篮球教学教案范文(篮球运动行进间低手上篮怎么办？范文分享)

“移动中的篮球，手低向篮筐”示例文本文章

作为一名优秀的人民教师，通常需要借助课本辅助教学。课本是备课的手稿，起着至关重要的作用。那么教科书应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《篮球在移动中低手上篮》的样文，仅供参考，一起来看看吧。

“篮球在移动中，低手靠近篮筐”文字 1

我今天演讲的主题是“低手放在篮筐上的运动中的篮球”。我说上课顺序是这样的：

一、说教科书

本课程的教学内容是篮球上篮技术。低手上篮是篮球运动中最常用的技术，是中学篮球教学的重要内容。本课重点练习上篮步骤，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好的基础。

二、说学情分析

本课由初中生授课。因为初中生活泼好动，但也有很强的创造力和自学能力。针对这一特点，我采取了启发、模仿、创新、竞赛等教学方式，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。

三、说教学目标

1、cognitive 目标：通过运球上篮练习，激发学生对运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、Skills 目标：使学生在移动中基本掌握低手篮技术，培养学生的敏捷性和协调能力，使学生能够自主学习和锻炼。

3、Emotional 目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、不骄不躁、胜利不气馁的良好品质，以及集体主义和团队合作精神。密切合作。

四、谈教学重点难点

教学重点：本课的重点是让学生在篮球运动中正确掌握低手篮筐。同时，这也是本课的教学难点。​​

五、说教法学法

1、本课教学方法：

A.提问式教学法——通过提问关于奥运会和篮球知识的问题来激发学生的兴趣 B. 讲解示范法——通过师生在行进过程中的联合练习——原始地球练习——行进之间的球练习 C , Discussion, Induction-Discussion 以如何掌握运球和上篮为中心，旨在鼓励学生主动学习，让学生在全班学习后讨论和总结所学。

2、学习方法：

A.独立探究法 B 分析归纳法 C 思维评价法 D 总结反思法

六、说教学过程

1、准备部分：

一开始，我首先通过询问有关奥运会和篮球知识的问题来引起学生的兴趣，然后通过老师和学生的行进练习---原始地球练习---行进球练习。让学生有一个展示的平台。同时可以在游戏过程中体验动作，让学生通过表演的形式认识到掌握技术的重要性。

2、基础部分：

A.运球接力赛：巩固和提高学生控球能力，为进行中低手上篮的教学服务。

B.主动参与阶段：先观看准备好的技术图片，然后讲解动作要点，然后在动作中练习低手，让学生先掌握步法，再让学生练习持球时低手上篮动作，最后低位上篮到篮下。教学过程循序渐进，深入浅出。

C.分级教学：然后让学生独立练习，分组合作，组长发挥关键作用。在这个过程中，学生可以自由选择三步上篮动作的不同内容，并通过检查纠正错误动作。

D.教学成功示范：学生相互观摩学习，让掌握技术的学生展示动作，体验成功的喜悦，达到共同进步的目标。

3、结束部分：

在课程结束时，我安排了放松舞蹈，让学生在练习的同时身心放松。另外，为了弥补课上学习动作技巧的时间不足，我还安排学生课后练习运球技巧。鼓励学生多花时间在体育运动中，从而达到提高体质，增进身体健康的目的。

