初中地理教案范文(初二年地理教学工作经验总结，值得收藏！（建议收藏）)

总结过去的工作，不仅是一个检查比较和自我反省的过程，更是一种鼓励和鞭策我们努力工作的措施。以下是小编收集的初中地理教师年度考核个人总结。欢迎阅读以供参考。

这个学期我在初二教地理。第一学期下来，收获很多，有经验初中地理教案范文，有教训，有挫折，也有快乐。最大的体会是老师之间的竞争与合作提高了他们的能力，学生的学习任务必须到位才能保证成绩。教好一个学生不难，但一定要教好全班四、五每个学生都要全身心投入教学工作。

在思想上，我严格要求自己，认真遵守学校的各项规章制度，恪守良好的教风和道德。中学为师，为人师表，我认为，要想在学生心中树立自己的威信，不仅要有扎实的专业知识和广博的学识，更要在道德行为上树立榜样。并说服他人。

在教学方面，认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高教学水平。一是做好备课工作。新教材注重培养学生的实践操作能力，更贴近生活。这就要求教师在备课和讲课时加入生活元素。为此，我每学期订阅地理教学参考书。我通过仔细阅读和研究并经常上网了解相关学科信息，我也关注日常新闻和时事。通过这个，可以说我经常可以为课堂增添一些新鲜的元素。当然，要了解学生原有的知识水平、学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后理解和测试了解他们的原始基础，然后采取相应措施考虑教学方法，包括如何组织教材和活动、准备教材、准备学生。

此外，课堂教学和学习的效率是关键。在课堂上，教师要合理组织内容，优化教学方法，做好课堂的引导和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重信息反馈，并营造良好的课堂氛围。但同时也要注意能够自由地收放学生。学生不宜过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，学生是不可能自由的，所以我选择了传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的经验之一。主要知识点以问题的形式给出，然后通过组内合作和组间竞争来分析和解决问题，最终选出获胜组。这种方法很受学生欢迎。

此外，适当和及时的练习、家庭作业和测验也是必要的。课后，通过学生的作业和测验来检验学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的问题和不足，并强调改正。让学生告诉我为什么改正后初中地理教案范文，一定要让他们真正理解，这样才能真正理解和巩固知识。

最后，为了提高整体教学质量，应该对学生进行不同层次的适当培训。对于中学生来说，主要是增强自信心，培养自学能力，启发思维。对于后进生来说，要弥补思想和知识上的差异，两者不可忽视。坚持贫困生分类补差，采取集体指导和个别指导的方式，逐人落实。

当然，我的工作还有很多不足。比如在课堂上不能及时关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂中；因为要教的班级太多，不可能把每个学生的学习效果落实到位，等等。因此，我经常参加课堂评价，虚心请教其他老师，这让我成长了很多。今后，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

这学期我在八年级二班教地理教育。他在学校教学公约的指导下，刻苦钻研，刻苦钻研，圆满完成了这一时期的教育教学工作，取得了良好的成绩。现总结为两个方面：

一、学生基本情况

经过初步学习，学生已经了解了一些地理知识，但即将全面系统地学习地理知识。因此，在本学期的地理教学过程中，我注重充分发挥地理的趣味功能。从学生的年龄开始，我尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避免生涩的地理术语，摒弃说教说教。教学风格，尽可能与学生的生活经历联系起来，让学生感受到地理的生动和近在咫尺。经过一个学期的学习，学生们对地理有了初步的了解，并逐渐产生了兴趣。他们也逐渐认识到学习地理与生活的关系，对地理有了新的认识，意识到学习地理的重要性。同学们开始重视地理这个新朋友。

二、教学工作情况

1、 积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的研究和应用。现已进入教学改革的新时期。本学期，我积极参加学校组织的各项教学、科研和教改活动，并将所学方法运用到实践中。本学期学校组织了教师公开课，我积极参加。通过公开课活动，我学到了很多东西，在以后的工作和学习中我会更加积极主动。

2、应用学习，课程整合，探索教育教学新模式。本学期，我大胆尝试，积极将地理教学与信息技术相结合，探索最佳教学方法，有效提高教学效果。课件教学相结合，充分发挥每种模式的优势，达到最佳教学效果。

3、geography 教学让学生树立可持续发展的理念。在教学中，让学生认识到地理环境是人类生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源来发展生产。合理利用，可以促进社会的发展和进步；如果利用不当，就会破坏生态平衡、污染环境等危害人类生存的问题。这体现了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我以事实为材料，让学生了解不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地自然条件发展生产和社会进步，以及不同层次的环境、资源、和不同国家的人口。等问题，提高学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学，更能启迪学生的智力，促进学生参与社会实践活动的意识。每个学生都有对世界的向往和对自然的依恋。我渴望了解这个世界。除了我自己的社交生活经验，我还通过地理来提高我的认知。地理教学也要求我们贯彻使学生德、智、体全面发展的方针，以及面向现代化、面向世界、面向未来的教育精神，要求我们培养有理想的人，抱负和责任感。

5、教学时注重学生智力的开发，将地理知识与现实生活联系起来，与时事和地理事件联系起来，为学生参与社会实践活动打下基础，并让学生更多地了解一些自然现象和社会现象、国际事务和学生生活等与地理教学内容相关的方面，增加了学生的知识面，同时也开阔了学生的视野。他们了解了祖国广阔的土地和丰富的资源，更加热爱祖国。同时，我们也意识到我们人口众多，人均资源低。培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情怀，激发了他们的民族自豪感和责任感，树立了今后为社会主义祖国做贡献的雄心。

总之，在今后的教学中，我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断改进的原则，以全新的姿态迎接新的学年。

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