音乐教案范文(兢兢业业的人民教师，总归要编写教案)

刘毅歌曲与音乐教学计划范文

作为一个有责任心的人民教师，总要制定教学计划。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。教案应该怎么写？以下是小编整理的关于刘毅的歌曲和音乐的范文，希望对大家有帮助。

儿童节歌曲和音乐课程计划1

教学目标

1、可以学唱《6月1日之歌》，用轻松、明快的声音表达歌曲欢快活泼的心情。

2、可以大胆领唱或积极参与演唱，创作肢体动作伴奏。

教学要点

学会唱《6月1日之歌》，能用各种形式表达歌曲。

教学难点

旋律中的音程跳入配合“X X X”和“XX 0X”的节奏

教学准备

课件、钢琴、快板

教学过程

一、 语境导向

学生们随着歌曲的音乐拍手进入教室。师生问好。

1、引语：同学们，一年有很多节日。哪个节日属于我们的孩子？

老师：“6月1日”儿童节是孩子们最喜欢的节日，那么你知道这个节日的由来吗？课件介绍了刘毅的来历。

2、 感恩孩子们的六一儿童节。

老师：孩子们都来庆祝 6 月 1 日的儿童节。让我们来看看孩子们是如何庆祝 6 月 1 日国际儿童节的。

3、让学生谈谈他们打算如何庆祝儿童节。

二：为学习铺路

老师：为了让大家度过一个愉快而有意义的假期音乐教案范文，我们计划在今年的儿童节举办一个party。今天我们将学习晚会主题曲《6月1日之歌》。 （黑板：6月1日之歌）

首先让学生玩填字游戏，让学生看大屏幕。

（1）课件展示：

《六天》的歌是()

《六日之花》来自()

《六日》的孩子们都是()

A香B甜C美

（2）同桌讨论，然后让学生选择。

（3）学生选后齐读。

三：学习新歌

1、第一次听歌范唱。

老师：刚才同学们说的很好，我们来听听《6月1日之歌》，请仔细听，这首歌唱的是什么？课件播放《六日》歌曲。学生最初会感受到音乐。听完后，请同学们起身回答。

2、再听一遍范唱的歌，感受一下这首歌。假设：这首歌的情绪是什么？

3、teacher 有一首深情的歌迷唱歌。

老师提问：老师也想唱这么好听的歌。请听老师再唱一遍。

4、然后听歌范畅，同学们哼着曲子。老师：接下来请同学们跟着音乐一起唱歌。

5、旋律组合

老师：同学们，看《六日》的花开得多么美丽。有红色、黄色、绿色、紫色、蓝色和橙色。每朵花都有旋律。让我们在六朵花中唱出旋律。学生们在钢琴上轻轻地哼着六朵花的旋律，伴随着“啦”。

6、师：接下来，老师和同学们将玩一个背诵歌词的纸牌游戏。老师会读的。请来一起阅读。 （课件展示）

(领)《六日》︱的︱歌甜︱0︱

(Qi)啊哩哩︱啊哩哩︱是的，是0︱的甜︱

（领）《六日》︱鲜花︱是香︱0︱

(Qi)啊哩︱啊哩︱是的，很香︱0︱

(领)《6月1日》︱朋友︱朋友︱朋友0︱一0︱都很漂亮︱0︱

(Qi)阿哩哩︱阿哩哩︱一一︱都漂亮︱`阿哩︱哩0‖

老师加入快板伴奏并邀请学生演奏。

7、然后听歌范畅，同学们轻声哼唱歌词。老师：

8、学邪

老师：六月花香，六月歌甜。让我们一起唱“六天”之歌！

（1）课件展示了歌曲的旋律和乐谱，学生轻柔地弹奏钢琴曲，师生在歌曲中突破难关。

(2）想一想：用什么样的声音来表达孩子们过六一儿童节的喜悦。

（3）指导学生用轻松、明亮的声音和中等速度演唱歌曲。与主唱一起合唱。

9、 鼓励学生创作歌词并演唱。你的歌声好美音乐教案范文，吸引了贝贝同学。她还整理了《六天》的歌词，让我们一起来读一读吧！ （展示课件）

“六日”的太阳是红色的，“六日”的草是绿色的，“六日”的鸟是快乐的。

也请成为一个小音乐家，并添加您最喜欢的词。可以一起唱歌吗？

10、参与表达

老师：现在请同学领唱，其他同学跺脚，^***，拍拍手。你可以找一个小组来带领唱歌。其他合唱。

四、class 总结

老师：同学们，今天我们学了歌曲《六日》，终于让我们一起载歌载舞，期待《六日》的到来！祝大家过一个快乐而有意义的儿童节！演奏着《6月1日之歌》，同学们手拉手跑出教室。

儿童节歌曲和音乐课程计划2

活动目标：

1、 知道儿童节是全世界儿童的节日。

2、可以学唱《6月1日之歌》，可以用轻松明快的声音表达歌曲中欢乐活泼的情感。

3、 学唱十六分音符和插曲，体验快乐的假期心情。活动准备：钢琴

活动流程：

一、开始部分

1、语音练习

师生问候歌曲《小鸟醒了》《大雨小雨》，

2、律动实践

“鸭妈妈”、“毛肩、膝、足”

二、学新歌

1、6 月 1 日是什么假期？ 6 月 1 日是全世界儿童的节日。我们生活在今天，感到非常幸福和快乐。儿童节，孩子们都来庆祝这个节日。

2、让孩子们谈谈他们打算如何庆祝儿童节。

孩子们如何庆祝 6 月 1 日的国际儿童节？一起听一首歌吧，这首歌的名字是《六月1日之歌》。

3、儿童感恩老师范唱《儿童节之歌》。

问题：这首歌叫什么名字？

这首歌说了什么？

4、孩子们再次欣赏老师的翻唱歌曲

问题：这首歌是怎么唱的？ （6月1日的歌甜，柳花香，6月1日的孩子们都很美。”）

4、 跟着老师有节奏地读歌词。

5、引导孩子唱准歌曲中的十六分音符和插曲，体验节日的快乐，用歌声表达快乐的情绪。

6、庆祝儿童节时，每个人都很高兴。我们要怎么唱这首歌？

7、Children 感慨再唱

三、review 歌曲表演《Growing Melons》

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