篮球教学教案范文( 【教案】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，教案应该怎么写才好呢？)

小学生篮球课程计划

作为一个吃苦耐劳的教育者，需要精心准备教案。教案是教材与教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学生篮球教案，仅供参考，一起来看看吧。

小学生篮球课程计划1

教学目标：

1、 认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握运球运球的基本技术，学会在比赛中运用技术.

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中发展能力；培养反应速度、敏捷性和协调性。

3、Emotional 目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作与评价；体验篮球的乐趣和成功的乐趣。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、拼搏、直面困难的精神；在课堂上能够自觉、自律、自强，不乏个性。

教学内容：

篮球：运球比赛

教学要点：

高低运球

教学难点：

运球击球法

教学过程：

一、开头部分：

1、集合整个团队；

2、师生说你好;

3、发布课程内容；

4、check服装；

5、组织组建：比如......

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

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Δ

（要求：团队必须快速、安静、统一、充满活力、大声喧哗。）

介绍课内容：学生观看篮球比赛时，双方球员高超的球技和球员的健美风格。学生们一定想象过他们，掌握了熟练的篮球技巧。然而，要掌握熟练的篮球技巧，必须经过长时间的训练和更多的练习。那么，今天就让我们一起练练，打好基础吧。

二、筹备活动：

1、teacher 带领学生沿着篮球场跑一圈

2、球操。

(1）上腿运动;

(2）腹背运动;

(3）体转运动;

(4）正、边压腿;

（5）腕踝关节运动。

组织形式：扇形（学生站在三分线外，教师在三秒区内）

教学方式：老师带头做事，学生跟着实践。

要求：动作协调、到位。

三、基础部分：盘带游戏

(一）玩球游戏:

1、师演示了几种打球的方法：

(1）双手抛接球；

(2）surround the ball;

（3）原地用两只手交换推球。

2、Students 自己带球练习。 （师生共同练习，激发学生的练习积极性。）形成：散点

(二）原地盘带游戏：

1、Situ 高位运球和低位运球：

教学方法：

（1）让学生用自己喜欢的方法练习原地运球。

（2）teacher检查，了解学生对运球技巧的掌握情况。

（3）teacher讲解和示范高低运球和压球的方法。

（4）学生练习，老师导游。

(5）学生展示。

比较：谁的运球技术水平很高。

看看：谁的运球技术很漂亮。

（6）组织学生自评、互评、老师评语。

组织形成：散点

2、运球看数报数：

方法：左右手运球练习，高低手交替，看老师手势，报数。

要求：运球时抬起头，手控球，双手运球。

组织阵型：散点。

(三）行进间打球：

（1）teacher 讲行军之间的直线运球法。

（2）学生练习。

(3）小结。

组织形成：散点

(四）Straight-line 运球接力赛：

小学生篮球教案2

课本内容：

1、篮球活动课堂课堂常规教育、学习内容介绍、课堂要求

2、移动技术练习：起步、变向跑、侧跑、后退、急停（跳停、跨停）侧滑步。

课堂任务：

1、让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求，养成良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的行动能力，初步掌握所学动作的基本技能。

3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作、不畏艰险的毅力精神

准备部分：

(1）在篮球场上慢跑

（2）行进间写意体操，扩胸，摇臂，身体旋转，侧身，收腹背，弓步，跑跳，4×8呼各一次。

组织：列队形，间隔约1.5m。

要求：注意力集中，认真练习，动作整齐，力量和幅度，使关节、肌肉和韧带得到充分的激活。

基础部分：

运动技术练习：运动是篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采取的各种脚步动作方法的总称。运动是篮球技术的基础，一般可分为起跑、急停、跳跃、跨步和转身，以及各种滑步和防守步。

(1）开始：膝盖微微离地，前掌用力着地，身体前倾，重心移动。前两三步短而快。

(2）变向跑：右脚内侧着地，膝盖向内弯曲转移重心，身体前倾，左脚前倾，左脚快速移动右脚。

（3）边身跑：放松前不要横向移动，注意球轨迹看情况，头向后侧身放松，随时迎接球。

（4）Back and run：前脚掌着地，抬起膝盖向后移动，后倾，脚后跟不要着地。

（5）跳步急止：微上跳，双脚着地，身体稍稍坐下，屈膝。

（6）大步停：一步跨大脚着地，弯曲膝盖降低重心，两步着地，向内弯曲膝盖停止。

（7）边滑步：一脚踩地一脚跨，步横组合不交叉，低位张开双臂滑行，坐姿要牢牢把握。

组织、教学方式、要求

教师对每个练习的要点、要点、难点进行一一讲解，并正面横向示范，提出要求，纠正容易犯的错误。

(1）开始：

组织：以前后4米、左右3米为单位，形成两个水平的防守阵地。

教学方法：观看或聆听老师的信号后，集体向前冲刺。

要求：起步突然，反应迅速，起步短而急，起步后加速。

(2）变向跑：

组织：遇到障碍物时改变方向奔跑，如图。

教学方法：跑到障碍物前面，改跑快

要求：跑到障碍物，改变方向，突然改变方向篮球教学教案范文，起步加速必须明显，第一个人跑到中线后，下一个人才能起步。

(3）边身跑：

组织：利用球场上的三个圆圈进行如图所示的横向跑动练习。

教学方法：老师站在边线附近，用手指示意不同的数字。学生侧身跑时，应随时报告显示的数字。

要求：跑圈时，重心向内倾斜，外侧脚踩在前脚内侧，要有明显的加速度，同时要做好接球的准备随时接球。

(4）后回回跑：

组织：排成2米的纵队，沿篮球场边线练习。

教学方法：从端线外开始向后跑，到达中线后转身侧身切入篮筐。

要求：脚后跟不要着地，后仰。可以在热身活动或移动练习中练习。

（5）急停做法：

组织：程二（三）列横排，相距2米，站在边线。

示教方法：发出信号后，在第一排向前走3-4步，进行单步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，停在边线，然后转入慢跑。快跑时看（听）信号紧急停车，也可结合运球紧急停车。