七、说效果预设

1、80% 能掌握到位运球

2、70% 或以上可以掌握移动中的运球

3、60% 初步掌握三步上篮技巧

4、预计全班练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右，最大心率在160次/分左右。

八、说教学性

1、教学过程着重加强学生对体育理论知识的渗透。

2、Classroom 设计注重教师在教学中的主导作用，同时注重学生主体地位的建设。

3、“在教学中展示图片篮球教学教案范文，让学生观看，然后通过自主、合作、探究的方式学习”4、通过发放评价表，如实评价学生的技术动作和情感价值本班的学生。

5、 课堂教学充满活力，课堂气氛融洽，师生关系融洽，呈现动态。

九、说教教反思

1、 篮球教材，学生上课积极性较高，但注意力不集中，喜欢独自射击。要求学生完成运球的兴趣不强。

2、Classes 既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则。

3、要注意培养学生必要的课堂习惯，如独立学习习惯和小组合作学习习惯。

4、每一次教学活动的目标要明确，过程要落实，要有实实在在的结果，让孩子真正学会。

“篮球在移动中，低手放在篮筐上”文字 2

我说过这门课的标题是“低手放在篮筐上的运动中的篮球”。

一、课本分析：

本课程内容选自《课程标准》二年级。内容以“学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，主动探索和发现知识和技能”的观点。通过情景教学的模式，利用游戏贯穿整个教学过程，让学生在愉快的氛围中掌握知识，在玩学与实践中完成教学目标，充分体现了教师的主导作用，突出了教师的主导作用。学生主体地位，所有教学内容围绕教学目标而设计。有效地激发和保持学生的学习兴趣，可以使学生积极地进行体育锻炼。因此，重视学生对体育的学习兴趣，是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。为此，我努力在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，充分调动学生的主观能动性，促进他们的健康成长，培养终身体育锻炼的意识。

二、教学目标

知识目标：让学生积极参与篮球活动，掌握基本的运球低位上篮动作要领，能够做出几种不同的上篮动作，并能够大胆地向同龄人展示，体验成功。

技能目标：通过篮球练习，促进学生上下肢协调发展，增强体质。

情感目标：初步具备勇敢顽强的意志和品德，通过游戏培养学生团队协作的集体精神，通过学生的自我训练和创造培养学生的思维和创造力，促进学生的健康发展学生的身心。

三、教学重点难点的把握与突破

要点：动作流畅流畅，单手抛球上篮。

难度：单手球的高度，手指和手腕软而有力

四、教方法

根据本班教学目标和学生实际情况，遵循从学生发展出发，培养学生创新能力的教学理念。在教学过程中篮球教学教案范文，主要采用以下教学方法：

1、说解法设计：细细实践，把握重点难点。

2、Model Method教学：动作规范、美观、模仿灵活。图文演示，美观具体，模仿性强。

3、自由实践教学：给学生自由发挥和想象的空间，让学生自主学习和实践，培养创新能力。

4、分层次教学：根据理解动作的水平对学生进行分组，让学生根据自己的实际情况得到锻炼，提高学生的学习积极性。

7、赛法教学：通过小组之间的比赛，相互促进和提高，增强学生的团队精神，有助于形成互助互利的集体意识。

V。教学设计：教学过程设计

1、basketball 运球基本功练习

2、看教学挂图自己运球低手投篮。

3、teacher 讲解低手射击的要点。并示范动作。

4、Students 练习篮球运球和低手投篮。 （老师指正）

5、正面运球低手投篮比赛

六、教学安排

本课以篮球运球低手投篮技术为主要教学内容的全新教学。在教学内容的选择上，我遵循循序渐进的原则。首先，我练习了运球的基本技巧，让学生能够理解动作原则的标准，并延伸到本课的主要教学内容：运球低手投篮教学。在运球低手投篮的练习中，首先让学生通过图形演示了解技术动作的概念，然后通过学生的自由练习、自主学习和掌握动作技巧，然后使用简单的动画插图和教师示范，调动学生的学习氛围。同时，提高学生的实践积极性和实践效果。之后，在学生基本掌握运球和低手投篮技术的基础上，设置场景引导学生练习一攻一守，既增加了练习难度，又拓展了课堂教学，丰富了课堂教学内容。教学内容。随后，在各组长的带领下，进行了小组正面运球低手投篮比赛，让同学们的练习兴趣再次得到提升。通过分层教学和分组比赛，不仅巩固了本课的主要内容，也活跃了课堂气氛，将本课的课堂教学推向了高潮。最后，在激烈的竞争和欢快的气氛中，本节课的课堂教学结束了。

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