学生时，谈谈Savadika。已经成习惯了，我要回国了，马上就要回家了，心里莫名的激动。突然离开我已经知道的一切，我会感到茫然。现在的心情很复杂，很矛盾。毕竟我还是受不了。我是一个很注重感情的人。我对好坏都深情。从第一次离开陕西，第一次出国，第一次在这里度过20岁生日，第一次在这里过年……，太多的第一次，太多的经历，太多此刻对我的感情，所有的悲欢离合，是一种多么幸福的心情。如果你已经看空了这个世界上的一切，那么你离成功不远了。我希望我的梦想早日实现。同时也祝愿远在xx国的我的导师和亲爱的同学们一切顺利。再次感谢我的母校咸阳师范大学同学们提供这次难得的机会，感谢第一批师兄师兄的帮助和指导。此时此刻，感谢“Star You”的陪伴。

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