要求：急停时重心下降并平稳停止。

（6）幻灯片练习：

组织：以体操队的形式集体练习听密码。

教学方法：斜步做好站立防守姿势，先向左滑，按照“踩（右脚）、落地（左脚）、脚后跟（右脚）”的节奏慢动作，然后向右，向前和向后滑动步骤。密码逐渐加快。

要求：滑动时重心稳定，前脚掌着地，向前看。

结束部分：

1、relax 活动

2、class 总结

3、布置作业

4、师生再见

小学生篮球教案3

课本分析：

篮球是一项小学生喜爱且易于发展的运动。经常从事篮球运动可以使人体在敏捷性、力量、柔韧性、协调性等方面得到全面发展。通过教学，不仅促进了孩子身体动作准确性、灵活性、协调性、运动能力的发展；同时也让学生从比赛中感受到了无限的快乐，从而对学习篮球小活动产生了浓厚的兴趣。

学生分析：

五年级学生正处于成长和发展的关键时期。他们具有模仿能力强、好奇心强、自律性差、注意力不集中的年龄特征，但对相对直观、易于模仿的体育课感兴趣。更高。教学目标：

1、 认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握运球运球的基本技术，学会在比赛中运用技术.

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中发展能力；培养反应速度、敏捷性和协调性。

3、Emotional 目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作与评价；体验篮球的乐趣和成功的乐趣。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、拼搏、直面困难的精神；在课堂上能够自觉、自律、自强，不乏个性。

教学方法：

根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言归纳法、演示法、试探法、小组练习法和游戏竞赛法进行组织教学。

学习方法：

在这节课中，老师引导学生认真听、仔细看、仔细思考、大胆尝试、大胆实践，鼓励学生自主探索和学习，让学生思考和拥有所学、所学。获得了

教学流程：

一、start，准备部分10′

(一）首先，在体委成员按照“快、静、匀”的标准集结成四排后，师生们向他们打招呼，宣布本节课内容，提出实践要求

（设计意图：为了更好地集中学生注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

(二）备活动

1、老师带领学生沿着篮球场跑一圈。

2、球操。师生自制篮球韵律练习4个8拍6节：上肢练习、腹背练习、身体旋转练习、前后腿推举、腕踝练习。

（设计意图：使学生的身体从相对静止状态过渡到相对运动状态，使身体的各个器官和功能发挥预热作用，防止运动损伤。）

二、basic part 25'教师语言指导：篮球明星姚明和NBA篮球明星都非常熟悉，但他们精湛的球技和好成绩离不开他们平时扎实的基本功训练和同行合作。引出主要教科书。

（设计意图：激发和培养学生对篮球活动的兴趣，发展学生的个性。）

(一）玩球游戏:

1、老师示范了几种打球的方法：双手抛接球、左右传球、原地双手交换球。

2、Students 练习打球。

（设计意图：师生共同实践，激发学生的实践热情。）

(二）原地盘带游戏：

1、Situ 高位运球和低位运球：

首先让学生用自己的方式练习原地运球。老师进行参观，了解学生对运球技巧的掌握情况。然后老师会解释和示范高低运球和弹跳的方法。学生练习，教师巡视指导。然后同学们展示了运球技术的水平比一个好，看看谁的运球技术漂亮。组织学生自评、互评、教师评语。

2、运球看数报数：

学生用左手和右手做运球练习，高手和低手交替，观察老师的手势并报告数字。要求：运球时抬起头，手控球，双手运球。

（设计意图：通过高低到位的运球让学生熟悉球，提高控球能力。）

（三）行进间的带球练习：

（设计意图：掌握运球基本功，培养反应速度和敏捷协调能力。）

(四）Straight-line 运球接力赛：

学生在篮球场的端线上形成一个四向纵队。每支球队绕旗杆运球，然后将其传回给下一位同学。后面的学生依次进行。时间短、失误少的小组为获胜组。 .

（设计意图：通过引导学生玩游戏，增强学生的集体主义，激发学生学习和实践的兴趣，培养学生的竞争意识。）

三、End Part 5′

（一）students 围成一圈，一臂分开。在“荡秋千”音乐的伴奏下，师生们进行呼吸放松活动。

（设计意图：伴随着优美舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静的状态。）

(二）用概括性和激励性语言对教师进行综合评价

（设计意图：充分发挥学生的积极性和自主性篮球教学教案范文，体现评价的教育和激励功能。）

（三）宣布结束下课，再见师生，在老师的指导下，归还设备

（设计意图：培养学生的安全意识，养成从头到尾的好习惯。）

场地设备：小篮球、33根木桩、4台录音机和1套

本课练习密度：约40%-45%

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