初中作文写作教案范文(新课标下初中语文写作教学方案（语文写作类有关论文范文资料）)

范文《新课标下初中语文写作教学计划》Word格式，可编辑可编辑。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05NRSK（自定义文档编号） 文档名称：新课程标准下初中语文写作教学计划.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2724 字，（页）不计）页眉、页脚、版权声明等） 文档主题：这是“中学教育”中关于“初中教育”的参考样本文档。适用：作为教学课题，撰写本科学位论文、本科毕业论文或发表期刊、评述初级职称参考文献；可作为写作参考，解决学术论文的写作方式、格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。新课标下初中语文写作教学项目汉语写作相关论文范文、初中语文写作教学项目与新课标电大毕业论文范文汉语写作、汉语教学与初中汉语相关撰写优秀学术论文范文、汉语相关论文查重软件、新课标初中语文写作教学项目相关论文范文样本材料、大学硕士、本科毕业论文开题报告模板及文献综述、职称论文参考资料，对学习汉语写作论文范文选题很有帮助。摘要：语文作为其他学科的基础，是初中阶段最重要、最基础的学科。在实施素质教育的今天，语文的重要地位更加突出。因此，我们必须关注初中阶段语文教学的进展。在语文教学中，教师最难教、学生最头疼的就是写作模块。然而，作文是汉语最重要的部分。写作的好坏决定了语文教学的成败。随着新课改的出台和推进，语文教学改革也在如火如荼地进行，但具体的书面实施效果并不十分理想。本文就如何在新课程标准下改革初中语文写作教学，提高教学效果提出建议和说明。关键词： 关键词：新课程标准；初中中文；写作;创新前言 近年来，以电子计算机为代表的第三次技术革命开始应用到各行各业，教育行业也不例外。世界开始了重大的课程改革。进入新世纪以来，我国提出了科教兴国的方针，加大了对教育的重视。改革开放以来，我国逐渐与国际接轨，教育也不例外。中国现代教育起步较晚。与发达国家有一定的距离。为缩小差距，实现跨越式发展，中国推进素质教育，提出新课程改革，为中国教育发展注入活力。

初中教育是素质教育的重要组成部分。这个时期是儿童心理和性格形成的时期。因此，初中教育尤为重要。语文教育是其他学科的基础，是初中教学学科的重要组成部分。写作也是语文教学中最重要的事情，就是语文教学成果的检测。因此，新课标下写作教案的创新能否进行，就成为新课标下语文教学改革成败的关键。目前语文写作教学存在的问题是单一的语文考试方式。纵观华文教育现状，阻碍教师课堂表现和学生写作的主要问题是华文评价方法。目前大部分初中语文写作考核方式多为命题或半题，题目还很老很长时间。总体写作框架已经确定，学生几乎没有自我表达的空间。这种考试模式使得语文教师很少在课堂上开展课外拓展活动，而只是根据考试的类型进行教学，这样语文写作课就会显得枯燥乏味，学生的写作创作也会受到削弱。这将对初中语文教学的思维方式产生不可避免的负面影响，使教学目标单一，忽视教学主题——学生的需求，阻碍了写作教学的进展。文章来源：老年教师教学方法提升，语文写作改革。中国教师应该走在写作改革的前沿。但是，从目前的调查结果来看，还是有不少教师以成绩为重。 ，我相信只要学生能在考试中取得高分就是一次成功的教学；有的老师在教学中采取“一刀切”的方式，不顾学生的基础和才能，采取统一的教学方式初中作文写作教案范文，这会让成绩和理解能力相对较好的学生感到厌烦，让写作能力较低的学生很难学习，高耗低效，事半功倍。

如何写好本科毕业论文的中文写作：25179 学生写作缺乏信心一直是很多学生的弱点。一提到写作，很多同学的第一反应就是头疼。这给学生进一步的写作学习蒙上了一层阴影。无论他们写什么话题或题材，他们的第一反应都是不写初中作文写作教案范文，他们不相信自己可以写出一篇成功的文章。这种情况严重阻碍了学生写作学习的进一步提高，他们会拒绝写作。结果，对汉语学习的排斥导致了吴文的成绩下降，给教师的教学带来了相当大的困难，也对他们的学习和生活产生了负面影响。新课程标准下，初中语文写作教学改革计划加强信息化教学。对于新课程标准下的教学工作，教学方法也是多种多样的。信息技术的发展有助于教师更生动地讲述自己的课程，同时也能增进与学生的良好沟通。学校新增的高科技设备在教学过程中利用图像、视频、交流和互动，让学生更好地理解写作，对写作有更多的创意，更好地掌握基本的写作技巧。在每个学生的家中，计算机的应用，让学生获得更多的写作信息，指导自己的实践写作。积极开展课外活动。初中生经验有限。在课堂上教授写作知识是远远不够的。他们必须走进现实生活，在实践中感受，激发写作灵感。课外活动是语文写作教学人员在课外活动的具体实施中必须要有新的思路，才能更好地结合教学与实践，努力解决学生在写作过程中不知道写什么的问题。

目前分级教学所采用的“一刀切”的教学方式与新课程标准的警示不符。对于写作成绩较好的学生，教师可以提高要求，基本掌握写作技巧。这是创造力和想象力的发展。对于写作能力较差的学生，教师应多关注基础知识，以便更准确地理解写作技巧。只有因材施教，才能让每个学生在新课程标准下得到全面发展。扩大材料积累量，无心写是初中生写作的一大难题。原因是经验不足。阅读是增加经验的好方法。自己写文章的时候，积累更多的写作素材。会有新的想法，文章会更翔实。优秀的文章要背诵，包括古今著作。古代阅读也很重要。了解中国传统文化有助于学生引用文章。也可以提高自己的修养。现代散文中优美的句子可以直接运用于写作中，增加学生自己写作的亮点。单靠阅读并不能真正提高学生的写作能力。你必须用手练习。然而，阅读会为学生提供许多优秀写作的例子供学生模仿。写作形式可以多种多样，养成记日记的习惯。不仅可以留下珍贵的回忆，还可以逐步掌握实用写作的基本功。养成写作和阅读的习惯。许多优秀的文章可以激发学生的灵感。因此，必须以课本为基础，培养学生的写作和阅读习惯。让学生在阅读后的写作过程中不断增加写作兴趣。

结束语 中文是我们的母语，中文教学是孩子们学习母语的最佳媒介，写字是基础。新课程标准要求我们对旧制度进行必要的改革。教师要积极应对，根据每个学生的不同情况进行教学，以达到提高学生写作能力的目的。参考文献： [1] 王琴．浅谈初中语文写作教学[J]．贵州民族报 [2] 周野．提高初中语文写作水平的策略与方法[J]．学习方法 [3] 李建芬．初中语文写作教学高消耗、低效率原因分析[J].现代汉语[4]李正宇,华美艳,邓志超.初中语文写作博客教学模式[J].软件指南（教育技术） 姓名：王维玲（出生年月日-），性别女，汉族，陕西省子昌县人，本科学历，中专职称，现工作单位定边县安边中学，陕西省榆林市。推荐参考： 初中物理教学论文参考资料小学国文古诗教学论文小学语文阅读教学论文幼儿园教学歌曲中职计算机教学幼儿园教师优秀论文小学美术教学研究生物教学论文临床医学检验教材中学教师德育论文 本文档格式 新课标下初中语文写作教学计划 [论文] 《新课标下初中语文写作教学计划》文件来源于网络，自行编辑。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或发站内信息与我联系，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

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